五（二）英语

1、Unit four What can you do?Lesson 4一教学内容 B. Lets try lets talk二教学目标 1. 能够理解对话大意；能够按照准确的语音、语调实行朗读对话。 2. 能够在情景中使用句型Can you. ?Yes,I can./No,I cant询问对方能够做什么并回答。 3. 能够使用核心句型实行连锁回答活动。 4.能够在情景中恰当使用功能句Today well learn some kung fu.三教学重难点重点: 会用句型Can you do any kung fu?Yes,I can./No,I cant对话。难点:能够在语境中准确使用短语及句型

2、交流。四教学准备多媒体课件五教学步骤1、Lets chant(出示多媒体课件学生边拍手边吟唱)2、Lets review单词:dance sing English songs do kung fu draw cartoons play the pipa(看图片说单词)句子:What can you do? I can 3. Lets try (听录音判断正误) 4. Lets talk(1 )教师指着表格中John和Oliver的名字问:CanJohn do any kung fu?How about Oliver?(2 )播放录音，学生听录音， 判断正误（课件出示）(3 ) 听录音看动画把句

3、子补充完整（播放教学光盘学生 完成填空）(4 )分角色朗读对话(5 )小知识 some any的用法(6 )板书核心句型Can you do any kung fu?Yes,I can. No,I cant.(7 )学生两人一组将短语带入核心句型问答。 SI:Can you do any kung fu? S2:Yes,I can. SI:Great!/Cool!Wonderful!(8).请几组学生进行展示，鼓励其他学生和教师一起进行评价。5. Can you do it? (1 )教师带学生认读、朗读Can you do it？部分的词汇，并鼓励学生补充其他词汇。如:dance,draw

4、pictures,draw cartoons,play the pipa,play the piano,play ping-pong,play football,make a cake,make a kite等。(2 )教师和几名学生示范连锁回答，提醒学生一个问题只能问一次。对话示例如下: T:Can you sing English songs? S1:Yes,I can.Can you do any kung fu? S2:No,I cant.Can you make a cake? S3：No,I cant.(3) 学生分组练习连锁回答。6. Summary 总结本节课学习的知识，学生说一说还有什么不懂的地方以及自己学习中遇到的困难。7. Homework1. 听录音，跟读本部分内容。 2. 课后四人一组练习Lets talk部分的对话，下一节课表演。六板书设计Unit four What can you do?B. Lets try Lets talk Can you do any kun