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文档简介

1、一年级下册语文第2课春雨的色彩-郑智萍备课教师主备教师：郑智萍复备教师：刘慧、高艳萍集备时间备课组长签字教务处课题 2、春雨的色彩教学目标1、 1、认识“线、论”等11个生字。会写“你、们”等6个字。2、 正确流利地朗读课文，感受春雨给大地带来的变化。3、 有主动积累词语的意识。教学重点能正确流利地朗读课文，理解文意。教学难点明白春雨到底是什么颜色的教具准备课件预习提示认识生字 朗读课文先学后教 当堂训练个人复备 第一课时学习目标:1、能正确流利地朗读课文。2、会写11个生字。 3、会认6个生字。 教学过程：一：揭题示标请同学们和老师一起书写课题。（教师口述学习目标）二：第先学“先学后教”（初

2、读课文，扫除生字）请同学们自由朗读课文，比谁字音读得最准确。先学请同学们自由读课文，比谁字音读得最准确。（学生自由读课文）后教1、 指明认读并及时纠正错误。1 / 5个人复备 2、齐读易错读音。三、第二次“先学后教”（学习会认生字）先学请同学们自由识记课文中的生字，看谁记得又快又牢。后教1、 同桌互读。2、指名认读。3、认读自己喜欢的生字并组词。三、第三次“先学后教”（学习会写的生字）现在我们要比谁能把字写得端正，规范。还要比谁的握笔姿势和坐姿最正确。先学1、 生观察生字的结构、占格位置及笔顺。2、 描红，练写。3、 指名上台书写。后教4师生评议黑板上的生字，请其他学生纠正5、 师范写6、 读

3、生字并组词7、 默写生字四、 布置作业生字三遍两个词。运用加一加、换一换识记生字。“红绿”二字都是绞丝旁，第二个撇不能伸的太长，折要往上挑。“花草”二字的草字头横不宜太长，两个小竖要上开下收。先学后教 当堂训练个人复备 第二课时学习目标： 1、能有感情的朗读课文，理解课文意思。 2、背诵课文。教学过程 一、揭题示标同学们，这节课咱们继续来学习第一课，请认真看老师板书课题。（口述目标）二、第一次先学后教（朗读感悟课文）自学指导：读课文1、2自认段回答下面问题：1、大家指的是谁？2、大家争论的问题是什么？三、第二次先学后教自学指导：请同学们读一读小鸟们说的话,说一说它们各自认为春雨是什么颜色的?为什么这么认为?1、自由读，回答问题。2、指名读，读出正确的语气。3、分角色朗读。四、背诵课文1.生自由背。 2.师引导背诵。根据提示指导背诵 小燕子 绿色 落草地 淋柳树 麻雀

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