考研心理学统考心理学专业基础综合发展心理学模拟试卷38

1、考研心理学统考心理学专业基础综合（发展心理学）模拟试卷38（总分： 54.00 ，做题时间： 90分钟 ）一、B单项选择题/B（总题数：25,分数：50.00）1. 根据艾里克森的观点，小学阶段存在的冲突是（分数： 2.00 ）A. 信任感对不信任感B. 主动感对内疚感。C. 同一感对同一感混乱D.勤奋感对自卑感V解析：2. 艾里克森将儿童的人格发展划分的阶段数为（分数： 2.00 ）A.4B.5 VC.6D.8解析：3. 根据艾里克森的观点，个人试图回答“我是谁” “我的兴趣是什么” 、之类的问题的阶段是（分数： 2.00 ）A. 小学阶段B.中学阶段VC. 大学阶段D. 职业生涯早期解析：

2、 解析： 艾里克森认为中学阶段的发展任务是建立同一感和防止同一感混乱， 体验忠实的实现。 建立同一感（identity）即确立身份，这一阶段的儿童会思考“我是谁，我的兴趣是什么，我将来能做什么工作”等一系列问题。4. 经过探索明确了自己的人生目标，但却对目标的实现未做任何努力。根据加拿大研究者玛西亚（JamesMarcia） 的观点，其同一性状态是（分数： 2.00 ）A. 同一性获得B. 同一性早闭C.同一性延迟VD. 同一性混乱解析：5. “给我一打健全的儿童，一个由我支配的环境，我可以保证，无论这些儿童的祖先如何，我都可以把他们培养成为任何一种人，或者是政治家、军人、律师，抑或是乞丐、盗

3、贼。 ”说出这句话的是（分数： 2.00 ）A.华生VB. 弗洛伊德C. 斯金纳D. 艾里克森A决定论,解析：解析：题中这句话是华生说的，从这句话可以看到，他特别强调环境的作用，他持有的观点是环境在教育中即教育万能论。因此本题选6. 上题中的这句话持有的观点是（分数： 2.00 ）A. 遗传决定论B.环境决定论VC. 二因素论D. 多因素论解析：7. 提出“一两遗传胜过一吨环境”的心理学家是（分数： 2.00 ）A. 华生8. 弗洛伊德C.霍尔VD. 艾里克森解析：解析：题中这句话的作者是霍尔，他强调遗传在个体发展中的作用。8.（1） “给我一打健全的儿童，一个由我支配的环境，我可以保证，无论

4、这些儿童的祖先如何，我都可以把他们培养成为任何一种人，或者是政治家、军人、律师，抑或是乞丐、盗贼。 ” （2） “一两遗传胜过一吨环境”霍尔。这两句话表述错误的是（分数： 2.00 ）1. 行为主义心理学家强调环境在个体发展中的重要作用。8. 环境决定论和遗传决定论是心理学家一直争论的话题。C.华生完全否认遗传因素在个体发展中的作用。VD. 霍尔没有完全否认环境因素在个体发展中的作用。解析：解析：华生并没有完全否认遗传因素的作用，他强调给他的儿童应是“健全的儿童”就说明了这一点。霍尔也并没有完全否认环境因素的作用，他提到的是一两遗传胜过一吨的环境，但仍然提到了环境的作用。因此本题选C。9. 斯

5、金纳不提倡使用的行为控制技术是（分数： 2.00 ）A. 正强化B. 负强化C.惩罚VD. 消退解析：解析：斯金纳虽论述了强化、惩罚和消退对行为改变的作用，但他更为强调强化的积极作用，提倡以消退代替惩罚。因此本题选C。10. 厌恶疗法的心理学理论基础是（分数： 2.00 ）A. 艾里克森的人格理论B.斯金纳的操作性条件反射理论VC. 班杜拉的社会学习理论D. 华生的行为主义观点解析：解析：斯金纳操作行为的原理在行为矫正领域得到了广泛的应用。厌恶疗法主要基于其操作性条件反射理论中关于惩罚作用的观点。因此本题选B。11. 人们常说，暴力的家庭产生暴力的孩子。对此现象能够进行合理解释的理论是（分数：

6、 2.00 ）A. 艾里克森的人格理论B. 斯金纳的操作性条件反射理论C.班杜拉的社会学习理论VD. 桑代克的试误学习理论解析：解析：在暴力的家庭中，孩子观察到父母的处理问题方式并学会了也以此种方式解决问题，这支持 。 C 了班杜拉的社会学习理论。因此本题选12. 某个学生在每次考试之前都给自己设定了一个成绩标准，达到了这个标准他就奖励自己休息两天，做自己喜欢做的事。为了能够奖励自己，这个学生每次考试都认真准备，成绩越来越好。可以对这个学生的行为做出解释的理论是（分数： 2.00 ）A. 艾里克森的同一性理论B. 斯金纳的强化理论C.班杜拉的自我强化理论VD. 维果茨基的最近发展区理论解析：解

7、析：班杜拉将强化分为三种，直接强化、替代强化和自我强化。自我强化即行为达到自己心目中的标准或令自己满意时，即有助于维持自己的这种行为。因此本题选C。13. 下面影响个体心理发展的因素中，维果茨基最为强调的是（分数： 2.00 ）A. 遗传因素B.社会交往VC. 榜样D. 强化安排解析：解析：维果茨基强调，心理发展的高级机能是在物质产生过程中发生的人与人之间的关系和社会文化一历史发展的产物。因此本题选B。14. 在维果茨基看来，下面的心理机能中属于低级心理机能的是（分数： 2.00 ）A.直观性思维VB. 有意注意C. 高级情感D. 意义记忆解析：解析：高级心理机能是以符号系统为中介的心理机能，

8、如记忆的精细加工、有意注意、高级情感等。低级心理机能是个体早期以直接的方式与外界相互作用时表现出来的特征，如基本的知觉加工、直观性思维、冲动性意志等。因此本题选A。15. 在维果茨基看来，人的高级心理机能是以某种中介物为基础发展起来的，这种中介物是（分数： 2.00 ）A. 生产劳动B. 物质工具C.精神工具VD. 社会交往解析：解析：维果茨基提出符号工具中介说，将工具分为物质工具和精神工具。精神工具即人类社会所特有的语言和符号，个体正是凭借精神工具使其在低级的心理机能的基础上形成了各种新质的心理机能。因此本题选C。16. 婴儿出生时，具有吸吮反射，婴儿能够以此吃奶、喝水，也能够通过吸吮反射认

9、识事物；婴儿出生时也具有抓握反射，能够以此抓到自己身边的东西，当婴儿够不到床上远处的东西时，他会通过拉动床单获得这个东西。依据皮亚杰的观点2.00)A. 前者属于同化，后者属于同化B.前者属于同化，后者属于顺应 VC. 前者属于顺应，后者属于同化D. 前者属于顺应，后者属于顺应解析：解析：在皮亚杰看来，使用同一图式解决多种问题属于同化。产生新的图式来解决新的问题属于顺应。因此本题选B。17. 在皮亚杰容积守恒任务中，幼儿要么只能考虑到量杯的高度，要么只能考虑到量杯的粗细。幼儿的这种特点是） 2.00 （分数：A. 自我中心B.中心化VC. 没有形成守恒D. 不可逆性解析：解析：皮亚杰将儿童在判

10、断时倾向于运用一种标准或维度，不能同时运用两个维度的特点叫中心化或集中化（centration） 。因此本题选B。18. 被皮亚杰称为儿童认知发展过程中的哥白尼式的革命的是（分数： 2.00 ）A.形成客体永恒性VB. 形成守恒观念C. 去自我中心D. 去中心化解析：解析：在感知运动阶段末期，儿童形成了客体永恒性，当某一物体从儿童视野中消失时，儿童知道该物体仍然存在。这被皮亚杰称为儿童认知发展中的哥白尼式的革命。19.在皮亚杰看来，当儿童能够对“ aX+bY=c aX-bY=d'这样的方程组进行计算时，儿童处于（分数： 2.00 ）A. 感知运算阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D

11、.形式运算阶段 V解析： 解析： 皮亚杰认为形式运算阶段和具体运算阶段的不同在于， 形式运算阶段运算的对象是抽象的。 因此本题选 D20. 研究表明，家庭的藏书量与儿童的阅读成绩有正相关关系。在布郎芬布伦纳看来，家庭的藏书量属于环境中的（分数： 2.00 ）A.微观系统VB. 中介系统C. 外层系统D. 宏观系统解析：21. 当前的学校教育特别强调家校合作，谋求家长和学校共同促进学生的发展。根据布郎芬布伦纳的观点，家校合作属于环境中的（分数： 2.00 ）A. 微观系统B.中介系统VC. 外层系统D. 宏观系统解析：22.某些国家的儿童节是法定节日，使得父母有机会和儿童共度节日。根据布郎芬布伦

12、纳的观点，这些国家的这种规定 属于环境中的（分数：2.00）A.微观系统B.中介系统C.外层系统D.宏观系统V解析：23.洛伦兹等人发现的“印刻”现象说明（分数：2.00）个体发展是非连续的A.B.个体发展存在关键期 VC.个体发展被环境决定D.个体发展由基因决定解析：解析：最初对印象现象进行研究的是奥地利的生物学家洛伦兹和廷伯根等人。在动物界存在着无须强化的、在一 定时期容易形成的反应，叫做“印刻”。印刻发生的时期就叫关键期。所谓关键期，就是指某一特定经验必须在个体发 展的特定时间发生，某种反应必须在这特定时间获得，否则发展就会产生持久性的问题，这种反应就很难获得。因此本 题选Bo24.格塞

13、尔通过双生子爬楼梯实验说明在个体发展中起作用的因素是（分数：2.00）A.遗传B.环境C.成熟VD.训练解析：解析：格塞尔通过双生子爬楼梯实验提出了 “成熟势力说”，认为支配儿童心理发展的因素是成熟与学习，但成熟更为重要，他强调学习与生理准备状态有关。因此本题选Co右图表示在个体发展中存在的争议是 25. 2.00 ）（分数：A.遗传与环境早期经验与晚期经验B.，C.连续性与阶段性成熟与学习D.解析：解析：图片中一个人在爬坡，一个人爬楼梯。爬坡比喻个体发展过程是连续的发展过程，爬楼梯 比喻个体发展过程中存在质的不同的各个阶段。因此这幅图强调的是个体发展中连续性与阶段性的争议。因 。此本题 选C二、多选题（总题数：2,分数：4.00）26 .在弗洛伊德的人格结构成分中，超我包括（分数：2.00）A.良心VB.原型C.集体无意识D.自我理想V解析：解析：弗洛伊德认为超我包括两个部分，分别是良心和自我理想。良心是超我的惩