2011届高考生物二轮复习 4.3《变异、育种与进化》专题学案 新人教版

1、4.3变异、育种与进化（新课标）【考纲点击】1、基因重组及其意义。2、基因突变的特征和原因。3、染色体结构变异和数目变异。4、生物变异在育种上的应用。5、转基因食品的安全。6、现代生物进化理论的主要内容。7、生物进化与生物多样性的形成。8、低温诱导染色体加倍。【核心要点突破】一、三种可遗传变异的比较基因突变基因重组染色体变异实质基因结构发生改变基因的重新组合染色体的结构和数目发生改变类型自然突变诱发突变自由组合交叉互换人工DNA拼接技术染色体结构变异染色体数目变异发生时期DNA复制时（有丝分裂间期和减数第一次分裂间期）减数第一次分裂的四分体时期及后期细胞分裂期适用范围生物种类 所有生物（包括病

2、毒）均可发生 自然状态下只发生于真核生物有性生殖过程中，为核遗传真核生物细胞增殖过程中均可发生 生殖无性生殖、有性生殖有性生殖无性生殖、有性生殖产生结果产生新的基因只产生新的基因型只引起基因数目或顺序发生变化镜检光镜下均无法检出，可根据是否有新性状或新性状组合确定光镜下可检出育种应用诱变育种杂交育种、基因工程育种单倍体育种 多倍体育种 意义生物变异的根本来源，提供生物进化的原始材料形成生物多样性的重要原因，对生物进化有十分重要意义对生物进化有一定的意义【典例1】（2010·福建理综·T5）下图为人WNK4基因部分碱基序列及其编码蛋白质的部分氨基酸序列示意图。已知WNK4基因

3、发生一种突变，导致1169位赖氨酸变为谷氨酸。该基因发生的突变是（ ）甘氨酸：GGG赖氨酸：AAA AAG谷氨酰胺：CAG CAA谷氨酸：GAA GAG丝氨酸：AGC丙氨酸：GCA天冬氨酸：AAUA.处插入碱基对G-C B.处碱基对A-T替换为G-CC.处缺失碱基对A-T D.处碱基对G-C替换为A-T【解析】选B。据题知赖氨酸的密码子有AAA和AAG两种，结合题中所给的赖氨酸对应的WNK4基因序列，可以确定该题中的赖氨酸的密码子是AAG，所以当处碱基对A-T替换为G-C，则相应的密码子由AAG被替换成谷氨酸的密码子CAG。二、几种育种方式的比较杂交育种诱变育种单倍体育种多倍体育种基因工程育种

4、原理基因重组基因突变染色体变异染色体变异基因重组方法选育纯种：杂交自交选种自交选育杂种：杂交杂交种射线、激光、化学药品处理、生物处理作物空间技术育种花药离体培养后再用秋水仙素（或低温）处理幼苗，使染色体数目加倍秋水仙素（或低温）处理萌发的种子或幼苗转基因（DNA重组）技术将目的基因引入生物体内，培育新品种步骤优点操作简单，目标性强可以提高变异的频率，大幅度的改良某些品种可以明显地缩短育种年限操作简单，能较快获得新类型打破物种界限，定向改变生物的性状缺点时间长，需及时发现优良品种有利变异少，需大量处理实验材料技术复杂且需与杂交育种配合所得品种发育延迟，结实率低，在动物中难以进行有可能引发生态危机

5、举例矮秆抗锈病小麦青霉素高产菌株、太空椒单倍体育种获得的矮秆抗锈病小麦三倍体无籽西瓜、八倍体小黑麦产生人胰岛素的大肠杆菌、抗虫棉【典例2】(2010·江苏高考·T6)育种专家在稻田中发现一株十分罕见的“一秆双穗”植蛛，经鉴定该变异性状是由基因突变引起的。下列叙述正确的是A这种现象是由显性基因突变成隐性基因引起的B该变异株自交可产生这种变异性状的纯合个体C观察细胞有丝分裂中期染色体形态可判断基因突变发生的位置D将该株水稻的花粉离体培养后即可获得稳定遗传的高产品系【解析】选B。A项，基因突变往往只改变一个基因，由显性基因突变成隐性基因属于隐性突变，一般不改变表现型，由此判断A项

6、错误；B项，连续自交属于杂交育种中的核心过程，其目的是获得能够稳定遗传的个体（纯合体），由此判断B项正确；C项，观察细胞有丝分裂中期图像只能观察到染色体，不能观察到基因，由此判断C项错误；D项，该过程属于单倍体育种，花粉离体培养后获得的是单倍体，再经秋水仙素（低温）处理才可获得稳定遗传的高产品系，由此判断D项错误。三、生物的进化1、现代生物进化理论的图解2、生物进化不等于物种的形成。物种形成的必要条件是生殖隔离，是基因频率改变发展到不能实现基因交流的程度实现的。3、生物多样性之间的关系【典例3】（2010·山东高考·T2）下列符合现代生物进化理论的叙述是 A.物种的形成可以

7、不经过隔离B.生物进化过程的实质在于有利变异的保存C.基因突变产生的有利变异决定生物进化的方向D.自然选择通过作用于个体而影响种群的基因频率【解析】选D。隔离包括地理隔离和生殖隔离。物种的形成可以不经过地理隔离，但必须经过生殖隔离。故A项错误。生物进化的实质是种群中的基因频率发生定向改变。故B项错误。生物进化的方向由自然选择决定。故C项错误。基因突变产生的有利变异在自然选择的作用下，有更多产生后代的机会，故种群中相应基因的频率会不断提高；相反，具有不利变异的个体留下后代的机会少，种群中相应基因的频率会下降；综合上述可见，自然选择是通过作用于个体而影响种群的基因频率的。故D项正确。【高考真题探究

8、】1、（2010·新课标全国高考·T6）在白花豌豆品种栽培园中，偶然发现了一株开红花的豌豆植株，推测该红花表现型的出现是花色基因突变的结果。为了确定该推测是否正确，应检测和比较红花植株与白花植株中A花色基因的碱基组成 B花色基因的DNA序列C细胞的DNA含量 D细胞的RNA含量【命题立意】本题考查基因的化学组成和基因突变的概念，以及细胞中DNA和RNA的作用。【思路点拨】基因突变是指基因中碱基对的增添、缺失、或改变，突变不改变DAN的数量，但会改变基因的碱基序列。【规范解答】选B。基因突变不改变花色基因的化学组成，花色基因均含有A、T、C、G四种碱基；基因突变不会改变DNA

9、的分子数目；细胞中的RNA含量和细胞蛋白质合成功能强弱有关，和基因突变没有相关性；等位基因的产生是基因突变的结果，他们的差别在于碱基序列的不同2、(2010·江苏高考·T10)为解决二倍体普通牡蛎在夏季因产卵而出现肉质下降的问题，人们培育出三倍体牡蛎。利用普通牡蛎培育三倍体牡蛎合理的方法是A利用水压抑制受精卵的第一次卵裂，然后培育形成新个体B用被射线破坏了细胞核的精子刺激卵细胞，然后培育形成新个体C将早期胚胎细胞的细胞核植入去核卵细胞中，然后培育形成新个体D用化学试剂阻止受精后的次级卵母细胞释放极体，然后培育形成新个体【命题立意】本题以多倍体育种为载体，主要考查运用所学知识

10、解决、解释相关的生物学问题的能力。育种方法育种结果生物育种【思路点拨】正确理解生物育种是解决本题的关键。分析如图：【规范解答】选D。A项，利用水压抑制受精卵的第一次卵裂，培育形成的新个体是四倍体，由此判断A项错误；B项，用被射线破坏了细胞核的精子刺激卵细胞，然后培育形成新个体是单倍体，由此判断B项错误；C项，将早期胚胎细胞的细胞核植入去核卵细胞中，然后培育形成新个体是二倍体，由此判断C项错误；D项，用化学试剂阻止受精后的次级卵母细胞（2个染色体组）释放极体（1个染色体组），然后培育形成新个体是三倍体，由此判断D项正确。3、(2010·江苏高考·T12)根据现代生物进化理论，

11、下列观点中正确的是A人工培育的新物种只能生活在人工环境中B生物进化的方向与基因突变的方向一致C冬季来临时植物叶中可溶性糖含量增高是为了更好地防止冻害D受农药处理后种群中抗药性强的个体有更多机会将基因传递给后代【命题立意】本题以现代生物进化理论为载体，主要考查基本概念的识记、理解能力【思路点拨】解答此题应注意以下关键点：（1）现代生物进化理论的基本内容。（2）注意选项中的信息是否与题干相符合。【规范解答】选D。A项，人工培育的新物种可以生活在人工环境中，也可以生活在自然环境中，由此判断A项错误；B项，自然选择决定生物进化的方向，基因突变为生物进化提供了原材料，由此判断B项错误；C项，冬季来临时植

12、物叶中可溶性糖含量增高是为了更好地防止冻害，这属于植物的生理现象，不属于生物进化理论的一部分，由此判断C项错误；D项，受农药处理后（经过了人工选择）种群中抗药性强的个体（抗药性基因频率增加）有更多机会将基因传递给后代，由此判断D项正确。4、（2010·海南高考·T16）下列符合现代生物进化理论的叙述是A物种是神创的B物种是不变的C种群是生物进化的基本单位D用进废退是生物进化的原因【命题立意】本题考查了现代生物进化理论的具体观点以及与其他学说的区别，要求学生能够识记课本基础知识，同时学会运用比较法区分各学说的内容。【思路点拨】解答本题要求学生能够区分拉马克的进化学说、达尔文的

13、自然选择学说以及现代生物进化理论的内容。【规范解答】选C。现代生物进化理论的主要内容有种群是生物进化的基本单位、突变和基因重组是生物进化的原材料、自然选择决定生物进化的方向、隔离在物种形成中的作用、共同进化与生物多样性的形成，C正确；物种是神创论和物种不变论是种荒谬的观点，用进废退是拉马克的学说内容，A、B、D错。5、（2010·安徽高考·T31）I如图所示，科研小组用60Co照射棉花种子。诱变当代获得棕色（纤维颜色）新性状，诱变I代获得低酚（棉酚含量）新性状。已知棉花的纤维颜色由一对基因（A、a）控制，棉酚含量由另一对基因（B、b）控制，两对基因独立遗传。（1）两个新性状

14、中，棕色是_性状，低酚是_性状。（2）诱变当代中，棕色、高酚的棉花植株基因型是_，白色、高酚的棉花植株基因型是_。（3）棕色棉抗虫能力强，低酚棉产量高。为获得抗虫高产棉花新品种，研究人员将诱变I代中棕色、高酚植株自交。每株自交后代种植在一个单独的区域，从_的区域中得到纯合棕色、高酚植株。请你利用该纯合体作为一个亲本，再从诱变I代中选择另一个亲本，设计一方案，尽快选育出抗虫高产（棕色、低酚）的纯合棉花新品种（用遗传图解和必要的文字表示）。II草莓生产上传统的繁殖方式易将所感染的病毒传播给后代，导致产量降低。品质变差。运用微型繁殖技术可以培育出无病毒幼苗。草莓微型繁殖的基本过程如下： 外植体愈伤组

15、织芽、根植株请回答：（1）微型繁殖培育无病毒草莓苗时，一般选取_作为外植体，其依据是_ _。（2）在过程中，常用的MS培养基主要成分包括大量元素、微量元素（表述不符合物质分类原则，应改为水、无机盐）和_，在配制好的培养基中，常常需要添加_，有利于外植体启动细胞分裂形成愈伤组织。接种后25d，若发现外植体边缘局部污染，原因可能是_。（3）在过程中，愈伤组织在诱导生根的培养基中未形成根，但分化出了芽，其原因可能是_。【命题立意】本题考查诱变育种、杂交育种、单倍体育种等方法的应用，以及利用组织培养技术培养脱毒苗的过程。【思路点拨】从突变的显隐性角度，可以将突变分为显性突变和隐性突变两类，显性突变当代

16、即可表现，隐性突变在下一代才能表现出来。【规范解答】I（1）棕色性状在诱变当代出现，为显性性状；低酚性状在诱变I代出现，为隐性性状。（2）诱变当代中的棕色高酚植株自交，诱变I代中出现棕色高酚和白色高酚两种表型，则诱变当代中的棕色高酚植株的基因型为AaBB；诱变当代中的白色高酚自交，诱变I代中出现白色高酚和白色低酚两种表型，则诱变当代中的白色高酚植株的基因型为aaBb。（3）诱变I代中的棕色高酚植株，既有纯合体，又有杂合体，纯合体自交后代不发生性状分离；欲尽快获得抗虫高产棉花新品种，应选择白色低酚植株与棕色高酚植株杂交，F1代时进行花药离体培养，进行单倍体育种。II（1）植物的茎尖或根尖一般不含

17、有病毒，常取做植物组织培养的外植体。（2）MS培养基的主要成分除了水、无机盐等无机物以外，还包括蔗糖、氨基酸等有机物；生长素、细胞分裂素等植物激素可以促进愈伤组织的形成；外植体边缘局部污染，可能是外植体消毒不彻底所致，或接种时引入了微生物。（3）当细胞分裂素与生长素的浓度比例高时，有利于芽的产生；浓度比例低时，有利于根的产生。【参考答案】I（1）显性 隐性 （2）AaBB aaBb （3）不发生性状分离（或全为棕色棉，或不出现白色棉）II（1）茎尖（或根尖） 植物的茎尖或根尖一般不含有病毒（2）有机物 植物激素 外植体消毒不彻底（或接种时引入了微生物）（3）培养基中生长素类物质用量与细胞分裂素

18、类物质用量的比值偏低6、(2010·上海高考·九)分析有关生物进化的资料，回答问题。56. 自然界中任何生物的个体数都不可能无限增加。根据达尔文自然选择学说，这是因为 。57. 右图表示自然选择对种群的3种作用类型，图代表长颈鹿种群的选择类型。具有中等体型的麻雀个体被选择保留下来，该选择类型可由图 代表。这三种选择类型中，最易产生新种的是图 。右图表示某种两栖动物3个种群在某山脉的分布。在夏季，种群A与B、种群A与C的成员间可以通过山脉迁移。有人研究了1990至2000年间3个种群的变化过程，资料显示1915年在A与B的栖息地之间建了矿，1920年在种群A和C的栖息地之间修

19、了路。100年来气温逐渐升高，降雨逐渐减少。58. 建矿之后，种群B可能消失，也可能成为与种群A、C不同的新种。分析种群B可能形成新种的原因： 。下表是种群A、C的规模、等位基因1(T/t)和2(W/w)频率的数据，表中为各自隐性基因的频率。年份种群A种群C规模t（%）w（%）规模t（%）w（%）190046000511000511920450005.51850711940480007185090.819604400081800120.619804200061600100.82000400005155011159. 依据表中数据和上述资料，对种群C的描述，更为准确的是 。C.正在经历适应辐射

20、D.受气候影响更大60. 据表中数据分析，种群C的基因库比种群A ；种群规模与基因 的频率变化关系密切。【命题立意】本题考查对生物进化原因的理解，考查对图形、数据的理解、分析能力，考查阅读文字、提取信息能力。【思路点拨】新物种形成的标志是种群间产生了生殖隔离，即种群间不能进行基因交流。【规范解答】56.生物的繁殖能力是强大的，但环境是有限的，大部分个体将在生存斗争中被淘汰。57.体型较大或较小的个体被淘汰，这一选择类型可用图表示；图中的个体向两个不同的方向进化，最可能产生新的物种。A.等位基因1的杂合子逐渐增多 B.与种群A之间不能进行基因交58.由于地理隔离，种群与种群、种群与种群不能进行基

21、因交流；种群B产生的变异被环境选择保留下来，基因突变不断积累；当与其他种群形成生殖隔离时，即形成了新的物种。59.从表中数据可以看出，种群C规模不断减小（说明不能很好的适应环境），隐性基因t频率在增加（可以推测等位基因1的杂合子逐渐增多），w频率发生波动，不能确定与种群A之间不能进行基因交流。题干中没有与气候有关的信息。60. 从表中数据可以看出，种群C的规模小，所以其基因库小；种群规模与基因1(T/t)的频率变化成正相关。【参考答案】56生存斗争（生存竞争，适者生存）57 58由于与种群之间的地理隔离，阻断了种群与种群、种群与种群的基因交流，因此种群内的基因突变开始积累，且产生的变异被环境选

22、择保留下来；种群逐新适应了生存环境，种群规模开始扩张，并形成生殖隔离，新种形成。5960小 1(T/t)【专题模拟演练】一、选择题1. 下表所示为一个不含致病基因的正常人的两条非同源染色体，及甲、乙、丙、丁四个表现型正常的人对应的染色体上某基因中相应部分碱基的排列顺序。下列关于甲、乙、丙、丁四个人表现正常的原因分析错误的是A突变后的基因为隐性基因 B突变后的基因控制合成的蛋白质不变C突变发生在该基因编码区的外显子D突变发生在该基因的非编码区2. 下列有关基因重组的叙述不正确的是 A控制不同性状的基因的重新组合属于基因重组 B同源染色体的姐妹染色单体之间局部交换可导致基因重组 C非同源染色体上的

23、基因自由组合可导致基因重组 D一般情况下，水稻花药内可发生基因重组而根尖则不能3. （2011·浙江省温州市八校高三联考）某些类型的染色体结构和数目的变异，可通过对细胞有丝分裂中期或减数第一次分裂时期的观察来识别。a、b、c、d为某些生物减数第一次分裂时期染色体变异的模式图，它们依次属于 1234451324545531122abcdA三倍体、染色体片段增加、三体、染色体片段缺失B三倍体、染色体片段缺失、三体、染色体片段增加C三体、染色体片段增加、三倍体、染色体片段缺失D染色体片段缺失、三体、染色体片段增加、三倍体4. 下列有关育种说法正确的是 A.用杂交的方法进行育种，自交后代有可

24、能筛选出符合人类需要的优良品种B.用辐射的方法进行诱变育种，诱变后的植株一定比诱变钱的具备更多的优良性状C.用基因型为DdTt的植株进行单倍体育种，所有的种自交后代约有1/4为纯合子D.用基因型为DdTt的植株进行多倍体育种，所育的种和原品种杂交一定能产生可育后代5. （2011·浙江省杭州学军中学高三月考）下图甲、乙表示水稻两个品种，A、a和B、b表示分别位于两对同源染色体上两对等位基因，表示培育水稻新品种的过程，则下列说法错误的是 A过程简便，但培育周期长 B和的变异都发生于有丝分裂间期C过程常用的方法是花药离体培养D过程与过程的育种原理相同6. 已知花生的种子大粒对小粒为显性，

25、由A与a控制；含油量少对含油量多为显性，由B与b控制，两对基因独立遗传。现有两个品种甲（AABB）和乙（aabb），需要培育出AAbb品种，培育过程如图2所示。在下列描述中不正确的是 A由甲、乙经过步骤培育符合要求的品种的过程能定向改变种群的基因频率BF2的大粒油多个体中杂合子占1/3C无论正交还是反交，甲、乙两种植株上所结种子胚的基因型相同，种皮的基因型不同D过程最常用的方法是用秋水仙素处理幼苗7. 农科所通过如图育种过程培育出了高品质的糯小麦,相关叙述正确的是 A该育种过程中运用的遗传学原理是基因突变B要获得yyRR，b过程需要进行不断的自交来提高纯合率C、过程都需要使用秋水仙素，都作用于

26、萌发的种子D过程能提高突变率，明显缩短育种年限8. 科学家发现一种蜣螂，不仅取食粪便，还取食包括蜈蚣在内的千足虫。与普通蜣螂相比其部分结构也发生变化：头部较窄而长，便于进食千足虫内脏；后腿较蜷曲，便于捕猎千足虫。有关说法正确的是 A该蜣螂与普通蜣螂肯定已经产生了生殖隔离 B蜣螂种群的基因库没有发生改变 C该蜣螂属于消费者不属于分解者 D该蜣螂头部和后腿结构发生变化，是自然选择的结果9. 某小岛上蜥蜴原种的脚趾逐渐出现分趾和联趾（趾间有蹼，适于游泳）两种性状，W代表分趾基因，w代表联趾基因，多年后W的基因频率下降，w的基因频率上升。以下说法错误的是 A. 经过长期进化，可能形成两个新物种B小岛上

27、食物短缺，会导致联趾个体比例上升C蜥蜴过度繁殖，会导致生存斗争加剧D生存斗争的加剧必然导致分趾、联趾两个物种的形成10. 根据现代生物进化理论，判断下列说法正确的是A.生物进化的方向决定于生物变异的方向B.在自然条件下，不同种群之间一旦产生生殖隔离，就不会有基因交流了C.蓝藻有叶绿体，能够进行光合作用，所以在生物进化中起重要作用D.研究物种间的差异，关键是研究它们能否交配产生后代二、非选择题11. （2011·双鸭山高三月考）果蝇是一种非常小的蝇类，遗传学家摩尔根曾因对果蝇的研究而获得“诺贝尔奖”。近百年来，果蝇被应用于遗传学研究的各个方面。请回答下列有关问题：（1）科学家愿意选择果

28、蝇作为遗传学研究的实验材料的原因是 _ 。（2）摩尔根利用x 射线照射处理红眼果蝇，之所以能获得白眼果蝇是因为发生了 。（3）右图为果蝇的原始生殖细胞中染色体组成及染色体上部分基因分布的示意图。该图所示果蝇的一个原始生殖细胞经减数分裂可产生_种基因型的配子。若只考虑D（d ）和A （ a ）基因，让该果蝇与基因型相同的异性果蝇交配得到Fl，然后将F1中所有基因型为A_dd 的雌果蝇与基因型为aadd 的雄果蝇混养，让其随机交配，则理论上F2中基因型为Aadd 的个体所占比例为 。（4）已知果蝇的长翅和残翅是一对相对性状（长翅B、残翅b）,且雌雄果蝇均有长翅和残翅的类型。若一次交配实验即可证明这

29、对基因位于何种染色体上，选择的亲本表现型应为 。（5）果蝇的长翅对残翅为显性。但是纯合的长翅品系的幼虫，在35条件下培养（正常培养温度为25），长成的成体果蝇仍为残翅，这种现象称为“表型模拟”。这种模拟的表现型在正常温度下能否遗传？为什么？ 。12. 地雀喙的形状及深度大小与其食性有关，喙小只适合食小坚果，喙大则易咬开大坚果，也食小坚果。格兰特（P.Grant）对加拉帕戈斯群岛的达夫涅主岛上某种地雀进行了连续多年的观察和研究。该岛的通常气候是1月5月湿热，6月12月干旱。但从1976年6月至1978年初期一直未下雨，持续干旱引起的该地雀种群数量、食物组成（种子丰富程度和坚果大小及硬度）变化如图

30、。1978年出生的地雀喙深度比干旱前增长了4%。4年后，由于厄尔尼诺现象，1982年11月，气候逆转，1983年雨量超常的多，1985年出生的地雀喙深度比厄尔尼诺事件前减少了2.5%。请据图分析回答：（1）自1976年6月至1978年1月，导致该地雀种群数量下降了约 个，关键因素 ，其构成了对地雀种群中不同个体的选择。（2）食物主要是大坚果时，有利变异是 。若要证明喙的特征是可遗传的，通过杂交实验，根据_可说明之。（3）试分析1985年出生的地雀喙深度比厄尔尼诺事件前减少的因果关系： （填序号顺序）。喙小的类型生存机会增加；气候变化导致雨量充沛；种子的丰度增加，坚果的平均大小与硬度下降；通过有

31、性生殖产生的后代中喙小的基因频率相对有所增加。（4）若今后的气候干旱比厄尔尼诺现象更经常发生，则地雀喙的深度最可能会 。（5）在达尔文提出自然选择学说之后，有人说“由于机遇，达夫涅主岛上发生了强烈旱灾；由于机遇，某种地雀碰巧长出了大喙”。请运用格兰特（P.Grant）的研究结果评价之。 。【答案】一、选择题1-5CBCAB 6-10BBDDB二、非选择题11、答案：（1）繁殖速度快，培养周期短相对性状明显 （其它合理答案也给分，如成本低，容易培养，染色体数目少，便于观察等） （2）基因突变（3）1 2/3 （4）残翅雌蝇与长翅雄蝇（6）不能，因为遗传物质并没有改变。12、答案：（共7分，每空格

32、1分）（1）1000 / 食物组成（种子的丰度和坚果大小及硬度） （2）喙大 / 该性状是否在后代中重复出现（3） （4）增大（5）这一说法不正确。格兰特（P.Grant）的研究结果表明，干旱或多雨导致食物组成的变化，通过自然选择，喙大的地雀成为了环境的适应者。【备课资源】1、如图中和表示发生在常染色体上的变异。 和所表示的变异类型分别属于（ ）A.重组和易位B.易位和易位C.易位和重组D.重组和重组【解析】选A。发生的是同源染色体的非姐妹染色单体之间的交叉互换，而发生的则是非同源染色体之间的交叉互换，前者属于基因重组，而后者则属于染色体结构变异中的易位。2、在减数分裂过程中，四分体的非姐妹染

33、色单体之间经常发生交换。实验表明，交换也可以发生在某些生物体的有丝分裂中，这种现象称为有丝分裂交换。如图是某高等动物一个表皮细胞发生有丝分裂交换的示意图，下列叙述错误的是（ ）A.产生的变异类型属于基因重组B.产生的变异不能从亲代传到子代C.不能产生基因型为DdEeFf的子代表皮细胞D.能产生基因型为DdEeFF的子代表皮细胞【解析】选C。由图分析有丝分裂交换其实质仍是同源染色体非姐妹染色单体之间的交叉互换，其变异实质为基因重组，由于有丝分裂发生在体细胞中一般不能从亲代传到子代，可能产生DdEeFf的子代表皮细胞，也可能产生DdEeff和DdEeFF的子代表皮细胞。3、有关“低温诱导大蒜根尖细

34、胞染色体加倍”的实验，正确的叙述是（）A可能出现三倍体细胞 B多倍体细胞形成的比例常达100%C多倍体细胞形成过程无完整的细胞周期D多倍体形成过程增加了非同源染色体重组的机会【解析】选C。用低温处理根尖细胞，能够抑制纺锤体的形成，从而影响染色体移向两极，导致细胞内染色体数目加倍，形成多倍体。在此过程中，加倍后的细胞内染色体数不可能为奇数，且只有处在分裂过程中的细胞才会受低温影响。整个过程中不存在减数分裂，也就不会出现非同源染色体的重组。4、现有三个番茄品种，A种的基因型为aaBBDD，B种的基因型为AAbbDD，C种的基因型为AABBdd，三种等位基因分别位于三对同源染色体上。若通过杂交育种要

35、获得aabbdd植株，且每年只繁殖一代，至少需要的时间为（ ）A.2年B.3年C.4年D.5年【解析】选C。aaBBDD×AAbbDDAaBbDD一年；AaBbDD×AABBddAaBbDd一年；AaBbDdaabbdd一年；种植aabbdd种子一年；得aabbdd植株；所以至少需要4年的时间。5、如图是物种形成的一种模式。物种a因为地理障碍分隔为两个种群a1和a2，经过漫长的进化，分别形成新物种b和c。在此进程中的某一时刻，a1种群的部分群体越过障碍外迁与a2同域分布，向d方向进化。下列有关叙述正确的是 （ ）Ab和d存在地理隔离，所以一定存在生殖隔离Bc和d不存在地理隔离，却可能存在生殖隔离Ca1中的外迁群体与当时留居群体的基因频率相同，则b和d是同一物种Da1中的外迁群体与当时a2种群的基因频率不同，则c和d是不同物种【解析】选B。由于地理隔离的存在及自然环境的不同，在长期自然选择过程中a1、a2的基因库逐渐形成明显差异，从而导致新物种的形成。不同物种之间一定有生殖隔离，但有地理隔离不一定有生殖隔离。b、c为不同物种，但d由于是a1的部分群体外迁进入a2区域形成物种d，c与d以及b与d之间无法判断是否存在生殖隔离。6、回答下列问题：（1）水稻杂交育种是通过品种间杂交，