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文档简介

1、一年级 第3课 我的好朋友（1）文达学校 顾越教学目标：1 知识与技能：初步学会观察人物的外形特点的方法，引发直感，表现自己的好朋友。2 过程与方法：通过游戏，用观察比较的方法找人物特征，在教师的示范引导下用绘画和剪贴的形式表现我的好朋友。3 情感态度与价值观：通过绘画结识新同学，培养仔细观察的好习惯，增加同学之间的友情。教学重点难点：重点：用绘画和剪贴的方法表现我的好朋友。难点：描绘出好朋友的外形特征。教学准备：教具：课件、范画。学具：绘画工具、剪刀、胶水。教学过程：一、导入新课 （一）启发谈话。学生向大家介绍自己的好朋友。训练学生语言表达能力，注意培养学生各方面的能力。介绍自己的好朋友，增

2、进同学之间的友谊，培养学生团结友爱的精神。（二）欣赏作品导入。欣赏不同画种，不同风格的人物画。激发学生的学习兴趣。（三）游戏导入。边唱歌边跳舞并找到自己的好朋友建议用找朋友这首歌。活跃课堂气氛使学生对新课内容产生极大的兴趣。二、揭示课题：我的好朋友三、教授新课（一）游戏教学方法。先让学生为自己班里的学生拼一张画像，了解人的脸部特征。然后看照片找人，主要是了解除了脸以外的人的外形特征，如：服饰、高矮、胖瘦等。这个方法可以运用多媒体课件以电脑游戏的形式来进行。围绕身边熟悉的人使学生在游戏中经过观察发现人的不同特征，用于解决教学难点，极大地提高了学生的兴趣，同时加强了学生仔细观察的能力。（二）直观比

3、较法。直接请学生做模特，全班进行讨论、比较，最终了解人体的外形特征。（三）教师演示。教师当场进行写生，主要让学生了解画人物的整个过程，一般是先整体后局部。四、学生练习，教师巡视指导作业要求：（一）以绘画或剪贴的形式表现自己的好朋友。（二）最后集中贴在展板上形成一张集体作业。（三）制作成一张贺卡，相互赠送。五、教学评价（一）以游戏的方式进行评价。猜猜学生绘制的是谁？可以评价学生作业是否表现出入物的主要特征。看哪些学生表现的特征多，说明他观察仔细。（二）以讨论交流的方式进行评价。学生介绍自己的作业并进行自评，再在同学之间讨论，相互评价。六、拓展活动（一）运用信封可抽取的特性，绘制可长高的人。也可利用其他材料，如：火柴盒等。（二）用拼贴的方法把眼和嘴之间的距离拉开，变换发型，脚拉长，尝试绘制长大后的画像。七、展评小结1.

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