北师大版七年级下册数学教学计划_(1)

1、 七年级（1、2）班数学教学计划 罗家智一、学情分析 经过七年级一学期的数学教学，发现班上的学生数学基础较差，两极分化现象严重。尤其是女生的数学成绩普遍偏低，男生情况稍好，但是相当一部分学生解题作答比较粗心，不能很好的发挥出自己应有的水平。但通过上学期的学习，不少学生基本掌握了初中数学的学习方法和解题技巧，对于所学的知识能较好地应用到解题和日常生活中去。 二、指导思想 全面贯彻党的教育方针，积极落实数学新课程标准。通过教育教学结合学生的实际情况，让学生亲历将实际问题转化为抽象的数学模型，并进行解释与应用的过程。使学生获得对数学知识理解的同时，强化基本计算能力和归纳的能力。培养其探索精神和创新思

2、维。同时提高知识应用的能力，使学生的综合能力得到较大的提升。三、教材分析本学期学习的章节： 有整式的运算、平行线与相交线、生活中的数据、概率、三角形、变量之间的关系、生活中的轴对称。各章教学内容概述如下：整式的运算：整式是代数的基础性概念，代数式的运算（包括整式运算）属于代数的基本功，是解决问题和进行推理的需要，也构成进一步学习的基础。重点是探索整式运算的运算法则，理解整式运算的算理，推导乘法公式。难点是 灵活运用整式运算法则解决一些实际问题，正确地运用乘法公式。平行线与相交线两条直线被第三条直线所截，即所谓的“三线八角”问题和对平行线的讨论是平面几何中重要的议题，也是基础性的内容，有很大的教

3、育价值。让学生通过探索和简单的推理熟悉相关的性质与判定等几何事实，并确信它们成立，成为这册教材“公理化”的经验背景。在这章的最后设置了“用尺规作 线段和角”一节，是理解和运用相关几何知识的极好机会，只要求按步骤作图并保留作图的痕迹，暂时只要求用自己的语言表述出作法。平行线的条件和平行线的特征是本章的重点，也是难点。生活中的数据包括“数”和“数据的表示”两部分内容。在数的讨论中，使学生认识“很小”的单位分数（百万分之一）和有效数字的概念，体会其意义和作用。“数据的表示”则提供了“世界新生儿”图，它是一种有别于条形、折线、扇形图的数据统计图，同样提供了丰富的信息，同时暗示了统计图的多样性。重点是会

4、用科学记数法表示较小的数据，能按要求取近似数，能读懂统计图并能从中获取信息。难点是用生活中的事例感受和表述百万分之一的大小，培养数感和建立统计观念，正确掌握近似数、有效数字的特点 及数位的关系；对数据信息的处理、加工的能力。概率一章，在七年级上册感受了可能性有大有小的基础上，进一步刻画可能性的大小，因而十分自然地给出了概率的概念，“停留在黑砖上的概率”的概率 重点是理解概率的意义，并会计算一些事件发生的概率，能设计出符合要求的简单概率模型。难点是理解概率的意义，并会计算一些事件发生的概率，理解现实世界中不确定现象的特点，树立一定的随机观念。三角形：教材提供许多活动，给学生充分的实践和探索的空间

5、，使他们通过探索和交流发现一些与三角形有关的结论，并应用它解决实际问题，给学生提供 积累数学经验的可能，建立推理意识，用自己的方式来表达推理过程。重点是三 角形的性质与三角形全等的判定、三角形的分类。难点是能进行简单的说理。变量之间的关系：把变量之间的关系列为单独一章，这是在学习了代数式求 值和探索规律等地方渗透了变化的思想基础上引入的， 为进一步学习函数概念进 行铺垫，因为函数是一种特殊的变量之间的“关系”。重点是在具体情景中从表格 关系式、图像中获取信息找出自变量、因变量及其相互之间的关系。难点是通过 观察和思考能用自己的语言表达， 变量之间的关系以及正确把对变量之间关系进 行分析和对变化

6、趋势进行预测。生活中的轴对称：实际上是轴对称图形的认识和讨论，并通过轴对称图 形来探索轴对称图形的性质。轴对称可以看成反射变换，也是一种几何变换。事 实上，平移和旋转可以经过两次反射变换得到，因此它更基本。重点是研究轴对 称及轴对称的基本性质。难点是从具体的现实情境中抽象出轴对称的过程。四、教学措施提高学科教育质量的主要措施： 1、认真做好教学认真工作。认真研读新课程标准，钻研新教材， 根据新课程标准，扩充教材内容，认真上课，批改作业，认真辅导，认真制作测试试卷，也让学生学会认真学习。 2、兴趣是最好的老师，激发学生的兴趣，给学生介绍数学家，数学史，介绍相应的数学趣题，给出数学课外思考题，激发

7、学生的兴趣。 3、引导学生积极参与知识的构建，营造民主、和谐、平等、自主、探究、合作、交流、分享发现快乐的高效的学习课堂，让学生体会学习的快乐，享受学习。引导学生写小论文，写复习提纲，使知识来源于学生的构造。 4、引导学生积极归纳解题规律，引导学生一题多解，多解归一，培养学生透过现象看本质，提高学生举一反三的能力，这是提高学生素质的根本途径之一，培养学生的发散思维，让学生处于一种思如泉涌的状态。 5、运用新课程标准的理念指导教学，积极更新自己脑海中固有的教育理念，不同的教育理念将带来不同的教育效果。 6、培养学生良好的学习习惯，陶行知说：教育就是培养习惯，有助于学生稳步提高学习成绩，发展学生的

8、非智力因素，弥补智力上的不足。7、开展分层教学，布置作业设置A、B、C三等分层布置，课堂上照顾好好、中、差在三类学生。8、进行个别辅导，优生提升能力，扎实打牢基础知识，对差生补充一些关键知识，辅导差生过关，为差生以后的发展铺平道路。     五、教学进度计划：周次课题课时教学要求第一章整式的运算1整式 2整式的加减3同底数幂的乘法4幂的乘方与积的乘方5同底数幂的除法6整式的乘法7平方差公式8完全平方公式9整式的除法回顾与思考单元测试111222232221、让学生经历用字母表示数量关系的过程，在现实情境中进一步理解字母表示数的意义，发展学生的符号感。2、

9、让学生经历探索整式运算法则的过程（有助于学生理解算理）。 3、了解整式产生的背景，进行简单的运算。4、了解整数指数幂的意义及正整数幂的一些运算性质。5、要求学生会推导乘法公式，了解公式的几何背景并进行简单的计算。第二章平行线与相交线1余角与补角2探索直线平行的条件3平行线的特征4用尺规作线段和角回顾与思考单元测试1212121、经历观察、操作、想像、推理等过程，进一步发展空间观念、推理能力和有条理表达的能力。2、   在具体情境中了解补角、余角、对顶角，知道等角的余角相等、等角的补角相等、对顶角相等，会用三角尺过已知直线外一点画这条直线的平行线，会用尺规作一条线段等于已知线

10、段，作一个角等于已知角。3、   经历探索直线平行的条件以及平行线特征的过程，掌握直线平行的条件以及平行线的特征。4、   进一步激发学生对数学方面的兴趣，体验从数学的角度认识现实。第三章生活中的数据1认识百万分之一2近似数和有效数字3世界新生儿图 回顾与思考 单元测试12121、能用熟悉的事物对百万分之一较小数的描述，进一步发展数感。2、能用科学计数法表示百万分之一较小的数据并且借助计算器进行相关计算。3、了解近似数与有效数字的的概念，能按要求取近似数体会近似数的意义和日常生活中的作用。4、通过实例让学生进一步体验，收集数据，整理数据描述数据和分析数据

11、的过程。5、能够读懂统计图，并且能够从中获取信息，能形象有效地运用统计图来描述数据。第4页 共5页周次课题课时教学要求第四章概率1游戏公平吗2摸到红球的概率3停留在黑砖上的概率 回顾与思考 单元测试21121、经历猜测，实验并收集实验数据，分析实验结果的实验过程。2、了解必然事件，不可能事件和不确定事件发生的可能性，了解事件发生的很可能性和游戏规则的公平性。3、   了解概率的意义。4、学习两种事件。第五章三角形1认识三角形2图形的全等3图案设计4全等三角形5探索三角形全等的条件 6作三角形7利用三角形全等测距离8探索三角形全等的条件 回顾与思考 单元测试411131112

12、21、   通过观察操作。发展学生的空间观念从中积累学生的数学活动经验，发展学生的推理能力和有条理的表达能力。2、通过学习进一步认识三角形的概念，了解三角形三边之间的关系，三解形的内角和，三角形的稳定性。3、了解图形的全等，利用全等形进行简单的图形设计，按要求完成作图。第六章变量之间的关系1小车下滑的时间2变化中的三角形3温度的变化4速度的变化 回顾与思考 单元测试1111121经历探索具体情境中两个变量之间关系的过程，进一步发展符号感和抽象思维；2能发现实际情景中的变量及其相互关系，并确定其中的自变量或因变量；3能从表格、图像中分析出某些变量之间的关系，并能用自己的语言进

13、行表达；4能根据具体问题，选取用表格或代数式来表示某些变量之间的关系；5结合对变量之间关系的分析，尝试对变化趋势进行初步的预测。第七章生活中的轴对称1轴对称现象2简单的轴对称图形3探索轴对称的性质4利用轴对称设计图形5镜子改变了什么6镶边与剪纸 回顾与思考 单元测试121111121、丰富的现实情景中，让学生经历观察、折叠、剪纸、图形欣赏与设计等数学活动过程，逐步发展学生的空间观念。2、通过丰富的生活实例认识轴对称，探索它的基本性质，理解对应点所连的线段被对称轴垂直平分的性质；探索并了解基本图形（线段、角、等腰三角形）的轴对称性及其相关性质。3、能够按要求作出简单平面图形经过轴对称后的图形；探

14、索简单图形之间的轴对称关系，并能指出对称轴4、欣赏现实生活中的轴对称图形，能利用轴对称进行一些图案设计，体验轴对称在现实生活中的广泛应用和丰富的文化价值；结合现实生活中典型实例了解并欣赏物体的镜面对称。2015-2016学年七年级（1）班主任工作计划 罗家智一、指导思想运用各种教育理论，从学校工作和学生思想实际出发，加强青少年学生的思想道德行为教育，整合社会资源，运用各种教育媒体，进一步推进学生素质教育，使每个学生都能够得到发展。二、工作重点1.  加强班集建设，充分发挥班干部的作用。2. 加强文明礼貌和纪律教育，建设和谐，奋进的班风。3. 加强学习方法

15、的指导，提高学习效率，提升学习成绩。4.加强尖子生的管理和教育，使他们真正成为全方位过硬的集体。三、奋斗目标：    1、引导学生培养良好的行为习惯和学习习惯，培养学生热爱劳动，维护班集体荣誉的思想观念；    2、构建良好班风，确立班训，建立强有力的班干部队伍，凝聚挖掘班内各方力量，统一思想，激发动力，提高班级整体水平；     3、加强学风建设，培养学生的学习兴趣，明确学习的重要性，提高效率；    4、发现各方面表现优秀的学生，发挥其模范带头作用，以一促百；&

16、#160;   5、与学生和谐相处，建立亦师亦友的师生关系四、具体措施：(一)做好学生的思想工作： 1、定期组织学生开班会，每次都要有针对近期工作的确定的主题，对同学们进行思想教育的同时不要忘记表扬先进，给大家树立学习的目标； 2、在日常生活中，发现不良行为习惯就要及时指正，给大家灌输一种正确的思想，防微杜渐； 3、针对个别有小毛病的同学，耐心地与他进行沟通与交流，了解到他这些小毛病的症结所在，帮助并监督他改正这些小毛病； 4、多多了解学生、关心学生，多找孩子们谈心，加强构建和谐的师生关系，学生与老师统一思想，提高学习成绩； 5、如若发现某些学生有不良问题，应及时、努力开导

17、他们，尽力做好心理辅导专家和引导； 6、定期组织班集体活动，增强团队精神和班集体凝聚力。（二）常规工作： 1、纪律方面： （1）狠抓课堂纪律。因为课堂是学生在校获取知识的主要途径，所以，良好的课堂纪律对学生学习成绩的提高起着巨大的作用，因此，要狠抓纪律，做到：人人自律，上课认真听讲，对于一些爱调皮捣蛋的学生有纪律委员进行记录，并作相应处理；另外，要和各科教师保持联系，了解上课的“活跃分子”，还可以自己到班去进行调查、了解，然后想办法解决，如：进行思想教育，晓之以理，动之以情，让他知道影响课堂秩序的危害；对于情节较严重的，则与其家长进行交流和沟通，做到家庭和学校一同教育； （2）加强对课间纪律的

18、督查，防止课间出现意外事故，影响班级管理及学生学习； （3）强化对自习课纪律的管理； （4）鼓励学生遵守各方面的纪律； 2、学习方面： （1）及时了解学生各课的学习情况，对有问题的学生及时与其谈心，寻找解决办法； （2）加强与各任课教师的联系，多渠道了解学生的学习动态，同时与老师讨们论学习方法，及时向学生介绍学习方法，做到“授人以渔”； （3）在班内、组内划分对子组，实行“一帮一、一带一”的学习链； （4） 培养学生正确的学习方法，加强中下生的辅导转化工作.，注重对学生的学法指导。 （5）定期召开学习经验交流会，互相交流有效的学习方法，促进学习效率的提高。 3、 卫生方面： （1）落实学校安排

19、的体育卫生工作，抓好体育课以及“两操”（课间操和眼保健操）工作； （2）抓好学生的仪容、仪表整洁、规范的工作； （3）督促卫生委员和学生做好教室卫生和校园内卫生区卫生的清洁工作，注意细节、不留死角； （4）加大对卫生管理的监管力度，制定奖罚制度，做到处理违纪行为有章可循；4、心理健康问题：针对青春期孩子们容易出现的问题，如：浮躁、叛逆、情绪易失控及早恋等现象，应多看一些相关书籍，了解其合理、有效的解决措施，及时与学生进行沟通，对其进行心理疏导，若有严重的青春期现象的同学出现，最好通知其家长，必要时要辅以药物治疗。（三）对学生进行法制健全教育： 时时处处都得讲、时时处处都得做。尤其提醒学生注意人身、财产安全，注意交通安全，防溺水事故的发生。如果发现问题及时处理，想尽办法把问题隐患控制在萌芽状态，把影响和损失降到最低点。（四）加强班级管理1. 加强学生交流，把握每个学生的思想，学习，生活的动态。2. 严格纪律要求，班级管理要制度化。3. 抓好教学质量，确保及格率的基础上提高优秀率，在此同时密切配合科任教师的工作，