浅析素质教育中的教师合作-教育文档资料

1、浅析素质教育中的教师合作随着时代的进步，教育也在不断地发展、完善。在提倡素质教育的今天， 对教师也提出了更高的要求， 而教育工作者在教学工作中的合作， 对于完成教育教学工作的作用就显得日益突出和重要。一、教师间的真诚合作， 对学生品格的健全有着举足轻重的影响素质教育提倡以人为本， 强调学生的独立主体地方， 尽可能地满足学生的健全人格。 在日常生活中学生接触最多的就是朝夕相处的老师， 教师的言行举止都耳濡目染的影响着学生。 学生有意无意的在处事方式和态度方面都效仿教师的处事方式和态度。而教师在平时工作中与同事间的真诚合作， 对于学生增强合作意识，提高适应社会的能力， 处理好同学间的各种难过人际关

2、系和利益关系，都具有重要的意义二、教育工作的完成需要教师之间的真诚合作教育是一项复杂的系统工程。 一个人的成长， 需要许多位教师十几年的辛苦工作和培养。 这种工作的角度是多方面、 多侧面、多学科的全方位立体交叉式的。 任何合格人才的培养， 都是老师劳动的辛苦结晶。实施素质教育。培养创新型人才， 都离不开发展学生的个性。如果没有教师间的真诚合作，如果大家都各自为政、互相倾轧。在对学生的培养系上不能统一行为和要求， 而是各行其道。 那么在这种状态下， 教师对学生的引导必然导致学生的个性上的学习混乱，无所适从。对于张扬学生的个性，健全学生的人格将毫无益处。三、教师个体劳动的效果最大限度的实现也需要教

3、师间的共同合作教师的劳动是脑力劳动，从备课、上课、作业的设计布置与批改，课外辅导到学生成绩的考察和评定， 从每一门课到每一节课都是单个教师进行的。 而教育工作的性质决定了每个教师的劳动，只是整个教育活动中的重要一环， 这一环既受着其他环节的影响同时又影响着其他的环节， 在一个人受教育的大链条中， 缺少任何一环， 都会导致学生在学识和人格上的缺陷， 甚至影响每一个学生的一生，四、教师工作中的竞争性更需要教师间的真诚合作合作指不同的个体为了共同的目标而协同活动。促使某种既有利与自己又有利与他人的结果得以实现的行为和意向。 教师的劳动目的是让每一位学生都能合格，成才、得到发展，为国家、社会培养出合格

4、的劳动者。 教育目的的统一性， 决定了教师的劳动是一项合作的劳动。虽然个体劳动是教师劳动的具体表现形式。但这种个体劳动的效果却是通过合作劳动体现的。 因为一个人的成才是多方面教育相结合的综合结果。在素质教育的今天，对于教师劳动的合作性提出了更高的要求。竞争是指不同的个体为了同一个目标展开争夺， 促使某种有利于自己的结果获得实现的意向和行为。 随着我国改革开放的进一步深化， 社会的各个领域都引入了竞争的机制， 教育事业的发展，特别是中国入世后。 面对外来的先进的教育理念和教育模式，竞争机制的引进和推行，就成了当代中国教育界势在必行的措施。竞争不仅是同国外同行的理念、模式上的竞拼，更重要更具体的是

5、在国内同行，特别是本地区本部门之间的竞争。能者上，庸者下已经成为众多教师普遍的观点和共识。这也是教育事业发展的饿趋势。这种趋势，要求教师敢于冒尖，勇于进取。在教学中不断的提高自己的业务水平，在教育教学工作中处于领先地位。合作与竞争死社会发展进步中存在的两种基本的相互作用的形式。二者是相伴相随的。 没有合作，就没有整体的有序发展，没有竞争，整体的发展也就失去了活力，更不会有更大的超越。二者只有互相协调，才能使整体保持快速的发展。教师间的竞争在于教师个体要不断地提高自身素质，加强学习。学习科学的教育理念，加深对教育的战略地位价值取向的理解；构建复合的知识结构，一专多能；培养创新精神。教师间的合作在于教育信息的共享，共同学习，共同探讨，以诚相待，相互支持。在合作中竞争，在竞争中合作。一切以学生的健康成长为目标的素质教育，对教师的工作方式和工作效果都提出了比以前更高的要求。 要适应时代的发展，完