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文档简介
1、 第12课 宋元时期的都市和文化(教学设计)教学分析【教学目标】知识与能力了解宋元时期的都市繁荣和传统节日习俗;掌握杰出的词人、词风及代表作;了解元曲内容及元曲四大家。过程与方法通过展示图片及视频资料,让学生了解宋元时期的市民文化生活的丰富多彩;展示宋词名篇。元曲代表作节选,体会其风格特色。情感态度与价值观宋元时期城市经济和城市文化繁荣;宋词和元曲是我国古代文学艺术的奇葩。【重点难点】教学重点:繁华的都市生活的表现以及宋词、元曲在中国文学史上的重要地位。教学难点:市民文化多姿多彩与经济繁荣、社会发展的关系。教学过程一、导入新课(多媒体展示望海潮)同学们,刚刚播放的词朗诵是北宋词人柳永在望海潮中
2、描写杭州的句子,杭州是南宋时期的都城临安。宋元时期的都市非常繁荣,市民文化生活也十分丰富,宋词在我国文学史上也占有重要地位。那么宋元时期的城市景象如何?宋词和元曲又有哪些杰出的代表?今天就请同学们和老师一起走进宋元时期,去领略当时繁荣的都市和灿烂的文化。二、展示学习目标1、穿越北宋,了解宋元都市的繁华和传统节日习俗。2、品读宋词,掌握杰出词人的词风、代表作。3、观看元曲,了解元曲的内容及“元曲四大家”。三、新课讲授目标导学一:(第一篇章)繁华的都市生活活动:大穿越1.著名大都市(多媒体出示问题)教师:著名大都市有哪些?(北宋开封、南宋临安、元朝大都)教师:以开封为例穿越到北宋,想去最繁华的地方
3、,请小导游介绍?(大相国寺)2.市民文化生活(多媒体展示宋朝城市图片)教师:想去城市里游玩,感受市民文化生活,去哪里?玩什么?(瓦子、勾栏)3.戏剧表演(多媒体展示杂剧陶俑图片)教师:想了解宋元戏剧,请小导游讲解?(杂剧)4.教师:在北宋可以过哪些传统节日?小导游讲解节日习俗?(春节、中秋节、端午节、元宵节)l 小结:学生整理目标导学二:(第二篇章)宋词活动:朗诵会1.(有感情地朗读以下三首词,品味它们在词句中所表现出来的不同风格,小组朗诵,在班内展示。)l 苏轼念奴娇·赤壁怀古 李清照如梦令·常记溪亭日暮 辛弃疾破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之对比三首词:词人、生活
4、时期、代表作、词风2.词的定义及特点(宋词是一种新体诗歌,句子有长有短,也称长短句,便于歌唱。起源于唐朝,两宋得到发展。每首词依据乐谱的要求,有一定的格式,叫作词牌。)l 小结:学生整理表格目标导学三:(第三篇章)元曲活动:赏元曲(观看关汉卿的代表作窦娥冤(刑场片段),结合教材及相关史事了解元曲的内容及代表人物。)1.(多媒体展示图片)元曲的角色(生旦净末丑)2.元曲的内容及特点:内容:元曲包括散曲、杂剧和南戏。特点:元曲把音乐、歌舞、动作、念白融合在一起,成为一种综合性艺术。3.(多媒体展示图片元曲四大家)融合元曲四大家:(关汉卿、马致远、郑光祖、白朴)l 小结:学生整理深入探究:宋代的市民文化娱乐活动丰富多彩。想一想:这与经济的繁荣和城市的发展有何关系?两宋时期,社会经济的发展,城市商业贸易繁荣,为丰富多彩的市民文化娱乐活动的出现提供了物质基础。同时,随着城市的繁荣,宋代的市民阶层不断壮大,社会需要丰富多彩的文化娱乐活动,以满足市民的文化生活要求。四、知识梳理(学生梳理、老师总结)五、当堂测评 板书设计第12课 宋元时期的都市和文化繁荣的都市生活 宋词 元曲1.著名大都市 1.定义及特点 1.
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