人工智能编程第一课Scratch的初步认识

1、人工智能编程第一课：Scratch的初步熟悉Scratch是一个全新的程序设汁语言,用她你可以很容易的去创造交互式故事情节,动画,游戏,而 后你可以把你的创作,共享到其他网站上去！为什么要让孩子编程？孩子是祖国的未来,也是我们的未来,将来的孩子必然要把计算机当做自己工作和接触世界的一个重 要工具,就如同我们当年通过收音机,电视,图书,杂志来接触一样.做为家长来说,不应该对计算 机产生恐惧.近来,国家倡导“绿色上网",而现在大多数家长既想让孩子学习计算机,又不想让孩子 沉迷于游戏,或接受不良的互联网文化.某种程度上说,这是一个两难的问题.最好的方法,就是正 确的引导和介入.从玩计算机看

2、,一立要让孩子接触PC上的游戏,可以娱乐身心,提髙智力.人对自己熟悉的东四是 有把握水平的.孩子早接触游戏,就不容易上瘾.现在很多孩子在小学中学期间,不让玩游戏,到了 大学玩游戏,这样人就荒废了.但游戏不是目的,第二步,要想让孩子不沉迷在游戏中,就要引导孩子从被动的玩,到主动的创造. 因此,这个阶段就要引入计算机编程,让孩子自己编写程序.但很多情况下,家长并不知道怎么编写程序,也就没有方法引导孩子,这是一个遗憾.不过,想让孩 子搞圧的事情,首先就要自己搞定.我推荐麻省理工学院专为儿童学习讣算机提供的开源工程： Scratch o我刚下载了 scratch,安装运行后的几秒内,就眼前一亮,很有意

3、思,软件会在你启动几秒后,自动测 试你的操作系统版本,变换为简体中文的界面.在经过一段时间的使用和教学后,作为一劣计算机老 师,觉的很有向我们的孩子们推荐的必要.我们的孩子首先是感兴趣,能很快上手,自己动手设计卡通作品.在动手做程序的过程中,学习我们 的自然语言一汉语及我们人类共同的语言-数学：Scratch编程中,能用到一些数学知识,孩子们可 以只使用简单的数学：不过他们的数学知识越丰富,苴创作水平越强,Scratch软件的优势是给孩子 们提供尽可能方便的工具,让他们充分的去发挥自己的想象力创作.在创作过程中,学习积极性会被 极大的提升,想象力和创造力会得到极大的培养和锻炼.孩子们还可以把自

4、己的作品上传到Scratch官方网站上去.我发现,他们都在试图去设计一些表达自 己思想的作品,并完全能边做边体会这个完全模块化的“编程语言“所带来的便捷.Scratch安装目录下 带有大疑的素材,能极大的满足孩子们的需求；当然在必要时,他们还会自己制作素材！世界各地,编程语言Scratch引发兴趣两年前,美国麻省理工学院媒体实验室推岀一种新的电脑编程语言,这种语言现在已经进入世界各地 的教室和家庭,正在迅速成为儿童和成年人游戏和学习的方式.在维吉尼亚州阿灵顿的一个教室里,学生们用SCRATCH制作动画故事.大局部学生跟来自萨尔瓦多 的丽迪亚梅尔格一样,正在学习母语：“我们用SCRATCH编程语

5、言,要学习使用大疑的自然语言词 汇.计算机科学老师杰夫埃尔克纳从3月开始教授SCRATCH语言.他说：“我开始是想用SCRATCH教 学生编程.后来发现,这种编程语言实际上也能非常好地教授语言技巧.“SCRATCH最初是麻省理工学院媒体实验室开发出来的.开发者表示,这种电脑编程语言的目的,是 帮助年轻人开展学习技能,学习创造性思维,以及学习集体合作.媒体实验室的IW士生凯伦布雷南,是SCRATCH工程的负责人.他说：“我们的目的不是要创立电脑 程序编写大军,而是帮助电脑使用者表达自己.“SCRATCH语言很简单,所有的人都可以使用.这种编程语言所依据的,是一种积木系统；积木可以 通过多种指令结

6、合起来.这种语言总共有100多块“枳木"可以使用.另外,还有一个视觉图像库,使 用者可以在最开始的时候用图像编写程序.更准确地说,它作为一个编程的工具,使用者可以运用已有的素材,完成卡通的动画故事.不过,如 果你不喜欢别人给你提供的素材,你也可以自己动手画哦.所有的人都可以从麻省理工学院的网站免费下载2007年5月投入使用的SCRATCH.布雷南说：“我们设立这个网站的时候不知道结果会怎么样.会有人使用这种编程语言吗？人们用这 种语言会制作什么呢？在网站开设一两个星期之后出现了这种电脑动画故事.“一个徳国的9岁的女孩,用它来上载自己的照片,绘制自己的图画,录下自己的声音,编成了一个电

7、 脑动画片,题目叫“蜜蜂游戏".还有人用这种编程语言制作了网上博物馆,让人们可以观摩艺术作品,或者用它制作互动地图,用来 教授地理.SCRATCH甚至还有国际协作,有一款带音乐的游戏,是由来自不同的国家的一个8岁、13岁和15 岁的孩子制作的.推出两年来,SCRATCH网站已经吸引了 25万注册用户,他们创制了 40万个工程.阿灵顿的计算机科学老师埃尔克纳的学生们也是注册用户,他们在SCRATCH网站也要有一个自己的 网页了.孩子们能学会用Scratch编程吗？孩子们学习这种编程,一般来说,花上几个小时就可以入门了.之后,孩子们的兴趣会越来越浓厚. 当自己编制好一个程序后,可以把成果

8、发布到互联网上：进而通过这个网络,结交更多的朋友,这是 一个积极健康的过程.一般来说,孩子学习四个月,就能充分掌握这个编程工具了.在这个过程中,最重要的是,孩子理解 了计算机工程的根本概念,例如,而向对象,参数,消息,限制,交互等.而这些概念将让孩子可以 接触更加深入的,真正的编程！有的小同学就在学习两个月之后,开始进行PC的真正编程,而这个过程对很多成年人也是不小的挑 战.但孩子编写程序,就像玩游戏一样,只是一个挑战而已.在这个过程中,他会自己加深学习母语 和英语,学习更加深入的技术.关键的关键,不在于学习了某种特殊的技能,而是在这个过程中,培 养了孩子独立学习、独立解决问题的水平：而这个创

9、造过程,是最让人快乐的.关于本教程本教程的特点之一,就是使用了大量的图片代替语言来进行教学,以实例的操作代替枯燥的讲解,从 实践中学习体会程序设计思想,这是适合孩子们的年龄特点和学习习惯的.她是国内第一次用老少皆 宜的大白话,讲解了 Scratch语言,使得高深的程序设计理论思想,从阳春白雪变成了下里巴人：使 Scratch程序设讣,真正成为我们民族的,群众的科学：为程序设计能普及到我国的义务教冇阶段中 去,作出了可贵的探索.本书共分3大局部：一、Scratch入门；用图片为主,辅以最精炼的文字,引领读者入门.二、Scratch参考指南：用大量实例讲解了 Scratch这个编程平台的操作细节.三、Scratch编程思想初探；用大量的实例讲解了程序设计思想的根底局部.诸如算术、条件、逻辑等数据运算,顺序、分