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1、精品范文模板 可修改删除撰写人:_日 期:_小班数学教案瓢虫找家 小班数学教案瓢虫找家1 活动目标:1、手口一致的数3以内的数。2、学习按数量分类。3、培养幼儿对数学活动的兴趣。4、引发幼儿学习的兴趣。5、培养幼儿比较和判断的能力。活动准备:1、瓢虫纸具打印若干份。2、树叶纸具3片。3、小虫若干。4、PPT课件、儿歌小瓢虫活动过程:一、游戏导入,师幼共同玩手指游戏“小瓢虫”。小瓢虫,小瓢虫(上下弯曲手指)爬来爬去的小瓢虫(四指作爬行状)紧紧追上大害虫(加快爬行速度)一口把它吃干净(停下做吃状)小班数学教案瓢虫找家含PPT课件三、利用游戏,培养幼儿按数量分类的能力。1、游戏“小瓢虫抓害虫”(1)
2、通过照顾小瓢虫,巩固手口一致数3以内的数师:“瓢虫宝宝的妈妈生病了,想请小朋友帮忙照顾瓢虫宝宝,请你选一个瓢虫宝宝来照顾,拿到后看一看你的瓢虫宝宝身上有几个斑点?伸出手指数一数。”(2)游戏“小瓢虫抓害虫”。师:“瓢虫宝宝们肚子饿了,它们最喜欢吃虫子,我们带着瓢虫宝宝去抓害虫吧。”(听着音乐边念儿歌边做动作抓害虫)2、送瓢虫宝宝回家(1)让幼儿把不同斑点的瓢虫宝宝放到有相应圆点的树叶上。师:“瓢虫宝宝们累了,想休息了,它们喜欢在什么地方休息?(树叶)请你们送它们去树叶上休息。(送的时候要求幼儿1个斑点的瓢虫宝宝送到有一个圆点的树叶上,2个送到2个圆点的树叶上,3个)(2)集体验证。四、结束活动
3、幼儿学小花猫走路轻轻的离开活动室。教学反思:1.这次活动非常适合孩子们,大多数都能在老师的指导下独立完成。把知识运用于活动和游戏中,都能积极的参与。2.有两个孩子积极性不高,一个年龄稍微小半岁,另一个脚受伤。 小班数学教案瓢虫找家2 活动目标1、手口一致的数3以内的数。2、学习按数量分类。3、培养幼儿对数学活动的兴趣。活动准备1、画有1个斑点、2个斑点、3个斑点的纸制瓢虫若干。2、树叶3片,小虫若干。活动过程一、游戏导入,师幼共同玩手指游戏“小瓢虫”。小瓢虫,小瓢虫(上下弯曲手指)爬来爬去的小瓢虫(四指作爬行状)紧紧追上大害虫(加快爬行速度)一口把它吃干净(停下做吃状)二、利用图片练习手口一致
4、的数3以内的数。1、通过数瓢虫身上的斑点,学习数数1、2、3。(1)出示1只瓢虫。提问:瓢虫宝宝长什么样?(圆圆的身体)背上有什么?(斑点)有几个斑点?(2个)师幼一起手口一致的点数2。(2)再同时出示2只瓢虫。(身上的斑点分别为1个和3个)让幼儿说说它们身上分别有几个斑点,集体手口一致的数1个斑点的瓢虫,请个别幼儿上来手口一致的数3个斑点的瓢虫。2、观察瓢虫的外型特征,巩固对大小、颜色的认识。教师:这3只瓢虫宝宝一样吗?什么地方不一样?(颜色、大小、斑点)三、利用游戏,培养幼儿按数量分类的能力。1、游戏“小瓢虫抓害虫”(1)通过照顾小瓢虫,巩固手口一致数3以内的数教师:瓢虫宝宝的妈妈生病了,
5、想请小朋友帮忙照顾瓢虫宝宝,请你选一个瓢虫宝宝来照顾,拿到后看一看你的瓢虫宝宝身上有几个斑点?伸出手指数一数。(2)游戏“小瓢虫抓害虫”。教师:瓢虫宝宝们肚子饿了,它们最喜欢吃虫子,我们带着瓢虫宝宝去抓害虫吧。(听着音乐边念儿歌边做动作抓害虫)2、送瓢虫宝宝回家(1)让幼儿把不同斑点的瓢虫宝宝放到有相应圆点的树叶上。教师:瓢虫宝宝们累了,想休息了,它们喜欢在什么地方休息?(树叶)请你们送它们去树叶上休息。(送的时候要求幼儿1个斑点的瓢虫宝宝送到有一个圆点的树叶上,2个送到2个圆点的树叶上,3个)(2)集体验证。四、结束活动幼儿学小花猫走路轻轻的离开活动室。 小班数学教案瓢虫找家3 活动目标:1
6、、能按点子的数量匹配相应数量的实物,初步感知物体的对应关系。2、能按要求乐于参加操作活动,能边操作边讲述。3、发展目测力、判断力。4、让幼儿学习简单的数学题目。活动准备:1、画有1个斑点、2个斑点、3个斑点的纸制瓢虫若干;2、带有1个斑点、2个斑点、3个斑点的小房子各1个;3、多媒体课件。活动过程:一、游戏导入,师幼共同玩手指游戏“小瓢虫”。小瓢虫,小瓢虫爬来爬去的小瓢虫紧紧追上大害虫嗷,一口把它吃干净今天很多小动物都去外边晒太阳了,小瓢虫和其它小动物一样去外边玩,但是他出去之后找不到自己的家了,现在他想请我们小四班的小朋友帮它找到它的房子。二、出示图片,让幼儿观察瓢虫是否一样?然后按照瓢虫身上的点子给瓢虫取名字。1、通过数瓢虫身上的斑点,学习点数1、2、3。1个点子一星瓢虫;2个点子二星瓢虫;3个点子三星瓢虫。三、出示三个瓢虫的家,让幼儿帮助瓢虫找到自己的家。三个房顶分别是:三角形里带一个圆点;圆形里带两个圆点;正方形里带三个圆点。提问:1、一星瓢虫住在那个房间?2、小朋友们猜一猜二星瓢虫住在那个房间里?3、那个房间是三星瓢虫的?四、幼儿操作请幼儿把手中的小瓢虫送到对应的房子里。五、活动结束小百科:瓢虫的成虫体长1.016.0mm,体型呈短卵型至圆形,身体背面强烈拱起,腹面通常扁平。从背面看,前胸背板和鞘翅基部常紧密相连,通常宽度相近。头常
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