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文档简介

1、培训教员评估表NO:培训日期培训时数讲师讲师得分培训内容评分标准：选A项得8分；B项6分；C项4分；D项2分；1、你认为此次培训中，讲师的教材内容涵盖范围是否全面？A教材内容很全而确性B、教材内容比较全而C、教材内容不太全面D、教材主次不分，残缺不全：2、培训讲师所编教材的条理性如何？A、教材章节划分合理，条理淸晰B、教材章节划分有个别不太合理，但条理较淸晰：C、教材条理不淸晰；D、教材划分逻辑混乱，杂乱无章，3、你认为在授课过程中，培训讲师自身的理论知识，专业知识水平如何？A、讲师理论知识丰富，专业水平很髙 B、讲师理论知识较丰富，专业水平较高C、讲师理论知识不太丰富，专业水平不太高D、讲师

2、理论知识及专业水平较差：4、你认为在授课过程中授课内容与教材的结合程度如何？即：授课内容是否紧密结合教材？A、和教材结合的非常紧密B、和教材结合密切C、有点偏离教材D、完全偏离教材；评估 标 准5、你认为培训讲师在授课过程中授课内容与自身工作联系程度如何？A、针对性很强，可直接应用 B、针对性强，可转化后应用C、针对性差，但与工作有联系D、没有针对性，完全脱离实际应用6、在此次培训中，讲师的表述能力如何？（即：咬字是否准确？吐字是否清晰？音量是否适中？表述内容是否清晰、不跑题？板书情况如何？）A、表达能力很强，讲话很有穿透力、感染力B、表达能力较强，能淸晰通俗的表述讲课内容；C、表达能力欠强，

3、有些内容表述模糊不淸：D、表达能力很差，辞不达意；7、在此次培训过程中，培训讲师和学员的交互性、互动性情况如何？A、采用各种方式和学员进行了广泛的沟通交流，很好的实现了教学互动：B、讲师采用一些方式和学员进行了沟通交流，实现了教学互动：C、师和学员进行了沟通交流，教学互动未能完全实现；D、师未和学员进行沟通交流，双方了解很少；8、讲师对课程总体的控制情况如何？（即：开课前是否总结上次内容，结束时是否总结本次内容？ 重点内容和非重点内容时间上的分配是否合理？是否留有时间答疑和考核？进度控制情况 如何？是否忽快忽慢？）A、总体把握很好，时间安排恰到好处：B、总体把握较好，时间安排较合理：C、总体把握欠好，时间安排不合理D、没能总体上进行安排，时间分配严重失误；9、授课结束后，培训讲师是否采取方法巩固培训效果？如是否布置相应的思考题？若是理论培 训，是否立即进行了考试?试题难度是否适中？试题是否涵盖了授课内容的重点？成绩上交是否及 时？若是实操性培训是否确定考核日期，所需工具？B、采取很恰当的方法进行培训效果的巩固，收尾工作做的很圆满：B、采取了方法进行培训效果的巩固，收尾工作做的较好：A、仅仅进行了考核，没能将考核结

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