体育教学“激趣”点滴谈

1、体育教学“激趣”点滴谈0都说“身体是革命的本钱”， 有一副好的体魄做什么都更加 有利。 这就不难理解为什么在大力呼吁素质教育的今天， 体育课 程也受到越来越多的关注。 在教育事业轰轰烈烈改旧革新地运动 中，体育教学也必须改变传统的四列横队站队方式以及讲解、 示 范、练习的机械教学方法。 传统的教学方法限定了学生学习的时 间和空间范围， 不利于学生创新思维的发展， 更不能体现学生的 主体地位。 为了让学生有个更为自由的发展时空， 必须把时间和 课堂还给学生， 充分激发学生的学习兴趣， 让他们有充分展示自 己的天地， 使学生真正成为学习的主人。 针对如何激发学生的兴 趣，我们做了如下尝试。一、运用

2、情感效应：引起兴趣 在体育教学中， 学生对教师的第一印象对以后教学的开展至 关重要，从某种角度讲，可以是后继教学的突破口。因此教师必 须着装得体整洁， 精神饱满，思路开阔敏捷， 对教学内容的重点、 难点把握准确，语言简炼且富有情感，动作正确优美，指导学生 时有爱心、 能做到关心“体育差生”， 对于学生所取得的点滴进 步能给予及时的肯定和鼓励， 同时对那些“体育优生”也要做到 及时发现和培养， 充分给予他们展示的机会， 发挥其“光环”作 用。通过情感的投入，可以增进师生之间情感的沟通与交流，这 样不仅能增加教师的凝聚力，活跃课堂气氛，而且对激发和维持 学生的兴趣大有益处。二、创设适宜情境：激发兴

3、趣教学活动是师生双方在一定情境下开展的交往活动。创设适宜的情境，可以使学生自觉地投身于教学环境，通过扮演恰当的角色使学生在不知不觉中融入其中。创设情境教学包括：问题、 场地、器材等条件，要注意教学时序、教学内容与学生已有的认 知水平之间的差距，使学生处于问题的情境中， 同时注意引导要 有启发性、新颖有趣。比如：在教学生做滚翻类技术动作时，不 妨提出假设我们在登山或打球不慎摔跤时，我们应如才能减小损 伤程度呢？从而引发学生思考和讨论， 激发其探究、进一步学习 的动机。三、优化教学方法：保护兴趣要使学生对体育课产生浓厚兴趣，教师必须要选择一些趣味 性强、有创新的教法和学法。如果教师仍然只采用传统的

4、讲 解一一示范一一学生练习的“老三步”来进行，势必让人觉得乏味，不利于保护学生的兴趣，从而降低学生学习的热情。在教学 过程中，采用灵活的教学方式，做到因时、因地、因教育对象的 不同，使教学风趣化，学习气氛轻松化。在情绪、意志、焦虑水 平等方面着手，培养学生的沉稳心理。通过合理的保护兴趣，满 足其不同程度的需要，提高克服困难的自信心，培养学生的好胜 心；通过良好的学习习惯的培养、学习方法的辅导，使学生掌握学习策略。这就要求我们教师要根据学习的不同水平和相应的领 域目标，充分发挥主观能动性，合理选择有利于学生学习的教法 与学法。比如：在教授“篮球的运球”这一技术动作时，不妨先 让学生自己组织，尝试

5、性地拍击球或进行小型的教学比赛，让学生通过比赛，懂得运球这一技术动作的重要性和基础性，当学生有了这种需要和认识时，他们的兴趣就被大大的激发和提高。反 之，若仅仅是教师的讲解、做几次示范，接着让学生被动地练习， 学生会觉得枯燥，甚至出现“应付”的尴尬局面。这不仅不利于 教学目标的达成，还会造成不顾学生的主体地位和主动性的严重 错误，从而违背新课程标准的教育理念。四、巧用游戏、开展竞赛：提高兴趣游戏和竞赛的趣味性、竞争性对青少年学生有着很大的吸引 力。在体育教学中，游戏教学运用得好，不仅能开发学生的智力 水平，更能增加学生的体能和基本活动能力，而且能将人文教育 理念融入其中，对提高学生的思想道德水

6、准大有益处。教学中， 我们教师要根据学生的年龄特征、性别特点以及基本活动能力等 综合情况，合理地选择有利于学生发展的游戏内容。游戏的内容应大致合乎全班学生的基础和需要， 游戏的方法及规则的制定要 结合学生的实际，力争做到尽可能为学生所接受和喜爱，活动方式灵活多变，让不同水平和不同层次需要的学生都能乐于其中， 给最大多数的学生展示自我，提供平台。这不仅不影响教学效果， 对提高学生的兴趣的作用更为重要。比如：在课的导入部分，选择一些有利于集中学生注意力和兴奋性的游戏内容，象“听数字 抱团”、“反口令练习”，运球的“一人多球运球”练习等等， 不仅能使学生全身心投入， 而且能充分调动学生的兴趣， 对提高 学生的能力具有不可忽视的作用。 值得注意的是：在开展这些活 动时，教师要能根据具体的情况，适时、适当地控制学生的情绪， 使学生的运动行为具有可控性，以减少不必要的伤害事故。由此可见，人的兴趣不是与生俱来的， 它是在一定需要的基 础上，在不断学习的过程中形成和发展起来的。我们只有在教育教学的实践活动中，通过合理的激发、保护、维持和强化学生的 学习兴趣，才能从真正意义上培养学生对体育的爱好和热情，形成良好的运动习惯和终身体育意识， 为形成健康的人格和体魄打 好坚实的体能基础