五(4)少年宫备课(英文歌)孙明慧、杨坚

1、张家港市旭东学校旭日少年宫备课（ 2015-2016学年第二学期）活动项目： 英文歌 活动班级： 五（4） 任课教师： 孙明慧、杨坚 旭东学校旭日少年宫 英文歌 活动计划2015-2016学年第二学期周次教学目标及要求二通过活动会唱一些英文名曲及英语儿童歌曲，能利用熟悉的曲谱自编英文歌曲，从而提高英语学习的兴趣三渲染欢快的课堂气氛，调动学生学习英语歌曲的积极性。同时让学生初步熟悉旋律，以便之后学习这首歌四学生交流搜集到的比较动听、优美的英文歌曲在相互交流自己收集到的信息中，学生感受到了与人分享的快乐，也懂得集体力量的伟大五通过唱第三段英文歌，培养学生学英文歌的兴趣，训练学生在唱的过程中发音准确

2、，音调正确，体会经典英文歌的情感。六提高学生的英语水平，扩充英语词汇量，培养学生学英文歌的兴趣，体会经典英文歌的情感七通过活动会唱汉语和英语的这首歌曲。能利用熟悉的曲谱自编英文歌曲，从而提高英语学习的兴趣八1. 了解学生英语水平 2. 通过经典英文儿歌的学习，培养学生学习英文歌的兴趣九学习英文歌是为了提高学生的英语水平，挖掘学生的艺术潜能，对于高年级学生学习一首比较简单，耳熟能详的英文歌，让学生能做到读准单词，理解单词。十让学生聆听七十年代经典歌曲，感受音乐的旋律，体会朋友之间的情谊。十一渲染了欢快的课堂气氛，调动了学生学习英语歌曲的积极性。同时让学生初步熟悉旋律，以便之后学习这首歌十二.提高

3、学生的英语水平，扩充英语词汇量，培养学生学英文歌的兴趣，体会经典英文歌的情感。十三鼓励学生大胆展现自我，这样会增添课堂气氛，同时检验学生的掌握程度以及提高学生们的兴趣。十四让学生聆听七十年代经典歌曲，感受音乐的旋律，体会朋友之间的情谊。 十五让学生在歌声中快乐的学习，认识单词，提高学习兴趣，陶冶学生的性情，感受歌曲中的一起做好朋友的那种意义与快乐的氛围；让学生学会珍惜现在的时光，珍惜在一起的朋友。十六相互交流自己收集到的信息中，学生感受到了与人分享的快乐，也懂得集体力量的伟大。十七提高学生的英语水平，扩充英语词汇量，培养学生学英文歌的兴趣，体会经典英文歌的情感活动课题_字母和小动物_

4、 ( 第_1_课时 )教学目标：通过活动会唱一些英文名曲及英语儿童歌曲，能利用熟悉的曲谱自编英文歌曲，从而提高英语学习的兴趣教学过程： 一、 教学主题导入T: Good morning, boys and girls. I have a gift for you. Lets listen.教师在多媒体中播放字母和小动物，本堂课在美妙的歌声中展开了。(这首歌曲欢快、富有童趣，渲染了欢快的课堂气氛，调动了学生学习英语歌曲的积极性。同时让学生初步熟悉旋律，以便之后学习这首歌。) 二、交流介绍英文儿歌T: Do you have any songs which can share(分享) with u

5、s?S1: I have Hello!S2: I have Body song.S3: I have How are you ? 学生交流搜集到的比较动听、优美的英文歌曲。由于是三年级的学生，他们收集到的是比较简单的歌曲。 大家一起欣赏这些歌曲片段（看VCD）。 （在相互交流自己收集到的信息中，学生感受到了与人分享的快乐，也懂得集体力量的伟大。）三、学唱歌曲,并且比赛T：We have many beautiful songs here. Now would you like to sing the songs. Lets learn the song 字母和小动物 and have a co

6、mpetition（比赛）.Ss: OK!全班同学学习，然后四人小组练习，教师巡回指导。在指导中教师要特别注意纠正学生的歌词读音以及音准问题。全体学生当评委，选出三名优胜选手。教后小记： 活动课题_bingo_ ( 第_2_课时 )教学目标：通过活动会唱一些英文名曲及英语儿童歌曲，能利用熟悉的曲谱自编英文歌曲，从而提高英语学习的兴趣教学过程： 一、 教学主题导入T: Good morning, boys and girls. I have a gift for you. Lets listen.教师在多媒体中播放Bingo，本堂课在美妙的歌声中展开了。(这首歌曲欢快、富有童趣，渲染了欢快的课堂

7、气氛，调动了学生学习英语歌曲的积极性。同时让学生初步熟悉旋律，以便之后学习这首歌。) 二、交流介绍英文儿歌T: Do you have any songs which can share(分享) with us?S1: I have Hello!S2: I have Body song.S3: I have How are you ? 学生交流搜集到的比较动听、优美的英文歌曲。由于是三年级的学生，他们收集到的是比较简单的歌曲。 大家一起欣赏这些歌曲片段（看VCD）。 （在相互交流自己收集到的信息中，学生感受到了与人分享的快乐，也懂得集体力量的伟大。）三、学唱歌曲,并且比赛T：We have m

8、any beautiful songs here. Now would you like to sing the songs. Lets learn the song Bingo and have a competition（比赛）.Ss: OK!全班同学学习，然后四人小组练习，教师巡回指导。在指导中教师要特别注意纠正学生的歌词读音以及音准问题。全体学生当评委，选出三名优胜选手。 教后小记： 活动课题_ Good morning _ ( 第_3_课时 )教学目标：通过活动会唱一些英文名曲及英语儿童歌曲，能利用熟悉的曲谱自编英文歌曲，从而提高英语学习的兴趣教学过程： 一、 教学主题导入T: Go

9、od morning, boys and girls. I have a gift for you. Lets listen.教师在多媒体中播放Good morning，本堂课在美妙的歌声中展开了。(这首歌曲欢快、富有童趣，渲染了欢快的课堂气氛，调动了学生学习英语歌曲的积极性。同时让学生初步熟悉旋律，以便之后学习这首歌。) 二、交流介绍英文儿歌T: Do you have any songs which can share(分享) with us?S1: I have Hello!S2: I have Body song.S3: I have How are you ? 学生交流搜集到的比较动

10、听、优美的英文歌曲。由于是三年级的学生，他们收集到的是比较简单的歌曲。 大家一起欣赏这些歌曲片段（看VCD）。 （在相互交流自己收集到的信息中，学生感受到了与人分享的快乐，也懂得集体力量的伟大。）三、学唱歌曲,并且比赛T：We have many beautiful songs here. Now would you like to sing the songs. Lets learn the song Good morning and have a competition（比赛）.Ss: OK!全班同学学习，然后四人小组练习，教师巡回指导。在指导中教师要特别注意纠正学生的歌词读音以及音准问题

11、。全体学生当评委，选出三名优胜选手。 教后小记： 活动课题_ Big big world_ ( 第_4_课时 )教学目标：1. 通过唱第三段英文歌，培养学生学英文歌的兴趣。2.训练学生在唱的过程中发音准确，音调正确3. 体会经典英文歌的情感。教学过程： 一、导入 1.视频播放Big Big World2.揭示：今天我们来学习第三段二、新授 1.出示第三段，生齐读句子 I'm a big big girl ! 我是个重要的女孩！   In a big big world ! 在一个大世界里！   It's not a big bi

12、g thing if you leave me.如果你离开我，那不是件大事。   But I do do feel.但我确实感到。   That I too too will miss you much.我将会非常想念你！   Miss you much ! 太过想念你了！   I have your arms around me warm like fire.我原来是躺在你如火炉般温暖的怀抱里的。   But when I open my eyes.但当我醒来张开眼睛。   

13、;You're gone ! 你却已经走了！ 2.师逐句教唱3.音乐带播放，生轻声跟唱三、练习4.生生互动，自由练习5.男女生开火车唱6.小组比赛演唱四、活动： 音乐带Big Big World伴唱第三段。 教后小记： 活动课题_ Big big world_ ( 第_5_课时 )教学目标：1. 提高学生的英语水平，扩充英语词汇量，培养学生学英文歌的兴趣。 2. 体会经典英文歌的情感教学过程： 教学过程： 一、导入 1.聆听Yesterday once more2. 老师揭示课题：“今天我们来学习Big big world”二、新授 1.介绍歌手资料及当时背景。 2.课件展示：（时代背

14、景及歌手照片） 3. 课件出示歌曲，认识单词Big Big World Emilia I'm a big big girlIn a big big world It's not a big big thing if you leave meBut I do do feelthat I do do will miss you muchMiss you much.I can see the first leaf fallingIt's all yellow and niceIt's so very cold outside三、练习1. 师随机抽单词，让学生抢答读法和

15、意思2生依次开火车读英文歌3生单独读通篇英文歌四、活动： 视频播放Big Big World教后小记： 活动课题_ Twinkle,Twinkle,little star _ ( 第_6_课时 )教学目标：通过活动会唱一些英文名曲及英语儿童歌曲，能利用熟悉的曲谱自编英文歌曲，从而提高英语学习的兴趣教学过程： 一、 教学主题导入T: Good morning, boys and girls. I have a gift for you. Lets listen.教师在多媒体中播放Twinkle,Twinkle,little star，本堂课在美妙的歌声中展开了。(这首歌曲欢快、富有童趣，渲染了欢

16、快的课堂气氛，调动了学生学习英语歌曲的积极性。同时让学生初步熟悉旋律，以便之后学习这首歌。) 二、交流介绍英文儿歌T: Do you have any songs which can share(分享) with us?S1: I have Hello!S2: I have Body song.S3: I have How are you ? 学生交流搜集到的比较动听、优美的英文歌曲。由于是三年级的学生，他们收集到的是比较简单的歌曲。 大家一起欣赏这些歌曲片段（看VCD）。 （在相互交流自己收集到的信息中，学生感受到了与人分享的快乐，也懂得集体力量的伟大。）三、学唱歌曲,并且比赛T：We ha

17、ve many beautiful songs here. Now would you like to sing the songs. Lets learn the song Twinkle,Twinkle,little star and have a competition（比赛）.Ss: OK!全班同学学习，然后四人小组练习，教师巡回指导。在指导中教师要特别注意纠正学生的歌词读音以及音准问题。全体学生当评委，选出三名优胜选手。教后小记： 活动课题_爸爸去哪儿_ ( 第_7课时 )教学目标：通过活动会唱汉语和英语的这首歌曲。能利用熟悉的曲谱自编英文歌曲，从而提高英语学习的兴趣教学过程： 一、

18、教学主题导入 T: Good afternoon, boys and girls. I have a gift for you. Lets listen.教师在多媒体中播放爸爸去哪儿中英文版，本堂课在美妙的歌声中展开了。(这首歌曲是知名儿童综艺节目的主题曲，歌曲欢快、富有童趣，渲染了欢快的课堂气氛，调动了学生学习英语歌曲的积极性。同时让学生初步熟悉旋律，以便之后学习这首歌。) 学唱歌曲,并且比赛 T：We have many beautiful songs here. Now would you like to sing the songs. Lets learn the song Apple

19、 tree and have a competition（比赛）. Ss: OK! 全班同学学习，然后四人小组练习，教师巡回指导。在指导中教师要特别注意纠正学生的歌词读音以及音准问题。全体学生当评委，选出三名优胜选手。二、板书 Papa, Papa , when shall we travel far? Taking my to see the star. Baby, Baby, you are.三、作业1回家把这首歌曲介绍给你的爸爸妈妈或者是好朋友。2每天坚持唱一遍歌曲，并唱熟练。教后小记： 活动课题_ Happy New Year _ ( 第_8_课时 )教学目标： 1. 了解学生英语水平

20、 2. 通过经典英文儿歌的学习，培养学生学习英文歌的兴趣 教学过程： 一、导入 1.让学生先用2至3句英文作自我介绍2.师播放Jingle bells体会圣诞节的喜悦欢乐，让学生感受节日的快乐。 3.老师揭示课题：“今天我们来学习happy new year 新年好”二、新授 1. 课件出示，CD播放： Happy New Year happy new year happy new yearhappy new year to you allwe are singing we are dancinghappy new year to you allhappy new year happy new

21、 yearhappy new year to you allwe are singing we are dancing2.师指导学生认读句子3.生跟唱练唱4.生组织舞蹈动作唱跳三、小结：学习英文歌是为了提高学生的英语水平，挖掘学生的艺术潜能，对于高年级学生，在第一节课学习一首比较简单，耳熟能详的英文歌，让学生能做到读准单词，理解单词。教后小记 活动课题： Hollywood S Not America ( 第9课时 )教学目标：让学生聆听七十年代经典歌曲，感受音乐的旋律，体会朋友之间的情谊。教学过程： 一、导入  1.合唱 

22、Hollywood S Not America 2.老师揭示课题：“今天我们来学习Hollywood S Not America” 二、新授  1.介绍歌手资料及当时背景。      2.课件展示：（时代背景及歌手照片）  3.课件出示：Hollywood S Not AmericaBorn Helena JaneWith a restless&#

23、160;soul She moved west to California Became a Center-Fold But once you change your name Well the pieces fall Now she hardly recognizes herself at all And there'

24、s never any rain, when you want itA hollow little game, and you've won it Looking for a thrill but you've done it all So long, put your blue jeans&

25、#160;back on girl Go home4认识单词（师逐个认读，同桌认读） 5视频播放，体会情感（指名回答） 6师小结教后小记： 活动课题_哆来咪_ ( 第_10_课时 )教学目标：通过活动会唱一些英文名曲及英语儿童歌曲，能利用熟悉的曲谱自编英文歌曲，从而提高英语学习的兴趣教学过程： 同学们到各个音像书店去寻找自己需要的英语磁带或VCD， 或从网络中找到了许多儿童英语歌曲。一、教学过程(Teaching process) 1教学主题导入 T: Good morning, boys and girls. I have a gi

26、ft for you. Lets listen. 教师在多媒体中播放哆来咪，本堂课在美妙的歌声中展开了。(这首歌曲欢快、富有童趣，渲染了欢快的课堂气氛，调动了学生学习英语歌曲的积极性。同时让学生初步熟悉旋律，以便之后学习这首歌。) 2交流介绍英文儿歌 T: Do you have any songs which can share(分享) with us? S1: I have Hello! S2: I have Body song. S3: I have How are you ? 学生交流搜集到的比较动听、优美的英文歌曲3学唱歌曲,并且比赛 T：We have many beautiful

27、 songs here. Now would you like to sing the songs. Lets learn the song哆来咪 and have a competition（比赛）. Ss: OK! 全班同学学习，然后四人小组练习，教师巡回指导。在指导中教师要特别注意纠正学生的歌词读音以及音准问题。全体学生当评委，选出三名优胜选手。二、板书Female Deer Golden song Myself Run三、作业1回家把这首歌曲介绍给你的爸爸妈妈或者是好朋友。2.每天坚持唱一遍歌曲，并唱熟练。教后小记： 活动课题：Far Away From 

28、Home ( 第11课时 )教学目标：1.提高学生的英语水平，扩充英语词汇量，培养学生学英文歌的兴趣。  2.体会经典英文歌的情感。教学过程： 一、导入  1.老师揭示课题：“今天我们来学习Far Away From Home” 二、新授1.介绍歌手资料及当时背景。      2.课件展示：（时代背景及歌手照片）  3.课件出示歌曲，认识单词Far Away From Home   歌手

29、：Groove CoverageI am loving living every single day  But sometimes I feel so.  I hope to find a little peace of mind  And I just want to know. &#

30、160;And who can heal those tiny broken hearts,  And what are we to be.  Where is home on the Milky way of stars,  I dry my eyes again.  In&#

31、160;my dreams I am not so far away from home.  What am I in a world so far away from home?  All my life all the time so far away from h

32、ome.  Without you I will be so far away from home. 三、练习 1师随机抽单词，让学生抢答读法和意思 2生依次开火车读英文歌 3生单独读通篇英文歌 四、活动：  视频播放Far Away From Home教后小记： 活动课题:Nobodys home  ( 第12课时 )教学目标：让学生聆听七十年代经典歌曲，感受音乐的

33、旋律，体会朋友之间的情谊。教学过程： 一、导入  1.合唱 Nobodys home 2.老师揭示课题：“今天我们来学习Nobodys home” 二、新授  1.介绍歌手资料及当时背景。      2.课件展示：（时代背景及歌手照片）  3.课件出示：Nobodys home 歌手：Avril LavigneI couldn't tell you 

34、why she felt that way, he felt it everyday. And I couldn't help her, I just watched her make the same mistakes again. What's wrong, what's wrong now? Too

35、 many, too many problems. Don't know where she belongs, where she belongs. She wants to go home, but nobody's home. It's where she lies, broken inside. W

36、ith no place to go, no place to go to dry her eyes. Broken inside. Open your eyes and look outside, find the reasons why.4认识单词（师逐个认读，同桌认读） 5视频播放，体会情感（指名回答） 6、师小结教后小记： 活动课

37、题:Yesterday once more ( 第13课时 )教学目标：让学生聆听七十年代经典歌曲，感受音乐的旋律，体会朋友之间的情谊。 教学过程： 一、导入  1.合唱 happy new year 2.老师揭示课题：“今天我们来学习Yesterday once more” 二、新授  1.介绍歌手资料及当时背景。     2.课件展示：（时代背景及歌手照片）  3.课件出示Yeste

38、rday once more             When I was young I'd listen to the radio Waiting' for my favorite songs When they played I'd sin

39、g along It made me smile. Those were such happy timesAnd not so long ago How I wondered where they'd gone But they're back again Just like a long l

40、ost friend All the songs I loved so well.  4认识单词（师逐个认读，同桌认读）5视频播放，体会情感（指名回答）教后小记： 活动课题:The more we get together ( 第14课时 )教学目标：1.让学生在歌声中快乐的学习，认识单词，提高学习兴趣。2.陶冶学生的性情，感受歌曲中的一起做好朋友的那种意义与快乐的氛围。3.让学生学会珍惜现在的时光，珍惜在一起的朋友。教学过程： 一、谈话导入1自我介绍同学们，今天老师为大家带来了一首非常好听的英

41、语歌，主要是让同学们体会到我们这么多个小天使在一起学习生活的幸福。因为我们都是对方的小天使，希望大家互相珍惜。好，我们首先来听一下这首歌，先来感受一下那种幸福。2.放歌曲 （让学生对歌曲有一个整体感受，熏染一下气氛），在黑板上写歌词。二、新课 （20分钟）1.先认识单词，然后解析整句歌曲的意思。师：同学们，你们认识这些单词吗？歌词大意：我们多多在一起，这样我们更快乐，更快乐。因为你的朋友也是我的朋友我的朋友就是你的朋友。我们多多在一起，我们就越快乐！（分析：先认识单词、句意，也让学生初步认识歌曲的意思）2.先听两篇歌曲 再一句一句的教。3.然后让学生跟着录音唱（分析：先教会学生唱，然后让学生跟

42、着唱，这样会知道学生有没有学会，从中检验学生的学习程度如何）三、巩固【在适当的环节给予适当的奖励】【活动一】男女对对唱让男生和女生轮流对着唱，增加他们的熟悉程度。【活动二】听指挥，考考谁最灵活由老师出一些动作（如：拍手是男生唱，摸摸头是女生唱），考考学生们的反应能力。（分析：这样不仅能增添课堂气氛，而且能够加强学生们的合作能力，做到学生间的团结合作。）【活动三】我最棒鼓励同学上台表演，提高学生的勇气四、总结 （2分钟）今天，很高兴能和大家一起学习唱歌你们的表现让小老师们很开心，希望你们继续做好你们小天使的工作，大家一齐努力，一齐成长。教后小记： 活动课题：Table number&#

43、160; ( 第15课时 )教学目标：通过活动会唱一些英文名曲及英语儿童歌曲，能利用熟悉的曲谱自编英文歌曲，从而提高英语学习的兴趣。教学过程：一、教学主题导入 T: Good morning,boys and girls.I have a gift for you. Lets listen. 教师在多媒体中播放Table number，本堂课在美妙的歌声中展开了。 (这首歌曲欢快、富有童趣，渲染了欢快的课堂气氛，调动了学生学习英语歌曲的积极性。同时让学生初步熟悉旋律，以便之后学习这首歌。)二、交流介绍英文儿歌 T: Do you have any songs which can share