安龙二中校本研修简报（20153）（制度）

1、校本研修简报安龙二中校本研修办公室编印 2015年3月我校根据校本研修的文件精神，于2015年2月28日召开会议，逐步制定并完善安龙二中校本教研考核量化细则。具体如下。安龙二中校本教研考核量化细则一、总则1、考核对象：所有任课教师； 2、考核时段：每年12月下旬进行本年度考核；3、考核分值：考核分以百分制打分，最后以15的比例记入年终个人考评分；4、非任课教师：此项按所有任课教师此项考核的平均分记入年终个人考评分。二、考核项目及分值安龙二中校本教研考核量化细则考核项目细目评分标准自评教研组评价研修室评价总评教学教研常规40分教研常规会议；教育教学研究；公开课；教研组活动（含说课、听课、评课、专

2、题会议、校外交流、培训、学习，并认真填写安龙二中教师个人研修成长过程记录表和安龙二中教师个人研修听评课记录表等）（40分）1、教研组长：（1）能积极组织本组教师开展教育教学研究活动；（2）每半学期本组教师至少有2篇关于教育教学研究的论文在校级及以上刊物发表；（3）带领本组教师积极探索科学、有效的教学方法；（4）按时上交各种计划、总结、表册、报表及相应工作等（每项5分共20分）（每学年本组有特色课例形成者，一个特色课例教研组长加1分，可累计）。2、备课组长（年级组长）：（1）起带头作用，听从教研组长安排，积极带领本年级组教师开展小课题研究，每半学期本年级组教师至少有1篇关于教育教学研究的论文在校

3、级及以上刊物发表；（2）每半学期至少带领本年级组教师进行一次集体备课；（3）安排好本年级组教师说课、听课、评课各环节及结对听评课工作；（4）每半学期期末有一次本年级学科试卷分析及相应工作等（每项5分共20分）（每学年本年级组有特色课例形成者，一个特色课例年级组长加1分，可累计）。3、任课教师：（1）对自己的专业成长有思考、有计划（填写在安龙二中教师个人研修成长过程记录表中的相关位置）；（2）按时上交各种计划、总结、表册、报表等；（3）听从教研组长安排的各项工作，不推诿扯皮；（4）认真填写安龙二中教师个人研修成长过程记录表安龙二中教师个人研修成长听评课记录表应该填写的内容（每项5分共20分）。&

4、#160;  3、按学校要求完成学期听课量。（10分）   4、按时参加教研组会议及学校安排的各种培训、学习、交流等，不缺旷、不迟到、不早退。（10分）（缺旷一次扣1分，有事须请假。）   开展小课题研究（40分）参与态度（10分）按时参加活动（3分）；活动中积极发言，进言献策（3分）；承担一项以上小课题研究任务（4分）。（此项由教研组长提供佐证材料）   小课题研究过程（ 10分）完成承担的小课题研究任务，写出具有一定水平的论文交研修室存档得（5分）（电子文档）；论文在省、州、县、校

5、级报刊发表依次记5、4、3、2分。（本人提供佐证材料）   小课题研究 成果（10分）将小课题研究的成果实践到实际教学中记5分（用教案或课件等印证），经学校“校本研修考核组”论证，可以在学校或我校辐射区域内推广的记5分（由学校发放的证书印证）。   大课题研究（ 10分）1、 省级以上立项课题研究且有成果得10分，州、县、校依次得8分、6分、4分。（注：1、课题负责人另加1分；2、未结题的要有阶段总结；3、可累计加分，最多不超过10分）。（本人提供佐证材料）   教师技能和第二课堂（20分） 教

6、师参加技能竞赛（指技能大赛、优质课、示范课。示范课按同类一等奖计算）（12分）国家级12分；省级一等奖10分、二等奖9分、三等奖8分、优秀奖7分；州级一等奖9分，二等奖8、三等奖7分、优秀奖6分；县级一等奖8分，二等奖7分，三等奖6分、优秀奖5分；校级一等奖7分、二等奖6分、三等奖5分、优秀奖4分。（可累计加分，但最多不超过12分）   辅导学生竞赛（5分）国家级5分，省级一等奖4分，二、三等奖3分，州级一等奖3分，二、三等奖2分，县级一等奖2分，二等奖、三等奖1分，校级一等奖2分，二等奖、三等奖1分（可累计加，但上限为5分。团体奖按相应等级双倍记分，得分为所有辅导老师的平均分。获奖证书未加盖教育行政主管部门或学校公章的折半记分）