流体压强与流速关系1

1、流体压强与流速关系一、教材分析 1液体、气体压强与流速的关系，是压强单元的结束，也是液体与气体压强在 实际生活中的应用。2三维目标：1、知识技能A、了解液体压强与流速的关系B、了解飞机升力是怎么样产生的C、了解生活中跟流体的压强与流速相关的现象A、通过观察，认识液体压强与流速的关系B、通过动手实验，体验气体压张差异产生力 3、情感态度与价值观A、初步领略流体压强差异产生的奥妙，获得对科学的热爱，亲近感B、在流速大的区域树立安全意识，进行安全教育。3重点：通过探究得到流体压强与流速关系并解释相关现象4难点：利用流体压强与流速关系分析生活中的实例。二、教法、学法1教学方法为体现课改精神， 本节得主

2、要采用谈话法、 实验法、 讨论法使学生极积参与科学 探究，勤于思考、乐于动手学习物理。在轻松活跃气氛中学习本节内容。2学法指导为了贯彻课改精神， 让学生课前准备随手可得的物体进行本节实验探究， 使学生 在观察中获疑，在探究中实践、思考。在评估中解惑。在练习中巩固所学知识。 3教具学具准备：教师用：鼓风机、乒乓球、机翼模型、吸管、纸杯 学生用：硬币、直尺、两张纸、吸管、水杯、水三、教学设计 一、导入新课 1教师活动：以小魔术：乒乓球悬浮空气中实验，激发学生好奇心。2鼓励学生也来表演，口吹硬币跳栏杆实验 让学生观察乒乓球和硬币受力情况， 进一步提问： 是什么力使乒乓球悬浮， 使硬 币飞起来，让学生

3、猜想，我们学习液体压强与流速关系并板书。二、进行新课一、气体流速与压强关系 1让学生分析，吹气时硬币上方与下方流速的关系，并指明哪处流速大，教师 说明，硬币跳起说明硬币受到向上的力大于向下的力。让同学分把这两次结 合起来归纳，什么规律。2学生探究活动，验证上述结论是否为普遍规律。 （1）、向下吹两张平行的纸：说同学观察其中现象 （2）让同学分步解释。 吹气时，纸中间空气流速与纸处面空气流速哪个大。 纸向中间靠拢。说明纸内外受力哪个大 纸向中间受力大的原因与吹气时纸内处流速的因果关系 让同学们把这种因果关系，概括成结论。3板书：（流体压强与流速的关系） 在气体和液体中， 流速越大的位置压强越小，

4、 推导：流速越小的位置压强越大。4教师解释课前魔术的物理原理，及生活中的相关现象， 汽车在公路上飞驰，路边低垂的树枝为什么会飘向路中央？ 室外刮风时，开着窗子的窗帘为什么会飘向室外？（二）、飞机的升力 1提问，机翼是什么形状，让同学们在黑板上画出机翼截面图 师生分析，飞机高速运动时机翼上下方流速的关系。2教师指导学生观察图中机翼模型实验，并把自己课前做好的机翼模型进行展 示，让学生观察机翼形状。3、教师演示机翼在与空气的相对运动中上升实验。 4让学生回答，飞机高速运动时，机翼上下表面受力大小关系 教师指导说明， 飞机在高速运动时， 机翼受到向上的力大于向下的力， 所以飞机 就有了升力。5板书，（流体压强与流速关系的应用）飞机的升力， 三、课堂练习（1）课本 93页第 1 题：（动脑题）题目：在地铁或火车站的站台上，离站台边 1米左右的地方标有一条安全线，人必须站在安全线以外的位置候车。主分析， 为什么当火车驶过时， 如果人站在安全线以内， 即使与车保持一定距离， 也是非 常危险的。目的运用所学 流体压强与流速关系 知识解释生活中的现象并进行安全教育（2）将两乒乓球相隔1cm放在桌面上，用吸管向着它们的中间吹气，会有什 么现象发生 ?做做看想想为什么 ?