五子棋教学计划之欧阳索引创编

1、五子棋教学计划欧阳家百(2021.03.07)闵丹丹2014-2015学年第一学期五子棋教学计划一、学生情况：本学年二、三年级共有学生48人。由于学生年龄小，班级 人数多，五子棋对学生來说，还是比较喜欢，他们喜欢动手，这 对我來说有利于上好本学期的五子棋课。二、指导思想：五子棋是我国民间熟知的古老棋种，它简单易学，老少皆易，趣味性极高。它起源于我国并得以盛传，现今己形成一 种国际间的比赛项目，被亚欧许多国家学习并发扬广大。五子棋 不仅是一种国粹，是一种中西文化交流的媒介，中国人民喜欢 它，全世界人民也喜爱它；而且，五子棋也是一种有助于身心健 康的智力活动。所以开设五子棋课程，既可以弘扬我国的传

2、统民 族文化，培养学生的爱国情感，又能开发学生智力，促进逻辑思 维，培养学生的自信心，可谓一举两得。三、实施过程：1、教学思路五子棋入门容易，趣味性强。教学中，分两部分教学内容， 第一部分先讲解五子棋入门的基本知识，包括其历史渊源，基本 下法，比赛规则及决杀棋点等，学习这部分知识时，采取讲练结 合的方式，即教师讲述十分钟，学生练习三十分钟，引导激发学 生学习的兴趣，第二部分采用习题与解答的形式进行综合训练， 并进行小组比赛、个人比赛等方式來巩固掌握所学的知识点。借 以培养学生良好的合作意识，体会下棋的乐趣，要积极乐观地对 待人生。深刻体会“没有规矩，不成方圆”的辨证道理。2、教学目标 学生掌握

3、五子棋的历史渊源，培养学生的爱国情感和良好的 棋德意识，如比赛中要有胜不娇，败不馁的良好心理素质。 通过下五子棋，培养学生尊重他人，愿意与他人合作和沟通 的意识，为学生的良好人生发展奠定基础。 通过讲解与练习，努力促进每一位学生的逻辑思维，对于水平 较高的学生，想办法给予奖励，使其更加积极地学习。3、教学特点五子棋简单易学，老少皆宜，趣味性强，深受学生喜爱。下 棋过程比其它棋类要快，连续性强，使学生有较强的取胜心理， 容易获得满足感。由于不吃子，棋子也不能移动，少了棋盘上的 争杀，类似默默的和平竞争。在学习的过程中，这项活动积极促 进了学生的品行、智力、审美及身心等综合素质的和谐发展，更 有利

4、于把我国的民族文化发扬广大。四、教学内容安排第一周2014. 9.17第一课时了解五子棋的发展概况以及五子棋的 简易规则第二周2014. 9. 24第二课时 五子棋单一棋形形态的认识 第三周2014. 10. 8第三课时了解并掌握“活二”的形式 第四周2014. 10. 15第四课时了解并掌握“活三”的形式第五周2014. 10. 22第五课时 巩固对五子棋单一形态的认识（一） 第六周2014. 10. 29第六课时 两人简单对决练习第七周2014.11. 5第七课时巩固对五子棋单一形态的认识（二）第八周2014. 11. 12第八课时第九周2014. 11. 19第九课时第十周2014. 11.26第十课时两人简单对决练习讲解单一棋形的防守（一）讲解单一棋形的防守（二）第一周2014. 12. 3第十一课时两人简单对决练习第十二周2014. 12. 10第十二课时