争做合格家长——家长教育体会

1、 学生，历任班长、副班长、中队长、副中队长、中队升旗手，每学 期均获“三好学生”、获肥城市教育局、主办的同学、老师、家长作文比赛 “小学组三等奖”、校“红星闪闪 60 周年”讲革命故事“三等奖”、获校“孔 子智慧奖章” 6 枚、校“读书小明星”评比获“读书榜眼”称号、被评为“月文 明小天使”、被选为校升旗手，想到这些，我心中比较欣慰，但仍觉得“任 重而道远” ！但我深知“一份耕耘， 一份收获” 、“家庭是孩子成长的第一环境， 家庭教育对孩子健康成长起着至关重要的作用” ，因此无论多忙， 对孩子的爱和 教育的关注不能减少！我总结了几点教育孩子的心得，和大家交流学习。一、要言传身教，以德育人孩子很

2、小的时候， 我就会经常看一些如何教育孩子的书， 知道了 “家长要做 好孩子的榜样”、 “父母是孩子最好的老师”，可并没有很深刻的体会。第一次 惊异于“家长的榜样作用”是孩子两岁半的时候。那天，孩子在用几个洋娃娃扮 家家，突然，孩子拿起一个洋娃娃，很生气地大声说： “你还不睡？再不睡，我 就把你放到街上和乞丐睡。”我在旁边看得呆了，平时孩子不好好睡觉的时候， 我就是这样说的，那语气、那神态，就是我的翻版！那一刻，我深刻体会到：家 长的言行对孩子的影响是多么大啊！ 我不禁反省： 我们做父母的能不能都给孩子 积极的影响？于是我和爱人商定， 一定要首先加强自身修养， 做孩子的楷模， 一 点一滴都不能忽

3、视。我们希望孩子是个懂礼貌的人、 胸怀宽广的人。 为了让孩子具备这些良好的 品德，我和爱人特别注重言传身教。我们首先培养孩子说“谢谢”的习惯。我和 爱人营造了说“谢谢”的氛围。我们给孩子端牛奶、盛饭、梳头等等都会请她说 “谢谢”；别人帮助她时，我们会要求她及时说“谢谢”。还告诉孩子：“要真 心感谢那些帮助你的人，这样，别人很开心，在你再次需要帮助的时候，别人就 会很乐意帮助你。”有时，我故意请孩子做一些小事，然后跟她说“谢谢”，孩 子很开心。渐渐地，孩子养成了说“谢谢”的习惯。我还培养孩子主动问候的习 惯。当然，我们做父母的首先要养成主动问候的习惯。我经常和孩子交流，告诉 她：“在学校， 你要

4、主动问候老师； 早晨起来时， 要主动问候爷爷奶奶爸爸妈妈； 家中来客人时，要主动问候客人；见到同学朋友时，也要主动问候，主动问 候别人，别人会觉得你是一个有礼貌的人，会喜欢你，很愿意和你交往。”孩子 去试了，她感觉到了别人对她的喜欢，慢慢地，“主动问候”已成为孩子的习惯。 我们还注重培养孩子孝敬长辈，通过一些生活细节引导她，比如：好吃的东西， 要和爷爷奶奶一起分享，要把大的、好的东西先给爷爷奶奶；过节时，要给爷爷 奶奶外公外婆挑选礼品；要帮家长做一些力所能及的事情孩子特别爱读书，语言表达能力很强，这和家庭环境有很大关系。我和她 爸爸不工作的时候就喜爱读书，每天读书已成为我们的习惯，犹如吃饭一样

5、必不 可少，孩子在这样的氛围中，渐渐地，也爱上了读书。我们会经常引导孩子读一 些有意义的书，引导她读书时除了享受故事情节，还要注意摘录一些好词好句， 注意文章的结构，读后去回味总结，写些读后感。好书我会让孩子看多次，每次 她都会有新的收获。有时间，我会和孩子一起阅读、讨论，在讨论中了解孩子的 思想、人生观、道德观等，发现有问题及时纠正。这种“亲子阅读”还可以增进 孩子和父母的感情，让孩子觉得爸爸妈妈是她的朋友、 读友，让孩子在愉悦中读 书，掌握知识；还可以及时帮助孩子解决阅读中遇到的一些问题。“亲子阅读” 时，家长可以让孩子作为讲解人，自己作为听众，对孩子的讲解适时给予肯定， 这样可以调动孩子

6、的阅读兴趣，培养孩子的表达能力。有空时，我会经常带孩子 去新华书店看书、买书，引导孩子去学校图书馆借书，和同学、小朋友交换书看, 帮孩子订阅一些有意义的杂志书刊并引导孩子去阅读。除了这些，我们对孩子爱 读书的特点大加宣扬和表扬，使孩子真正爱上读书。二、要和谐民主，平等共进我比较注重培养孩子的个性，但决不是放纵。凡与相关她的事情，譬如： 上街买衣服、早餐吃什么、买什么书、订那些杂志、捐多少款、明天穿什么衣服 都征询孩子，并尽量尊重她的意见，即使我有不同想法，我也要先讲明道理并且 要得到孩子的同意。在我们家中，人人都有发言权，人人都必须得到尊重。今年二月，孩子参 加了同学、老师、家长征文比赛，经过

7、三轮选拔，孩子作为唯一的一名二年 级的学生进入决赛，通过封闭式的现场命题作文比赛，孩子最终获得了 “小学组 三等奖”，奖品是一个无线鼠标。孩子将奖品鼠标视若珍宝，并说等长大后再用。 在这之后没几天，我爱人笔记本电脑的鼠标坏了，因急于去讲课，来不及去买， 就拿了孩子的鼠标带去北京用， 我好心提醒他要征求孩子同意， 他却自认为跟孩 子关系很“铁”，加上等不及孩子放学回家就没跟孩子说。一个星期后，我们回 到了南京，孩子无意中发现了她“丢失的”宝贝鼠标被她爸爸用了，气得当场大 哭，并且拿走了鼠标，拒绝让我们碰它，孩子大哭着对她爸说： “这是我辛苦得 的奖品，你有什么权利不征求我的同意就拿去用？我还以为

8、丢了呢，难过了很 久。”看着孩子极度生气大哭的样子，我心疼极了，尽量温柔地和她解释： “你 爸爸做错了，他会向你道歉的。 ”待孩子略微平静些， 我爱人跟孩子正式地道歉， 解释了没征求她同意的原因， 承认是自己做错了， 并乘势引导孩子以后如何正确 对待这些事情，对别人的错误要豁达些。最终，孩子原谅了她爸爸，并且自愿将 鼠标借给了她爸爸使用。这件事，让我们认识到和孩子平等的重要性。努力做好孩子的朋友，与她一起分担挫折时的沮丧，与她一起分享成功时 的快乐，和孩子比赛共进。记不清谁说过： “父母每天要至少花半小时听孩子倾 诉。”我比较注重听孩子倾诉，和孩子交流，每天主动问孩子学校里的事，她高 兴时，我

9、和她一起高兴，她不开心时，我就帮她分析原因，教她解决的办法。前 几天，孩子申请做学校升旗手，材料交到大队部后，我在接到孩子电话，发现她 很不开心，心里一沉，以为孩子没选上而难过， 就温柔地问她选的结果出来了吗？ 孩子说还没有，我知道孩子担心选不上，就对她说： “开心点，我们要看重的是 申请的过程，而不是结果，结果选上固然好，选不上也没关系，下次再争取，关 键是我们得到了锻炼。”孩子马上就开心起来了。09 年下半年，我到外地工作。此时，孩子刚上二年级，我请孩子的爷爷奶 奶管学习，请了老家的亲戚来照顾他们的饮食起居、接送孩子。临走前半个月， 我和孩子多次交流， 使她有心理准备接受爸爸妈妈同时较长时

10、间不在家， 孩子也 曾多次撒娇说： “妈妈，您就不要去北京了嘛！我会想您的。”我跟孩子尽可能 地解释：“这是妈妈的工作，对妈妈来说也是一次学习的机会！”孩子一听说是 去学习，就来劲了，说：“妈妈，我们来比赛，看谁学习好！表现好！看谁得的 奖多！”我假装不服气地说：“好啊，比就比，到时看看谁的表现好！”孩子很 自信地说：“我肯定比妈妈表现好！”我和孩子还拉了勾。在北京的日日夜夜， 我很想念孩子， 几乎每天都和孩子通电话， 每次我俩都会向对方汇报一下自己的 表现，有时还比一比，孩子表现出色时，我就表扬她，表现出很佩服的样子，孩 子表现略差时，我就鼓励她。学期末，孩子打来电话问我： “妈妈，您考了多

11、少 分？拿三好学生'了吗？”我知道，孩子肯定考得不错， 还获得了“三好学生” ， 就故意反问她，果不其然。我跟孩子说： “我们不评三好学生，这学期你比妈妈 棒！”孩子赶紧安慰我：“没关系的，妈妈，我们下学期再比，别灰心！”我开 心极了，由于我和孩子的比赛， 南北两地的空间没有拉大我和孩子的距离， 相反， 我和孩子的关系更融洽了，更像朋友、像同学，而且孩子比以前更爱学习了！三、要倾心尽力，教子有方 我对孩子的教育从每一个细节入手， 教育孩子全面发展。 我比较注重培养孩 子的自信心。法国教育家卢梭曾说过： “自信心对于事业简直是一种奇迹，有了 它，你的才干便可以取之不尽，用之不竭；一个没有

12、自信的人，无论他有多大的 才能，也不会抓住一个机会。”我经常给孩子鼓励，对她的能力给予肯定。和孩 子学校的老师交流后， 我会及时地把老师对孩子的表扬扩大化后告诉孩子， 并告 诉她老师对她的期待，孩子就表现得越来越好，越来越自信。我还特别注重对孩子学习习惯和能力的培养。 记得孩子刚上一年级时， 我时 常会跟她谈好的学习习惯的重要性，帮助引导她：如何每天预习、复习，按 时保质保量地完成老师布置的各项作业， 多阅读一些好的课外书。我尤其强 调的是上课要认真听讲，要眼、耳、口、脑、手都跟着老师，还把自己读到 博士的学习经验告诉她， 总结了认真听讲的好处和不认真听讲的坏处。 孩子都能 明白，明白她妈妈总

13、结的“课上一秒钟，课下十分钟”。刚开始时，孩子明白归 明白，自控力还是较差，开学一周左右，老师反映：“上课和同桌讲话。”我压 抑着怒火， 把孩子叫到跟前， 很平和地和她谈了这件事， 告诉她：如果认真听讲， 将来会怎样，如果不认真听讲，将来又会怎样。孩子一副很懂的样子，之后的一 段时间，老师反映不错。 大约过了两个月， 老师又反映：“上课还会和同桌讲话。 ” 这次我很生气，让她站立思错，想通了再吃晚饭，孩子见我来真格的，就放声大 哭，我硬起心肠不理会，过了好一会儿，孩子哭着跟我认错，我和她约定： “下 次再不认真听讲，用筷子自打手掌 20 下。”好长一段时间，孩子上课表现很好。 后来有一次和老师交流时，老师反映： “最近有时会和同桌讲话。”回家和孩子 核实后，就对孩子说： “执行我们的约定！”孩子哭着去拿筷子，老公悄悄地问 我：“你真的打呀？”我狠狠心说：“真打！”按照我俩的约定，孩子用筷子重 重地打了自己 20 下，尽管我很心疼，但我忍住没表现出来，打完后，孩子反倒 不怎么哭了，抽噎着痛下决心说： “妈妈，我以后上课一定认真听讲，同桌和我 讲话我也不理他。否则，除了打手 20 下，还要打嘴 20下！”我表示赞同，告诉 她：习惯是养成的， 养成好习惯会一辈子受益。 此后，孩子上课表现一直很不错， 我有时会说起我们的约定，她会说： “妈妈，我会记住的，现在