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1、人教新课标三年级数学下册人教新课标三年级数学下册平平 均均 数数教学目标教学目标1.1.同学们理解平均数的意义，初步学同学们理解平均数的意义，初步学会求简单的平均数的方法。会求简单的平均数的方法。2.2.理解平均数在统计学上的意义。理解平均数在统计学上的意义。把挡板拿开，里面的水会怎么样呢？把挡板拿开，里面的水会怎么样呢？平均平均高度高度怎样移动才能使每排小球个数同样多？怎样移动才能使每排小球个数同样多？ 5 5 是是 6 6、7 7、2 2的的平均数平均数672每排都是每排都是5个个555像这样，几个不相等的量，在总像这样，几个不相等的量，在总数不变的前提下，通过移多补少，数不变的前提下，通

2、过移多补少，会得到一个相等的数，我们把这会得到一个相等的数，我们把这个相等的数叫做这几个数的个相等的数叫做这几个数的平均平均数数。我们组平均我们组平均每个人收集每个人收集了多少个？了多少个？小红：小红：14个个小兰：小兰：12个个小丽：小丽：11个个小明：小明：15个个小红小红小兰小兰小丽小丽小明小明9 9 1010 1111 1212 1313 1414 15152 2 3 3 4 46 6 7 7 8 85 51 10 014121115小红小红小兰小兰小丽小丽小明小明14121115相当于把总相当于把总数平均分成数平均分成了了4 4份。份。13131313（14 + 12 + 11 +

3、15）4=524=13（个）（个）总数量总数量份数份数60320120360603321840421090518100520728980240口算比赛口算比赛哪一组的成绩好？哪一组的成绩好？姓名孙红丁晓周玉李丹合计正确题数141011944姓名张华王明赵雪合计正确题数10121436第一小组口算成绩统计表第一小组口算成绩统计表第二小组口算成绩统计表第二小组口算成绩统计表姓名孙红 丁晓 周玉 李丹 合计正确题数141011944姓名张华王明赵雪合计正确题数10121436第一小组口算成绩统计表第一小组口算成绩统计表第二小组口算成绩统计表第二小组口算成绩统计表（14+10+11+9）4 =11（道）（道）答：第一组平均每人做对答：第一组平均每人做对11道题。道题。（10+12+14）3 =12（道）（道）答：第二组平均每人做对答：第二组平均每人做对12道题。道题。还是第二小组成绩好。还是第二小组成绩好。我的收获我的收获平均数能较好地反映一组平均数能较好地反映一组数据的总体情况。数据的总体情况。（1 1）先求出）先求出

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