海运业务与海商法说课

1、p授课专业：航海技术授课专业：航海技术p授课班级：航海技术授课班级：航海技术09级级p说课教师：徐代荣说课教师：徐代荣课程总体设计课程总体设计1学情分析学情分析34考核评价考核评价5改革思路改革思路6课程课程内容与标准内容与标准2教学程序设计教学程序设计l本专业培养德、智、体、美等全面发展，本专业培养德、智、体、美等全面发展，符合符合STCW78/95公约公约标准和我国海标准和我国海船船员适任标准要求，具有良好职业道船船员适任标准要求，具有良好职业道德、较强职业技术能力和良好专业英语德、较强职业技术能力和良好专业英语应用能力，能胜任国际航运企业现代化应用能力，能胜任国际航运企业现代化船舶航行要

2、求与营运管理岗位工作的无船舶航行要求与营运管理岗位工作的无限航区操作级船员。限航区操作级船员。l远洋运输业务的基础知识远洋运输业务的基础知识l海上运输合同中各方的权利和义务海上运输合同中各方的权利和义务l海商法的主要内容海商法的主要内容l运用海商法知识解决航运实际问题运用海商法知识解决航运实际问题l是航海技术专业的一门专业性、技术性是航海技术专业的一门专业性、技术性和法律性紧密结合的重要专业课程，是和法律性紧密结合的重要专业课程，是建立在航海技术专业各门基础课程和专建立在航海技术专业各门基础课程和专业课程之上的一门跨学科综合应用型课业课程之上的一门跨学科综合应用型课程，是提高学生综合素质和应用

3、能力的程，是提高学生综合素质和应用能力的核心课程之一。核心课程之一。l远洋运输业包括船舶营运业、船舶租赁远洋运输业包括船舶营运业、船舶租赁业、货运代理业、海运经纪人、船舶代业、货运代理业、海运经纪人、船舶代理业、装卸理货业、货物仓储业等。本理业、装卸理货业、货物仓储业等。本课程是对航海技术专业的拓展和提升。课程是对航海技术专业的拓展和提升。l海商法主要是调整海上货物运输关系和海商法主要是调整海上货物运输关系和船舶关系。船舶关系包括海上运输合同船舶关系。船舶关系包括海上运输合同关系、海上侵权关系和海上特殊风险产关系、海上侵权关系和海上特殊风险产生的社会关系。生的社会关系。l船舶是由谁租用？船方如

4、何交接货物？船舶是由谁租用？船方如何交接货物？l货物损坏、短缺船方是否负责赔偿？货物损坏、短缺船方是否负责赔偿？l船东有哪些基本义务？船东有哪些基本义务？l船舶如何办理进出港手续？船舶如何办理进出港手续？l如何节约港口使费？如何节约港口使费？l船舶发生碰撞事故后责任如何划分？船舶发生碰撞事故后责任如何划分？l海难救助能否得到报酬？海难救助能否得到报酬？l海事争议如何解决？海事争议如何解决？海运业务流海运业务流程程和相关行业和相关行业的联系的联系合同当事方合同当事方的权利义务的权利义务利用海商法利用海商法知识解决争议知识解决争议适航性适航性船体、货舱船体、货舱结构结构货物保管货物保管避让责任避让

5、责任将理论知识将理论知识运用于实践中运用于实践中正确处理与正确处理与各方的关系各方的关系合理有效的合理有效的操作方法操作方法节约成本，节约成本，提高经济效益提高经济效益海运业务与海商法海运业务与海商法海上实习海上实习船长业务船长业务船舶结构与设备船舶结构与设备海上避碰规则海上避碰规则海上货物运输海上货物运输航行航行船舶船舶轮轮机机电电气、气、电电子和控制工程子和控制工程无无线电线电通信通信维护维护和修理和修理货货物运物运输输船舶作业管理船舶作业管理和人员管理和人员管理 本课程：限定选修课本课程：限定选修课lSTCW78/95公约中关于公约中关于“船舶作业管理船舶作业管理和人员管理和人员管理”的

6、要求，学生应掌握国际的要求，学生应掌握国际航运的基本知识，远洋运输的经营模式，航运的基本知识，远洋运输的经营模式，班轮运输和租船运输的主要业务，提单班轮运输和租船运输的主要业务，提单和主要运输单证的业务，承运人和货方和主要运输单证的业务，承运人和货方的权利义务及其法律问题，以及海事法的权利义务及其法律问题，以及海事法律与业务知识。本课程开设有力地支撑律与业务知识。本课程开设有力地支撑航海技术专业的人才培养总目标，充分航海技术专业的人才培养总目标，充分体现航海技术专业人才的培养要求。体现航海技术专业人才的培养要求。 l根据我国根据我国海船船员适任考试、评估和海船船员适任考试、评估和发证规则发证规

7、则，船长职务晋升考试科目有，船长职务晋升考试科目有船长业务船长业务和和航海英语航海英语， 本课程本课程是是船长业务船长业务的核心内容之一。的核心内容之一。l航运实践中，本课程专业知识贯穿于船航运实践中，本课程专业知识贯穿于船船适航义务、管货义务、航运安全、经船适航义务、管货义务、航运安全、经济效益、事故处理等各个方面。济效益、事故处理等各个方面。l总之，总之，海运业务与海商法海运业务与海商法是航海技是航海技术专业的一门专业性、技术性和法律性术专业的一门专业性、技术性和法律性紧密结合的重要专业课程，是建立在航紧密结合的重要专业课程，是建立在航海技术专业各门基础课程和专业课程之海技术专业各门基础课

8、程和专业课程之上的一门跨学科综合应用型课程，是提上的一门跨学科综合应用型课程，是提高学生综合素质和应用能力的核心课程高学生综合素质和应用能力的核心课程之一，同时也是以后参加职务晋升时之一，同时也是以后参加职务晋升时船长业务船长业务课程的重要组成部分。课程的重要组成部分。以就业为导向以就业为导向以企业工作要求为依据以企业工作要求为依据以航海技术专业人才培养以航海技术专业人才培养目标为标准目标为标准以以STCW78/95和国家有和国家有关船员法规为依据关船员法规为依据ThemeGallery is a Design Digital Content & Contents mall devel

9、oped by Guild Design Inc.l使学生通过本课程的学习，熟练掌握远使学生通过本课程的学习，熟练掌握远洋运输业务和海商法的基本理论和制度；洋运输业务和海商法的基本理论和制度；熟悉有关的国际立法和航运惯例；掌握熟悉有关的国际立法和航运惯例；掌握有关远洋货物运输业务、班轮运输和提有关远洋货物运输业务、班轮运输和提单业务、租船运输及其合同等的相关法单业务、租船运输及其合同等的相关法律规定；熟悉船舶碰撞、共同海损、海律规定；熟悉船舶碰撞、共同海损、海难救助的法律制度；以及掌握有关船舶难救助的法律制度；以及掌握有关船舶担保物权和海事赔偿责任限制等。担保物权和海事赔偿责任限制等。 知识目

10、标知识目标1p国际贸易术语国际贸易术语p远洋船舶营运方式远洋船舶营运方式p班轮运输班轮运输p船舶代理及港口使费船舶代理及港口使费p海上货物运输合同海上货物运输合同p海上旅客运输及拖航海上旅客运输及拖航p船舶碰撞船舶碰撞p海难救助及共同海损海难救助及共同海损p油污损害赔偿油污损害赔偿p海事赔偿责任限制海事赔偿责任限制p海上保险及争议解决海上保险及争议解决2全面系统地熟全面系统地熟悉航运业务知悉航运业务知识，掌握海商识，掌握海商法的基本概念法的基本概念和内容，初步和内容，初步具有处理航运具有处理航运实务中的业务实务中的业务与法律问题及与法律问题及海事争议的能海事争议的能力。力。能力目标能力目标3高

11、度责任心高度责任心安全意识安全意识环保意识环保意识质量意识质量意识合作精神合作精神职业道德职业道德素质目标素质目标情感目标情感目标4热爱海洋热爱海洋热爱专业热爱专业海运业务与海商法海运业务与海商法 （32学时）学时）序序 号号课课 题题知知 识识能能 力力评评 价价 标标 准准学学 时时备备 注注远洋业务基础知远洋业务基础知识识 模块模块国际航运合同知国际航运合同知识模块识模块海商法知识模块海商法知识模块江苏海事职业技术学院江苏海事职业技术学院航海技术系教学大纲航海技术系教学大纲l国家职业标准国家职业标准海船船员适任考试大纲海船船员适任考试大纲(2006.2.1)(2006.2.1)l部海事局

12、颁布的部海事局颁布的海船船员考试、评估和发证规海船船员考试、评估和发证规则则(2004.8.1)(2004.8.1)l中华人民共和国船员培训管理规则中华人民共和国船员培训管理规则（20092009年年1010月月1 1日起施行日起施行 ）l中华人民共和国船员条例中华人民共和国船员条例（ 20072007年年9 9月月1 1日日起施行起施行 ）l海船驾驶员岗位要求海船驾驶员岗位要求l用人单位人才培养要求用人单位人才培养要求l满足国内外公约的要求满足国内外公约的要求l满足用人单位的要求满足用人单位的要求l满足操作级船员的适任要求满足操作级船员的适任要求l满足学院的质量目标满足学院的质量目标l主编：

13、郭萍等，出版社：主编：郭萍等，出版社：大连海事大学出版社，大连海事大学出版社，修订时间：修订时间：2006年年l符合符合STCW公约要求公约要求l交通部科教司审定交通部科教司审定l国家海事局认可国家海事局认可l内容由浅入深内容由浅入深l反映最新立法和航运实反映最新立法和航运实务务l本课程推荐参考书本课程推荐参考书:l远洋运输业务远洋运输业务，主编：胡美芬，出版社，主编：胡美芬，出版社:人民交通人民交通出版社，出版或修订时间：出版社，出版或修订时间：2006年年l远洋运输业务与海商法远洋运输业务与海商法，主编：张晓，出版社：，主编：张晓，出版社：大连海事大学出版社，出版时间：大连海事大学出版社，

14、出版时间：2003年年l海运业务与海商法海运业务与海商法，主编：王琪，出版社：大连，主编：王琪，出版社：大连海事大学出版社，出版或修订时间：海事大学出版社，出版或修订时间：2000年年l海运业务与海商法海运业务与海商法补充材料及习题，徐代荣、王补充材料及习题，徐代荣、王法初编写，院内自编法初编写，院内自编 2.4重点与难点重点与难点国际贸易术语国际贸易术语主要货运单证的流转主要货运单证的流转提单条款提单条款 航次租船合同条款航次租船合同条款船舶碰撞责任划分与船舶碰撞责任划分与损害赔偿损害赔偿 海难救助及海上保险海难救助及海上保险 班轮运输及其法律制度班轮运输及其法律制度提单及其相关国际公约提单

15、及其相关国际公约航次租船合同航次租船合同定期租船合同定期租船合同船舶碰撞及其相关国际公约船舶碰撞及其相关国际公约海难救助及其相关国际公约海难救助及其相关国际公约海难救助合同海难救助合同共同海损成立要件和表现形式共同海损成立要件和表现形式油污损害赔偿油污损害赔偿海事赔偿责任限制海事赔偿责任限制班风积极健康向上班风积极健康向上学生思维较活跃学生思维较活跃大部分学生养成良好的学习习惯大部分学生养成良好的学习习惯p少数学生自控力较差少数学生自控力较差p对课程的重视程度不够对课程的重视程度不够p教学课时偏少教学课时偏少p认为流程复杂，条款枯燥认为流程复杂，条款枯燥阐明本课程的阐明本课程的重要性重要性鼓励

16、学生自主鼓励学生自主学习学习通过案例分析、通过案例分析、多媒体教学等多媒体教学等提高学生的学提高学生的学习兴趣习兴趣课后引导课后引导“一帮一一帮一”互助学习互助学习应对措施应对措施处理方法处理方法现状描述现状描述立体化资料的条件立体化资料的条件专业思想认识专业思想认识缺乏学习兴趣缺乏学习兴趣感性到理性感性到理性操作到条款操作到条款安全到效益安全到效益船舶结构船舶结构避让责任避让责任货物积载货物积载利用框图利用框图 突出重点突出重点典型习题典型习题案例教学案例教学（见教学设（见教学设计部分）计部分）基础知识基础知识困难分析困难分析对策对策l设计依据：以学生为中心、教师为主导，设计依据：以学生为中

17、心、教师为主导，以岗位职业能力为核心的教学思想设计以岗位职业能力为核心的教学思想设计教学过程教学过程l设计要求：设计要求：l以以“工学结合、校企合作工学结合、校企合作”为指导为指导l根据人才培养方案和项目课程要求，突根据人才培养方案和项目课程要求，突出航运特色出航运特色 l以完成工作任务为目标以完成工作任务为目标l课程建设：行业职业能力要求课程建设：行业职业能力要求课程建课程建设小组设小组课程标准课程标准教学方法教学手段教学方法教学手段教学资料完善教学资料完善教学任务分解教学任务分解l教学实施：任务项目分析教学实施：任务项目分析任务项目设任务项目设计计教学内容组织教学内容组织课堂教学实施课堂教

18、学实施教教学评价学评价实习阶段实习阶段企业评价企业评价l学生学法：课前预习学生学法：课前预习查阅资料查阅资料课堂课堂讨论讨论课后复习课后复习课后作业课后作业自主学习自主学习l课程结构模块化课程结构模块化 l模块内容项目化模块内容项目化l项目内容任务化项目内容任务化l课程考核过程化课程考核过程化模块一：远洋运输业务基模块一：远洋运输业务基础知识模块础知识模块 l国际贸易术语国际贸易术语l远洋运输船舶营运方式远洋运输船舶营运方式l远洋运输单证业务远洋运输单证业务l集装箱运输业务集装箱运输业务l船舶代理与进出港手续船舶代理与进出港手续l港口使费港口使费 模块二：国际航运合同业务知模块二：国际航运合同

19、业务知识模块识模块l提单业务与有关国际公约提单业务与有关国际公约l航次租船合同业务航次租船合同业务l船舶租用合同船舶租用合同l国际货物多式联运合同国际货物多式联运合同l海上旅客运输合同海上旅客运输合同l拖航合同拖航合同模块三：海商法知识模模块三：海商法知识模块块l海商法基础知识海商法基础知识l船舶及船员船舶及船员l船舶碰撞法船舶碰撞法l海难救助海难救助l共同海损共同海损l船舶油污损害赔偿船舶油污损害赔偿l海事赔偿责任限制海事赔偿责任限制l海上保险海上保险l海事争议的处理海事争议的处理项目：项目：“国际贸易术语国际贸易术语”任务：任务：l国际贸易合同的基本国际贸易合同的基本条款条款l价格条件及主

20、要价格价格条件及主要价格条件的内容条件的内容l国际贸易合同规定的国际贸易合同规定的交接方式交接方式l信用证的内容及流转信用证的内容及流转 l平时检查平时检查l中期检查中期检查l期末检查期末检查l毕业检查毕业检查l企业检查企业检查启发启发-讨论讨论-总结总结l提出问题，调动兴趣，启迪积极的思维；提出问题，调动兴趣，启迪积极的思维；l组织问题，引导认识问题的思路；组织问题，引导认识问题的思路；l分析问题，引导思索，拓展分析问题的能力；分析问题，引导思索，拓展分析问题的能力；l引伸问题，扩展思索，拓展知识面；引伸问题，扩展思索，拓展知识面；l总结问题，提纲挈领，训练综合概括能力。总结问题，提纲挈领，

21、训练综合概括能力。基于工作任务的项目教学基于工作任务的项目教学 （船舶碰撞案例）（船舶碰撞案例）l教师布置工作任务：陈述事故经过，并明确工作任务教师布置工作任务：陈述事故经过，并明确工作任务以小组形式完成；以小组形式完成；l学生明确任务，对照海商法的相关条款，研究案情；学生明确任务，对照海商法的相关条款，研究案情；l小组展开讨论活动，模拟海事法院进行审理，各有关小组展开讨论活动，模拟海事法院进行审理，各有关方进行抗辩，陈述理由；最后得出审理结论方进行抗辩，陈述理由；最后得出审理结论l教师针对实施过程中出现的问题从旁给予辅助和指导；教师针对实施过程中出现的问题从旁给予辅助和指导；学生自行检查过程

22、、结果；学生自行检查过程、结果；l教师把整个实操过程进行梳理，并系统归纳。教师把整个实操过程进行梳理，并系统归纳。l按照教学计划，本课程没有独立的实践教学内按照教学计划，本课程没有独立的实践教学内容，但是本课程教学中结合教学内容，在提单容，但是本课程教学中结合教学内容，在提单业务和提单条款、船舶碰撞、海上救助、共同业务和提单条款、船舶碰撞、海上救助、共同海损等内容分别安排航运案例分析和航运案例海损等内容分别安排航运案例分析和航运案例讨论，课前给出典型的航运案例，根据不同的讨论，课前给出典型的航运案例，根据不同的角色进行分组进行讨论，教师指导，最后教师角色进行分组进行讨论，教师指导，最后教师进行

23、点评分析。教师根据学生对航运案例分析进行点评分析。教师根据学生对航运案例分析情况，对学生理论课程内容的应用能力和对实情况，对学生理论课程内容的应用能力和对实践问题的分析能力进行考核和成绩评定。践问题的分析能力进行考核和成绩评定。 案例教学法案例教学法l案例引入，提出问题（创设情景、项目驱动）案例引入，提出问题（创设情景、项目驱动）l分析案例，解决问题（身临其境、任务分解，教学做一体、模拟分析案例，解决问题（身临其境、任务分解，教学做一体、模拟时间工作过程，设计教学环节、注重师生互动，解决问题）时间工作过程，设计教学环节、注重师生互动，解决问题）l总结归纳，引申提高总结归纳，引申提高l举一反三，

24、学以致用举一反三，学以致用流程教学法流程教学法 实物教学法实物教学法比较教学法比较教学法自学辅导法自学辅导法 习题法习题法 某年我国某进出口公司从斯里兰卡进口某年我国某进出口公司从斯里兰卡进口橡胶一万公吨，采用橡胶一万公吨，采用FOBFOB价格条件买卖合同价格条件买卖合同中规定每天装货中规定每天装货 1250 1250 公吨，而租船合同却公吨，而租船合同却规定每天装货规定每天装货 1500 1500 公吨。二合同均规定滞公吨。二合同均规定滞期费为期费为 USD3000.00/USD3000.00/天，速遣费减半。可天，速遣费减半。可是实际装货时却是每天装是实际装货时却是每天装 1400 140

25、0 公吨。试问公吨。试问本案例中是否有滞期费或速遣费发生？如果本案例中是否有滞期费或速遣费发生？如果有，各为多少，由谁支付？从中我们应吸取有，各为多少，由谁支付？从中我们应吸取什么教训？。什么教训？。船公司船公司货代货代商业发票商业发票装箱单装箱单配舱回单配舱回单S/O海关海关S/O，报关单，报关单订舱委订舱委 托书托书S/O盖章放行盖章放行M/R换换B/L链接提单、租船合同等链接提单、租船合同等价格价格术语术语交货交货地点地点风险风险划分划分出口出口报关报关进口进口报关报关租船租船订舱订舱运费运费支付支付保险保险办理办理运输运输方式方式FOB装运装运港口港口装港装港船舷船舷卖方卖方 买方买方

26、 买方买方 买方买方买方买方水上水上运输运输 CIF装运装运港口港口 装港装港船舷船舷卖方卖方 买方买方 卖方卖方 卖方卖方 卖方卖方 水上水上运输运输 CFR装运装运港口港口装港装港船舷船舷卖方卖方买方买方卖方卖方卖方卖方买方买方水上水上运输运输组别组别 术语术语性质性质 国际国际代码代码 含含 义义 交货地点交货地点 运运 输输方方 式式 英英 文文 中中 文文 E组组 启运术语启运术语 EXW Ex Works 工厂交货工厂交货 商品产地商品产地 任任 何何 F 组组 主运费未主运费未付付(装运术装运术语语)FCA Free Carrier 货交承运人货交承运人 出口国内出口国内任任 何

27、何 FAS Free Alongside ship船边交货船边交货 装运港口装运港口 水水 运运 FOB Free on Board装运港船上交货装运港船上交货 装运港口装运港口 水水 运运 C 组组主运费已主运费已付付(装运术装运术语语)CFRCost and Freight 成本成本/运费运费 装运港口装运港口 水水 运运 CIFCost Insurance and Freight 成成/运运/保保装运港口装运港口 水水 运运 CPTCarriage Paid To 运费付至运费付至出口国内出口国内 任任 何何 CIPCarriage and Insurance Paid To 运运/保付

28、至保付至出口国内出口国内 任任 何何 D组组到达术语到达术语DAF Delivered at Frontier 边境交货边境交货 两国边境两国边境 任任 何何 DES Delivered Ex Ship 目的港船上交货目的港船上交货 目的港口目的港口 水水 运运 DEQ Delivered Ex Quay 目的港码头交货目的港码头交货 目的港口目的港口 水水 运运 DDU Delivered Duty Unpaid 未完税交货未完税交货 进口国内进口国内 任任 何何 l典型习题典型习题l典型习题讲解典型习题讲解l相关习题相关习题l学生讨论学生讨论l实际运用实际运用l教师小结教师小结l学院图书馆

29、藏书资源学院图书馆藏书资源 l网络教学资源平台网络教学资源平台 l多媒体教学课件多媒体教学课件l电子教学资源电子教学资源 创设情境创设情境l身临其境（环境、位置）身临其境（环境、位置）l组织讨论（小组、班级）组织讨论（小组、班级）l教学互动（学生、教师）教学互动（学生、教师）l归纳小结（方法、结论）归纳小结（方法、结论）l发展拓宽（思考、探究）发展拓宽（思考、探究）教学做一体教学做一体项目管理项目管理l收集案例收集案例l创设情境创设情境l典型习题典型习题l校企合作校企合作l团队合作团队合作l本课程理论考核分平时考核和期终考试本课程理论考核分平时考核和期终考试两部分，平时考核成绩以学生的出勤率、

30、两部分，平时考核成绩以学生的出勤率、课堂纪律、回答问题正确率、课后作业、课堂纪律、回答问题正确率、课后作业、学习态度等为依据，占总成绩的学习态度等为依据，占总成绩的30%；期末考试以课程的知识点和题库为主，期末考试以课程的知识点和题库为主，卷面成绩占总成绩的卷面成绩占总成绩的70%。 序 号课 题知 识能 力评价标准1、1国际贸易合同1、国际贸易合同的基本条款2、国际贸易合同价格条件及主要价格条件的内容3、国际贸易合同规定的交接方式4、信用证的内容及流转图具有运用价格条件条款处理货运实务各关系方关系的能力了解国际贸易合同基本概念掌握“INCOTERMS 2000”中价格条件的主要内容掌握国际贸

31、易交接方式的内容、信用证的主要内容及其流转图l国家职业标准国家职业标准海船船员适任考试大纲海船船员适任考试大纲(2006.2.1)(2006.2.1)l部海事局颁布的部海事局颁布的海船船员考试、评估海船船员考试、评估和发证规则和发证规则(2004.8.1)(2004.8.1)lSTCW78/95l校外专家评价校外专家评价 l行业企业专家评价行业企业专家评价 l校内督导评价校内督导评价 l学生评价学生评价 l知识目标知识目标l能力目标能力目标l素质目标素质目标l情感目标情感目标l1、校外专家评价、校内教学督导组评价、校外专家评价、校内教学督导组评价 l本课程组教师严格履行教师岗位职责，从严执教，

32、不断学习新知本课程组教师严格履行教师岗位职责，从严执教，不断学习新知识，更新教学理念，积累教学经验，提高教学水平，其教学内容、识，更新教学理念，积累教学经验，提高教学水平，其教学内容、教学方法和教学手段并得到了校内教学督导组对本课程的课堂教教学方法和教学手段并得到了校内教学督导组对本课程的课堂教学给以充分的肯定学给以充分的肯定 。l2、从学校对毕业生用人单位的调查来看，各用人单位认为：学、从学校对毕业生用人单位的调查来看，各用人单位认为：学校航海技术专业拥有良好的校企合作资源，学校能及时根据实际校航海技术专业拥有良好的校企合作资源，学校能及时根据实际工作需要和航运公司的用人岗位需求，制订和调整培养计划和课工作需要和航运公司的用人岗位需求，制订和调整培养计划和课程教学大纲，严格实施教学过程，紧抓实践教学质量和实习环节，程教学大纲，严格实施教学过程，紧抓实践教学质量和实习环节，注重学生的能力培养。注重学生的能力培养。 l3、近三年学生对本课程主讲教师在师德、教学态度、教学内容