文言文整体阅读指导333

1、文言文整体阅读文言文整体阅读（传记类） 整体阅读，把握大意，奠定做题的基础整体阅读，把握大意，奠定做题的基础考试大纲考试大纲（节选）（节选） 1理解 B （1）理解常见文言实词在文中的含义 （2）理解常见文言虚词在文中的意义和用法 常见文言虚词：而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之 （3）理解与现代汉语不同的句式和用法 不同的句式和用法：判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用。 （4）理解并翻译文中的句子 2分析综合 C （1）筛选文中的信息 （2）归纳内容要点，概括中心意思 （3）分析概括作者在文中的观点态度 试卷试卷 内容内容年份年份 课标卷课标卷课

2、标卷课标卷四川卷四川卷2014于休烈传旧唐书韩文传明史王筠传梁书2015孙傅传宋史来护儿传北史虞溥传晋书2016曾公亮传 宋史陈登云传明史傅珪传明史高考试卷分析高考试卷分析（文言文）（文言文）高分，我要！高分，我要！ 1、读懂文本读懂文本是前提！ 2、掌握答题技巧掌握答题技巧很重要！1.姓名、字号；姓名、字号；2.籍贯；籍贯；3.家庭背景；家庭背景；4.学识；学识；5.性情；性情；6.举荐或科举功名情况；举荐或科举功名情况；7.最初任职情况最初任职情况时间、地点、官职、人物、事件时间、地点、官职、人物、事件人物传记的基本写法人物传记的基本写法三读人物传记法三读人物传记法一、圈读法一、圈读法圈画

3、重要信息，通读全文圈画重要信息，通读全文二、思读法二、思读法思考重点问题，划分层次思考重点问题，划分层次三、精读法三、精读法找准设题句段，精读重点找准设题句段，精读重点来护儿，来护儿，字字崇善，未识而孤崇善，未识而孤，养于世母吴氏养于世母吴氏。吴氏提携鞠养，吴氏提携鞠养，甚有甚有慈训。慈训。幼而卓幼而卓荦荦，初读，初读诗，舍书叹曰：诗，舍书叹曰：“大丈夫大丈夫在世，会为国灭贼在世，会为国灭贼以以取功名取功名!”群辈惊其言而壮其志。及长，群辈惊其言而壮其志。及长，雄略秀出，志气英远。雄略秀出，志气英远。一 、 本 文一 、 本 文介 绍 了 传介 绍 了 传主 的 哪 些主 的 哪 些基本情况？

4、基本情况？实战演练实战演练会周师定淮南所住白土会周师定淮南所住白土村地村地居疆居疆埸埸数数见军旅护儿常见军旅护儿常慨慨然有立功名之志及开然有立功名之志及开皇初宇皇初宇文文忻等镇广陵平陈之役护儿有忻等镇广陵平陈之役护儿有功焉进位上开府功焉进位上开府，赏物一千段。仁寿赏物一千段。仁寿初，迁瀛初，迁瀛州州刺史，以善政闻，频见劳刺史，以善政闻，频见劳勉。炀帝嗣位，被追勉。炀帝嗣位，被追入入朝，百姓攀恋，朝，百姓攀恋，累日不能出境，累日不能出境，诣阙诣阙上书致请者，前上书致请者，前后数百人后数百人。帝谓曰：帝谓曰：“昔国步未康，昔国步未康，卿为名将，今天下无事，又为良二千卿为名将，今天下无事，又为良二千

5、石，可谓兼美矣。石，可谓兼美矣。”二 、 请 分 条二 、 请 分 条概 括 传 主 的概 括 传 主 的主要事迹。主要事迹。大业六年，车大业六年，车驾驾幸江都，谓护幸江都，谓护儿曰：儿曰：“衣锦昼游，古人所重，衣锦昼游，古人所重，卿今是也。卿今是也。”乃赐物二千段，乃赐物二千段，并牛酒，令并牛酒，令谒谒先人墓，宴乡里先人墓，宴乡里父老父老，仍令三品已上并集其宅，仍令三品已上并集其宅，酣饮尽日，朝野荣之。十二年，酣饮尽日，朝野荣之。十二年，驾幸江都，护儿谏驾幸江都，护儿谏曰曰：“陛下陛下兴军旅，百姓易咨怨兴军旅，百姓易咨怨。车车驾驾游游幸，深幸，深恐恐非宜非宜。伏愿驻驾洛阳，伏愿驻驾洛阳，与时

6、休息与时休息，陛下今幸江都，是陛下今幸江都，是臣衣锦之地，臣荷恩臣衣锦之地，臣荷恩深深重，不重，不敢专为身谋。敢专为身谋。”帝闻之，厉色帝闻之，厉色而起，数日不得见，后怒解，而起，数日不得见，后怒解，方方被被引入，谓曰：引入，谓曰：“公意乃尔，公意乃尔，朕复何望朕复何望!”护儿因不敢言护儿因不敢言。二、请分条概二、请分条概括传主的主要括传主的主要事迹。事迹。及宇文化及构逆，深忌之及宇文化及构逆，深忌之。是是日旦将朝，见执。护儿曰：日旦将朝，见执。护儿曰：“陛下今何在陛下今何在?”左右曰：左右曰：“今被执矣。今被执矣。”护儿叹曰：护儿叹曰：“吾吾备备位大臣，荷国重任，位大臣，荷国重任，不不能肃清凶逆，遂令王室至此，能肃清凶逆，遂令王室至此，抱恨泉壤，知复何言抱恨泉壤，知复何言!”乃遇乃遇害害。 护儿重然诺，敦交契，护儿重然诺，敦交契，廉于利财，不事产业。至于行廉于利财，不事产业。至于行军用兵，特多谋算，每览兵法，军用兵，特多谋算，每览兵法，曰：曰：“此亦岂异人意也此亦岂异人意也!”善善抚士卒，部分严明，故抚士卒，部分严明，故咸咸得其得其死力。死力。 (节选自北史节选自北史来护儿传来护儿传)二、请分条概括二、请分条概括传主的事迹。传主的事迹。