写人的作文500字5篇

1、写人的作文 500 字 5 篇作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义 的文体。下面是小编为你带来的写人的作文，欢迎阅读。写人的作文 1教师节到了，我想送给老师一个特别的礼物。可是想来想去，不知道送什么 好。正巧，老师布置了一项作业夸夸我的老师 。这时，我想到好好学习也是 送给老师的礼物。于是，我就决定用心写好它，把它当做礼物送给我的老师。夸夸我的老师，夸老师什么呢？我想先夸老师的漂亮。老师中等的身材，不胖也不廋。圆圆的脸蛋，高高的 鼻梁，一双乌黑的眉毛下还有一双水汪汪的大眼睛。你们说我的老师漂亮不漂 亮？再夸老师认真负责。老师不仅在上课时给我们认真讲课，而且下课后，

2、还认 真地为我们批改作业。当我们有不懂的地方时，她还会耐心地给我们讲解，直到 全部同学都懂了，都明白了，她才停止讲解。记得上学期有一回，老师让我们写 作文，可是我们写得都不理想。于是老师就又重新地给我们讲，讲着讲着，她的 嗓子发出了嘶哑的声音。我想，她的喉咙肯定干巴巴的。我还想，我们要快点儿 会写，这样老师就不那么辛苦了。你们说我的老师负责不负责？最后再夸老师和蔼可亲，平易近人。当我和同学们考出好成绩时，当我们有 进步时，老师会像妈妈一样，和蔼地着夸我们： “真是个好孩子”。当我们做错事 时，她也会像妈妈那样，亲切地告诉我们： “有错误不要紧，知错改错还是好孩 子。这就是我要夸的老师，我爱我的

3、老师！老师也爱我！老师，我亲爱的老师，在教师节来临之际，我衷心地祝您节日快乐！永远漂 亮！在此，我也祝天下所有的老师：节日快乐！写人的作文 2我的尊师姓朱，就任本班的语文一科，兼职班主任。繁重的担子，使她逐渐 憔悴，但是她还在为我们这个班默默奉献着，多么令人肃然起敬啊。朱老师刚毕业，但从经验讲的话，就职教书她可谓是”白手起家“。但对工 作一丝不苟，对学生百般呵护，当我们犯错时，她又会不顾情面地指责批评，我 们私下里称她为”气象卫星“。朱老师待人和善，平易近人，常常以”晴“视人，模样就如夏日池塘里绽放 的一株嫣红的荷花，好似冬天雪地里盛开的一朵素白梅花，那样甜美，芬芳那几天，班级发生的一些琐事让

4、老师愁眉不展， ”晴转阴“的脸孔整天出现 在我们面前；但否极泰来时，她的乌云就会销声匿迹，出现在我们面前的，仍然 是阳光明媚的晴空。人们用天下最光辉的事业来形容教师这份工作， 但朱老师说她从事的并非最 光辉的职业，只是很平凡的一份工作，她只想做好这份平凡的事情。”金凤树下长方窗，窗前灯光分外亮。呕心沥血泽后生，多少夜晚迎黎明！ “老师，这首小诗是我怀着对您表无比崇敬的心里所写。多少个凄清的夜晚，总有一束光从教学楼的灯窗中透出，那是朱老师含辛茹 苦地为我们批改作业。 深夜，我们都进入梦乡时， 朱老师还在抵抗着寒冷和困意， 不辞辛苦地备课，这可是高邮一年里最寒冷的冬季。过度的忙碌操劳，已让老师的脸

5、色愈加憔悴，但她从不跟我们抱怨什么，她 内心的愿望很简单：希望七一班不一般。古人有云：一日为师，终身为父。她就像我们的亲人一样，她对我们的生活 倍加呵护，对我们的学习关照得无微不至。 她是晚霞，敢于太阳争辉， 她是小草， 敢同鲜花斗妍她就是我们的朱老师可爱又可敬，瞧，那窗前的灯光，迸发出园丁青春 的活力，照亮了我们成长的道路。写人的作文 3我 5 岁开始上幼儿园，到今年我己上五年级了，这中间教过我的老师有很多 个，其中让我印象最深刻的老师就是现在的班主任并教我们的语文的朱菊雪老 师。朱老师大约有 40 岁了，她有一头乌黑光亮的头发，一张瓜子脸，一双黑宝 石般的大眼睛，一个秀美的小鼻子小是一个总

6、带微笑的樱桃小嘴，一笑就露出一 口洁白的牙齿。朱老师不仅书教的好， 而且非常关心我们的学习， 我们学习上有不懂的时候， 老师第一时间就会出现在我们面前，为我们解答各种的难题指导，正确的学习方 法。每当我们为成绩退步而难过时，朱老师就会安慰我们，鼓励我们。每次，我 们进步时，她会及时表扬我们，让我们很感动。朱老师常给我们讲新闻如：美国人为什么好战，她们的目的是什么？日本大 地震、汶川大地震还有许多我们喜欢听的新闻。朱老师告诉我们：同学们一 定要多看新闻，新闻有很多好处的，对作文和阅读都有很大的帮助，这时，我才 知道，原来老师给我们讲新闻，就是要让我们提高作文和阅读能力的。老师您用 心良苦呀！老师

7、总是关心我们的学习。记的有一次，我们要分考卷下来时，同学们都很 紧张，怕这次考了个不好的成绩。老师对我们说过，不管考好，还是考不好，我 们都不要骄傲、不要灰心，只要刻苦努力学习，胜利就在眼前，老师的教导是多 么的深刻，我永远不会忘记。因为我喜欢朱老师。这就是我们敬爱的班主任，我不知再用什么词语来夸她，但我会永远记住我 有这么一位如菊花美丽、像白雪一样纯洁的好老师。写人的作文 4六岁的时候，妈妈牵着我的手走进了实验小学的一年一班的教室，见到了漂 亮的何老师。她就是我的语文老师，也是我的班主任。何老师对我们的学习要求特别严格，她总是要求我们认真听课，我们却总是 会犯一点小错误。我的朋友刘奕卓和我的

8、同学宁怡上课时悄悄地讲小话，何老师 看见了，严厉地批评并教育了他们，但我们何老师从不惩罚任何同学。我们最害 怕见到何老师的表情，她的眉头紧锁，我们就会与感到有不好的事情发生了，这 时的我们会暂时变乖一点，吵闹的教室会安静下来。何老师对工作很认真，她讲课生动而又有趣，有时讲得我们哈哈大笑，有时 又讲得让我们十分感动。她还善于发现我们的优点、特长，或者我们还有哪些做 得不够好的方面。比如，我比较胆小，老师就鼓励我课堂发言，夸我声音响亮， 夸奖我作文写得好，鼓励我大胆地把自己的作文念给大家听，听了老师的话，我 写作文更有信心了。生活中何老师对我们很和蔼，她像妈妈一样细心地照护我们。她经常带着我 们玩

9、老鹰捉小鸡，跳绳的游戏。每年她带着我们全班去春游，秋游的时候，我们 都欢天喜地，她时刻忙前忙后，关注着每一个同学，她甚至还和我们一起玩各种 游乐设施，也快乐得像个孩子。何老师跟我们建立了深厚的感情，我们都非常喜欢何老师，在我们的心目中 何老师就像我们的妈妈。每次放寒暑假时，过了一段时间，我都有点想老师呢。 我多么希望何老师一直是我们的班主任啊！写人的作文 5 斯大林曾经说过：”教师是人类灵魂的工程师“。在我们的校园里有许许多 多伟大的”工程师“，在我们班就有这样一位。她，正是我最喜爱的班主任兼语 文老师蔡老师。我爱蔡老师那暖融融的鼓励。记得那一堂课，我们学习缩写草船借箭 ， 我想学习鲁班精益求精，课间就去找蔡老师帮我修改。 ”有什么事吗？噢，修改 作文啊。我来看看。恩，像这里，应该是诸葛亮吩咐士兵把船连在一起' ，如 果是他吩咐士兵把船连在一起'的话，这个他'可以是任何人了，一定要说 清楚，不能改本意，不然就失去缩写的意义了；还有这里你这篇写得很棒！ “蔡老师滔滔不绝地讲了起来，红笔在稿纸上留下了一条又一条鲜红的墨迹。蔡 老师的最后一句话，像一大碗糖浆倒入心中，甜滋滋的。没想到，蔡老师竟然在 课堂上表扬了我：”胡霖孜真的很认真，下课还找我帮她修改作文，像这样认真 的学生，怎么忍心不教呢？于是我放