六年级复习导学案表

1、六年级复习导学案表勐董镇小学复 习 导 学 案年级六年级备课人捌志荣备课内容第一单元 工具和机械学生分析及复习方法六年级共有4个教学班，学生149人。通过近半年的科学学习，大多数学生对科学课产生了浓厚的兴趣，基本具备了初步的探究能力，能运用所学的知识解释一些自然现象，也有了一定的实验能力，推理能力，概括能力和设计实验的能力。4个班都有不同人数的学困生，优秀学生比较少。要优秀生带动学困生难度还是比较大。本单元教学内容共有8课，要上完课又要做实验，时间很紧。针对这些困难和问题，在复习工作中，我采取有目的抓重点来进行复习。本单元主要让学生熟悉一些定义，理解杠杆的原理；能标出杠杆的各个点来确定杠杆是否

2、省力；掌握轮轴的作用；掌握定滑轮动滑轮及滑轮组的作用；掌握斜面的作用；掌握自行车上的简单机械。采取背诵、练习等方式。让学生在复习中学到知识，掌握方法，提升复习质量。复习目标通过复习，使学生能够巩固之前所学的科学知识，掌握学习本单元的重难点、考点并能运用于考试中，逐渐养成学会归纳的习惯，了解、掌握科学探究的过程和方法，逐步学会科学地看问题、想问题。教学重难点理解工具和机械的定义，理解轮轴、斜面的作用；掌握杠杆的原理，掌握定滑轮动滑轮及滑轮组的作用和杠杆的三个点。1 / 18课时安排1课时教学准备课本、笔记本、“课时练习”和单元测试卷。复习内容（依照教学课时对教学活动进行安排）重备意见（对备课环节

3、进行补充）1什么叫做机械？什么叫简单机械？2.杠杆上有三个重要的位置：支撑着杠杆，使杠杆能围绕着转动的位置叫支点，在杠杆上用力的位置叫用力点；杠杆克服阻力的位置叫阻力点。3.像水龙头这样，轮和轴固定在一起，可以转动的机械叫做轮轴。4.像塔吊的吊钩上可以随着重物一起移动的滑轮叫做动滑轮。5.像搭在汽车车厢上的木版那样的简单机械叫斜面。6.我们认识的常用简单机械有杠杆、滑轮、轮轴和斜面等。7.滑轮可以根据能否随重物移动分为定滑轮和动滑轮。其中可以随着重物一起移动的滑轮叫动滑轮，动滑轮能省力，但不能改变力的方向；固定在支架上不能随着重物移动的滑轮叫定滑轮，定滑轮不能省力，能改变力的方向。滑轮组，技能

4、改变力的方向又能省力。8.轮轴由一个较大“轮”和一个较小的“轴”组成，在“轮”上用力时省力。9.自行车运用了轮轴、斜面、杠杆等简单机械的原理。10.杠杆是否省力是由它的三个点的位置决定的，当用力点到支点的距离大于阻力点到支点的距离，杠杆省力；当用力点到支点的距离等于阻力点到支点的距离，杠杆不费力也不省力；当用力点到支点的距离小于阻力点到支点的距离，杠杆费力。11.运用杠杆原理：镊子、羊角锤、老虎钳、筷子、跷跷板、火钳、剪刀运用轮轴原理：汽车方向盘、扳手、水龙头、螺丝刀刀杆和刀柄、门把手运用斜面原理：斧子、盘山公路、螺丝钉螺纹、滑滑梯、菜刀、剪刀运用滑轮原理：起重机吊重物、旗杆顶部装置12.会标

5、出杠杆三个点的位置，会用线连接动滑轮、定滑轮和滑轮组。反馈小结板书设计课堂复习达标训练1.完成“课时练习”第1页到第8页；2.完成“第一第单元测试卷”3.复习有关内容（笔记本）教学反思勐董镇小学复 习 导 学 案年级六年级备课人捌志荣备课内容第二单元 形状与结构学生分析及复习方法六年级共有4个教学班，学生149人。通过近半年的科学学习，大多数学生对科学课产生了浓厚的兴趣，基本具备了初步的探究能力，能运用所学的知识解释一些自然现象，也有了一定的实验能力，推理能力，概括能力和设计实验的能力。4个班都有不同人数的学困生，优秀学生比较少。要优秀生带动学困生难度还是比较大。本单元教学内容共有8课，要上完

6、课又要做实验，时间很紧。针对这些困难和问题，在复习工作中，我采取有目的抓重点来进行复习。本单元主要让学生熟悉掌握增强材料的抗弯曲能力与哪些因素有关；掌握增强材料的抗弯曲能力的实验；掌握拱形承重的秘密；知道三角形具有稳定性，四边形具有不稳定性；掌握高塔不倒的秘密；掌握拱桥种类及作用。采取背诵、练习等方式。让学生在复习中学到知识，掌握方法，提升复习质量。复习目标通过复习，使学生能够巩固之前所学的科学知识，掌握学习本单元的重难点、考点并能运用于考试中，逐渐养成学会归纳的习惯，了解、掌握科学探究的过程和方法，逐步学会科学地看问题、想问题。教学重难点掌握增强材料的抗弯曲能力与哪些因素有关；掌握拱形承重的

7、秘密；掌握三角形具有稳定性。课时安排1课时教学准备课本、笔记本、“课时练习”和单元测试卷。复习内容（依照教学课时对教学活动进行安排）重备意见（对备课环节进行补充）1.房屋、桥梁结构中有“柱”和“梁”，柱比梁的抗弯曲能力强。2.增加梁的宽度可以增加抗弯曲能力，增加梁的厚度可以大大增加抗弯曲能力。3.改变材料的形状，如把薄板性材料弯折成“V” “L” “U” “T” “工”字形状，实际是减少了材料的宽度而增加了材料的厚度，大大增强了材料的抗弯曲能力。4.拱形承载重量时，可以把压力向下和向外传递给相邻的部分，抵住这个力，拱就能承载很大的压力。5.圆顶形可以看成拱形的组合，承载的压力大，而且不产生向外

8、推的力。6.球形在各个方向上都可以看成拱形，它比任何形状都坚固。7.像铁塔这样骨架式的构造叫做框架结构。框架结构的优点是节省材料、坚固不容易变形、拆装方便。8.三角形框架具有稳定性，利用三角行框架可以加固框架结构。9.框架结构铁塔的特点：上小下大、上轻下重的物体稳定性好。10.改变形状能提高材料的抗弯曲能力的原因是减少了材料的宽度而增加了材料的厚度，大大增强了材料的抗弯曲能力。11.纸的宽度增加，抗弯曲能力会增加。纸的厚度增加，抗弯曲能力会大大增加。增加纸的厚度比增加宽度更有效。反馈小结板书设计课堂复习达标训练1.完成“课时练习”第9页到第16页；2.完成“第二第单元测试卷”3.复习有关内容（

9、笔记本）教学反思勐董镇小学复 习 导 学 案年级六年级备课人捌志荣备课内容第三单元 能量学生分析及复习方法六年级共有4个教学班，学生149人。通过近半年的科学学习，大多数学生对科学课产生了浓厚的兴趣，基本具备了初步的探究能力，能运用所学的知识解释一些自然现象，也有了一定的实验能力，推理能力，概括能力和设计实验的能力。4个班都有不同人数的学困生，优秀学生比较少。要优秀生带动学困生难度还是比较大。本单元教学内容共有8课，要上完课又要做实验，时间很紧。针对这些困难和问题，在复习工作中，我采取有目的抓重点来进行复习。本单元主要让学生能叙述电产生磁的的实验过程；掌握电磁铁的性质；能划出两种线圈的缠绕方法

10、；知道电磁铁的磁极与哪些因素有关；掌握电磁铁的磁力大小与线圈缠绕的圈数、电池的数量有关的实验，并得出结果；掌握小电动机的构造；掌握电能与其他能量的转化；知道煤、石油和天然气的成因。采取背诵、练习等方式。让学生在复习中学到知识，掌握方法，提升复习质量。复习目标通过复习，使学生能够巩固之前所学的科学知识，掌握学习本单元的重难点、考点并能运用于考试中，逐渐养成学会归纳的习惯，了解、掌握科学探究的过程和方法，逐步学会科学地看问题、想问题。教学重难点掌握电磁铁的磁力大小与线圈缠绕的圈数、电池的数量有关的实验；掌握电能与其他能量的转化；煤的成因，石油天然气的成因。课时安排1课时教学准备课本、笔记本、“课时

11、练习”和单元测试卷。复习内容（依照教学课时对教学活动进行安排）重备意见（对备课环节进行补充）1.电和磁。接通电流磁针（偏转）；断开电流磁针（复位）；电路（短路），电流很（强），电池会很快（发热），所以只有接通一下，马上（断开），时间不能（长）；只有（铁）和（磁铁），才能影响指南针；当导线中有电流通过时导线的周围产生（磁性）；给线圈通上（电流），线圈会生产（磁性）。2.电磁铁。由（线圈）和（铁芯）组成的装置叫（电磁铁）；铁钉电磁铁有（南极）和（北极），它的（南极）和（北极）是可以（改变）的，（电池的接法）改变了或（线圈缠绕的方向）改变了，它的两极都会（改变）；电磁铁通电时有（磁性），切断电流后（

12、磁性消失）。3.电磁铁的磁力（一）。电磁铁的（磁力）大小与（线圈圈数）有关；线圈圈数（多），磁力（大）；线圈圈数（少），磁力（小）。4.电磁铁的磁力（二）。电磁铁的磁力强度是由四种因素决定的：一是（芯的材料）；二是（缠绕在铁芯上线圈的圈数）；三是（线圈中电流的强度）；四是（缠绕的电线与铁芯的距离）；电磁铁的（磁力）大小与（电池节数）有关；电池节数（多），磁力（大）；电池节数（少），磁力（小）。5.神奇的小电动机。玩具小电动机的功能是把（电）变成了（动力）；换向器的作用是（接通电流）并（转换电流的方向）；小电动机它有（外壳）、（转子）、（后盖）三个部分。外壳内有（磁铁），转子内有（铁芯）、（线圈

13、）、（换向器），后盖内有（电刷）； 电动机是用电产生（动力）的机器。它们虽然大小悬殊、构造各异，但工作的（基本原理）相同，用电产生（磁），利用（磁）的相互作用转动。6.电能和能量。能量有（电能）、（热能）、（声能）、（光能）等多种形式，能量还储存在（食物）、（燃料）中；电能可以转化为其他形式的（能量），其他不同形式的能量间也能够（转化）；用电器有了电就可以进行各种“工作”做各种（运动）或者（发光）、（发声）、（发热）我们把电具有的这种能量叫（电能）；声音的能量可以（控制）电路的（通断），使电灯（亮）或（灭）；激光有很大的能量，强激光可以（打孔）或（切割）材料；运动的物体也有（能量），叫（动能）

14、。能量还储存在（燃料）、(食物)和一些（化学物质）中，叫（化学能）；用电器都是一个电能的（转化器），能够把输入的（电能）转化成其他（形式）的能。7.电能从那里来。电池是把（化学能）或（光能）转化成了电能，发电有（多种）方法；（电能）都是其他形式的能量（转化）来的。8.能量与太阳。煤、石油、天然气所具有的能量是存储了亿万年的（太阳能）；（能源）和我们的生活关系密切，人类已开发出了一些（新的能源）；知道煤、石油和天然气的成因。 反馈小结板书设计课堂复习达标训练1.完成“课时练习”第17页到第24页；2.完成“第三第单元测试卷”3.复习有关内容（笔记本）教学反思勐董镇小学复 习 导 学 案年级六年级

15、备课人捌志荣备课内容第四单元 生物的多样性学生分析及复习方法六年级共有4个教学班，学生149人。通过近半年的科学学习，大多数学生对科学课产生了浓厚的兴趣，基本具备了初步的探究能力，能运用所学的知识解释一些自然现象，也有了一定的实验能力，推理能力，概括能力和设计实验的能力。4个班都有不同人数的学困生，优秀学生比较少。要优秀生带动学困生难度还是比较大。本单元教学内容共有8课，要上完课又要做实验，时间很紧。针对这些困难和问题，在复习工作中，我采取有目的抓重点来进行复习。本单元主要让学生知道地球上现存的物种有200万-450种；动物分为脊椎动物和无脊椎动物；动物的种类有多万种，是生命世界中类别最多的。

16、昆虫是动物中种类最多的，达多万种；物竞天择，适者生存，这就是大自然的法则；从38亿年前，地球上就出现简单生命体；生物多样性是人类生存和发展的基础。让学生在复习中学到知识，掌握方法，提升复习质量。复习目标通过复习，使学生能够巩固之前所学的科学知识，掌握学习本单元的重难点、考点并能运用于考试中，逐渐养成学会归纳的习惯，了解、掌握科学探究的过程和方法，逐步学会科学地看问题、想问题。教学重难点知道地球上现存的物种；昆虫类、鱼类、鸟类、哺乳动物等得特征；明白物竞天择，适者生存，这就是大自然的法则；生物多样性是人类生存和发展的基础。课时安排1课时教学准备课本、笔记本、“课时练习”和单元测试卷。复习内容（依

17、照教学课时对教学活动进行安排）重备意见（对备课环节进行补充）1.科学家把植物分为两大类：开花植物和不开花植物。在已经发现的40万种植物中，开花植物约占一半以上。不开花的植物中，蕨类、藻类、苔藓类和开花植物一样，自己进行光合作用制造养料。2.分类是研究动物的一种基本方法。身体中有脊柱的动物叫脊椎动物，没有脊椎的动物叫无脊椎动物。动物的身体构造和生命活动特征是科学家对动物进行分类的重要标准。3.身体分为头、胸、腹三部分，头部有一对触角，胸部有三对足的动物是昆虫；终生在水中生活，用鳃呼吸的动物是鱼类；身体上长羽毛的动物是鸟类；直接生小动物，并用乳汁喂养小动物的是哺乳动物。4.已发现的动物种类有150多万种，其中昆虫达到100多万种，约占80。5.38亿年前，地球上出现简单生命体开始，到现在丰富多彩的生命世界，地