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文档简介

1、第五单元第五单元 泥土的歌A、同学们听过这首歌曲吗？、同学们听过这首歌曲吗？猜调猜调B、能告诉我歌名吗？、能告诉我歌名吗？预习设问预习设问A、民歌是怎样产生的？民歌是怎样产生的？B、民歌有哪三种体裁？民歌有哪三种体裁？由劳动人民口耳相传，不断加工完由劳动人民口耳相传，不断加工完善而来的。善而来的。有号子、山歌、小调三种体裁。有号子、山歌、小调三种体裁。学习目标学习目标1 1、了解民歌的产生及发展过程，知道民歌的三种、了解民歌的产生及发展过程，知道民歌的三种体裁，体裁，知道简单的音乐知识知道简单的音乐知识。2 2、能有感情的演唱、能有感情的演唱放马山歌放马山歌，并尝试加入简，并尝试加入简单的律动

2、创编。单的律动创编。3 3、充分感受云南民歌的艺术魅力，体验歌曲的风、充分感受云南民歌的艺术魅力，体验歌曲的风格特点，激发学生热爱家乡和祖国的情怀。格特点，激发学生热爱家乡和祖国的情怀。初步感受歌曲初步感受歌曲欣赏欣赏放马山歌放马山歌音乐知识音乐知识1 1、衬词衬词衬词是在歌词中，除正词外，加入的衬托衬词是在歌词中，除正词外，加入的衬托性词句性词句。二房子二房子一房子一房子2、反复跳越记号、反复跳越记号在多段体歌曲中，按段落记号在多段体歌曲中，按段落记号先唱一房子的内容，反复后跳过一房子的内容直先唱一房子的内容，反复后跳过一房子的内容直接唱二房子的内容。接唱二房子的内容。一房子一房子一房子一房

3、子二房子二房子一房子一房子一房子一房子一房子一房子一房子一房子一房子一房子二房子二房子一房子一房子一房子一房子二房子二房子一房子一房子二房子二房子一房子一房子体验及拓展体验及拓展A A、尝试用云南方言演唱歌曲。、尝试用云南方言演唱歌曲。B、加入简单的舞蹈动作，进行歌曲律动。、加入简单的舞蹈动作，进行歌曲律动。C、加入小乐器伴奏演唱。、加入小乐器伴奏演唱。小结及作业小结及作业 今天我们一起学习了这首经典的云今天我们一起学习了这首经典的云南民歌南民歌放马山歌放马山歌，咱们云南是，咱们云南是个多民族聚居的地区，在历史的长河中，个多民族聚居的地区，在历史的长河中，各族人民创造了丰富多彩的民族民间文各族人民创造了丰富多彩的民族民间文化，其中不乏经典的民歌，如被誉为化，其中不乏经典的民歌，如被誉为“东方小夜曲东方小夜曲”的云南弥渡民歌的云南弥渡民歌小河小河淌水淌水等，请同学们课后搜集更多的家等，请同学们课后搜集更多的家乡民歌和大家分享。今天的课就上到这乡民歌和大家分享。今天的课

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