九年级(上)第六单元测试试题

1、真诚为您提供优质参考资料，若有不当之处，请指正。九年级语文 (上) 第六单元 NO.9班级: 座号: 姓名: 成绩: 一、听力（10分）1.听写：学好语文九个字。请听好了，用楷书或行书把这九个字规范、工整地书写在田字格里。(2分)2. 认真听一段短文，完成(1)(4)题。（8分）(1)奥运精神倡导的是： (2)中国有一个申奥的口号是： (3)中国文化的 、 、道家的不争，与奥运精神有很多契合之处。(4)本文的中心认为2008奥运要在世界人民面前展示 。二、积累与运用（30分）3.仿照例句的句式和所用修辞, 写出你对“家”的感受。(4分) 例句：如果把人生比作一种漂流，那么家是一只小小的船，家是

2、温暧的港湾，家也是永远的岸。仿句：如果，那么，。4.填空。(10分，选填10处)(1)春蚕到死丝方尽， 。(2)人生自古谁无死， 。(3)千嶂里， 。(4)出师表中，最能体现诸葛亮一片赤诚忠心的名句是: ， 。(5)破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之中表现战争激烈紧张场面的句子是: ， 。(6)陈涉世家中最能体现陈胜远大抱负的句子是: 。(7)莫道不消魂， ， 。(8)江城子 密州出猎中引用典故表明自己壮志的句子是: ， ， 。(9)范仲淹的渔家傲中揭示词人和征夫心理矛盾，抒发思乡之情的句子是: ， 。5.名著考查。(12分)(1)下面是我国古典小说西游记和水浒中的故事，请你在括号里填上一

3、位相应的人物。(3分)三调芭蕉扇( ) 大战流沙河( ) 倒拔垂杨柳( ) 智取生辰纲( ) 误入白虎堂( ) 拳打镇关西( )(2)鲁宾孙漂流记是英国作家笛福的代表作品，本书由三部分构成，第一部分写鲁宾孙离家出走到巴西经营种植园，第二部分为作品最精彩扣人部分，描写的是 ，第三部分描写 。鲁宾孙在岛上共生活了 年，他还救了一个徒弟叫 。(2分)(3)格列佛游记的主人公一共游历了四个地方，这四个地方是: ， ， ，慧马国。(3分)(4)你最喜欢的一位作家(或一篇作品，一个人物)是 ，你喜欢的原因是什么？(不少于30字) (4分) 6.汉字天地:根据拼音写出汉字。(4分)bin 策 琐 xi

4、32; 学 jí 孤芳自 shng ( ) ( ) ( ) ( ) tuí 唐 shui 落 聪 huì 义愤填yng ( ) ( ) ( ) ( )三、阅读理解(50分)(一)阅读下面文言文，完成后面的问题。(15分)甲陈胜者，阳城人也，字涉。吴广者，阳夏人也，字叔。陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也？”陈涉太息曰：“嗟乎，燕雀安知鸿鹄之志哉!”乙陈胜王凡六月。已为王，王陈。其故人尝与庸耕者闻之，之陈，扣宫门曰：“吾欲见涉。”宫门令欲缚之。自辩数，乃置，不肯为通。陈王出遮道而呼涉陈王闻之乃召见载

5、与俱归。入宫，见殿屋帷帐，客曰：“夥颐!涉之为王沈沈者!”楚人谓多为夥，故天下传之，夥涉为王，由陈涉始。客出入愈益发舒，言陈王故情。或说陈王曰：“客愚无知，颛妄言，轻威。”陈王斩之。诸陈王故人皆自引去，由是无亲陈王者。7.用“/” 给文中画线句断句。(2分)陈 王 出 遮 道 而 呼 涉 陈 王 闻 之 乃 召 见 载 与 俱 归。8.下列加点词解释正确的一项是( ) (2分)故天下传之 其故人尝与庸耕者闻之，之陈A. B. 言陈王故情 辍耕之垄上 客愚无知，颛妄言，轻威 已为王 C. D. 此教我先威众耳 王陈9.翻译句子。(3分)辍耕之垄上，怅恨久之 10.“燕雀”和“鸿鹄”各比喻什么？“

6、燕雀”在文中指的是谁？(4分) 11.甲乙两段分别表现了陈涉的什么品质？两段文字均选自于史记 陈涉世家，体现了作者怎样的态度？(4分) (二)阅读下面的文章，完成后面的问题。(21分)先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内；忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气；不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有(1) 及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理；不宜偏私，使内外异法也。侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下

7、。愚以为宫中之事，事无大小，愁以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。(2) ，此先汉所以兴隆也；(3) ，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也!侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣。愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。12.在文中画横线处填上相应的语句。（直接填在文中横线上）(3分)13.解释下列加点词。(3分)(1)以塞忠谏之路也 (2)性行淑均 (3)试用于昔日 (4)此悉贞良死节之臣 (5)臣本布衣 (6)先帝不以臣卑鄙

8、 14.下列各项与例句加点词用法不相同的一项是（ ）(2分) 例句：恢弘志士之气 (A)此皆良实 (B)有所广益 (C)愿陛下亲之、信之 (D)欲穷其林15.对下列句子中加点的“以”字意义用法归类正确的一项是( ) (2分) (1)先帝不以臣卑鄙 (2)是以先帝简拔以遗陛下 (3)不以物喜，不以已悲 (4)事无大小，悉以咨之 (5)吴广以为然 (6)扶苏以数谏故 (A)(1)(2) / (3)(6) / (4)(5) (B)(1)(5) / (2)(3)(6) / (4) (C )(1) / (2)(3) / (4)(5) / (6) (D)(1)(3) / (2)(6) / (4)(5)16

9、.用文中的语句回答，蜀汉当时的形势。(4分)(1)不利条件： (2)有利条件： 17.把下面的句子翻译成现代汉语。(4分)(1)宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。 (2)此诚危急存亡之秋也。 18.诸葛亮向后主列禅提出的三点建议是：(用四字短语概括回答) (3分)(1) (2) (3) (三) (14分)卜算子 咏梅陆游驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。19.词中的梅是生长在怎样的环境之中？(3分) 20.陆游笔下的梅有哪些高贵品格？(3分) 21.想一想，你还学过哪些写梅的诗句？(4分) 22.你从陆游笔下的梅联想到

10、了现实生活中的哪些人？(4分) 四、作文(60分)翻开历史长卷，“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”。虽然这些风流人物的生命早已消逝，但他们的故事仍在传扬。“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”这是文天祥的呐喊；“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”这是范仲淹的追求；“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”这是鲁迅的风格请以“风流人物”为话题作文，自拟题目，文体不限，600字左右参考答案：一、1.【听力材料：同学们,我们天天都在和“语文”打交道,要学好语文也不是很困难的。这里,我送你一个金点子,那就是,只要你做到九个字就行了。这九个字是:多读书、勤积累、会运用。听好了吗? 】答案：多读书、勤积累、会运用(书写

11、正确、规范、工整即可) 2.【听力材料：在我看来，奥运是全世界人民的大联欢，它把不同肤色、不同国家、不同文化背景的人集合在一起，按照同一个规则去参加游戏。在赛场上没有标准的分歧，没有理念的不同，人人都是平等的。所以，我们说奥运精神倡导的是和平、友爱、团结。但是，每一个国家每一种文化又对奥运有自己的理解，中国文化的中庸、礼让、道家的不争，与奥运精神有很多契合之处。比如，中华文化讲圆满高于是非，尽管全世界都在关注金牌榜，但我想奥运精神一定也是不以金牌，输赢成败论英雄，奥运精神更重视的是成绩背后的精神含量。所以，刘翔的金牌也不同于任何一块金牌，因为它破除了全世界体育界的传统观点亚洲人不适合短跑运动。

12、雅典举行的奥运会让希腊文明展示在全世界面前，2008年，世界的目光将因为奥运投向中国，投向北京，中华文化将登上奥运这个大舞台。中国依靠自己的经济实力、体育实力、国家的发展程度获得了这个机会。中国有一个申奥的口号：给中国一个机会，还世界一个惊喜。我想这个惊喜，除了成功的组织外，更主要的是在全世界面前，展示中国文化的独特性。】答案：(1)和平、友爱、团结 (错一个扣一分,扣完为止) (2)给中国一个机会，还世界一个惊喜。( 3)中庸、礼让 (4)中国文化的独特性。二、3.略 4.蜡炬成灰泪始干 留取丹心照汗青 长烟落日孤城闭 受任于败军之际,奉命于危难之间 马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊 燕雀安知鸿鹄

13、之志哉 帘卷西风,人比黄花瘦 今挽雕弓如满月,西北望,射天狼 浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计 5. 孙悟空 猪八戒 鲁达 吴用 林冲 鲁达 他在岛上孤独的生活 鲁宾逊返回欧洲 28 星期五 大人国、小人国、飞岛国 如<<西游记>>这篇小说富有传说色彩,故事离奇,有趣。而唐僧的执着,悟空的机智,猪八戒的可笑都给人留下深刻印象 6.鞭 屑 籍 赏 颓 衰 慧 膺三、(一)7.陈王出/庶道而呼涉/陈王闻之/乃如见/载与俱归 8.B 9.陈涉停止耕作走到田畔高地上休息,因失望而叹惜了很久 10.比喻见识短浅的人, 比喻有远大抱负的人 佣者 11.甲文表现陈涉年轻时已有非凡的抱负,有反抗命运的决心。 乙文表现陈涉在富贵之后忘却了旧日的誓言,不重情谊,言而无信。客观公正地看待历史人物的功过得失 (二) 12.作奸犯科 亲贤臣,无小人 亲小人,远贤臣 13.阻塞, 善良公正 任用 以死报国 平民,百姓 身份低微,见识短浅 14.A 15.B 16.先帝创业未半而中道崩殂,今天下三分,益州疲弊 待卫之臣不解于内