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文档简介
1、珍珍 移移 环环 境境 顽顽 强强 艰艰 椅椅席席 党党 省省 况况 恨恨Zhn y hun jng wn qing jin yX dng shng kung hn没有（没有（ ），就），就 （ ）没有（没有（ ），就），就 （ ）没有（没有（ ），就），就 （ ）没有（没有（ ），就），就 （ ）桌椅桌椅坐在地上，坐在地上，板凳当桌子板凳当桌子黑板黑板用锅烟灰在用锅烟灰在墙上刷一块墙上刷一块粉笔粉笔用黄土块用黄土块教科书教科书抄一课学一课抄一课学一课我们领到书时的心情怎么样？为我们领到书时的心情怎么样？为什么会有这样的心情？什么会有这样的心情？在路上在路上 我和辅导员会说我和辅导员会说些什么
2、呢？些什么呢？在回村的路上遇到什么情况？在回村的路上遇到什么情况？张指导员是怎样做的？张指导员是怎样做的？“快卧倒快卧倒”“书书书书”“你们要你们要好好学习好好学习将来将来”这三处话分别是在什么情况下说的？这三处话分别是在什么情况下说的？三处省略号分别有什么用法？三处省略号分别有什么用法？张指导员是怎样保护教张指导员是怎样保护教科书的？科书的？指导员趴在离我指导员趴在离我不远的地方，一不远的地方，一动也不动。那捆动也不动。那捆教科书完整无缺教科书完整无缺地压在他的身子地压在他的身子下面，被鲜血染下面，被鲜血染红了。红了。1、“趴趴”能改成能改成“倒倒”吗？吗？2、为什么要用为什么要用“压压”？课外延伸课外延伸当孩子们拿到这沾染着张指当孩子们拿到这沾染着张指导员鲜血的教科书时，会是导员鲜血的教科书时，会是一种怎样的场
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