二年级语文上册《大禹治水》说课课件_第1页
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1、大禹治水大禹治水说课说课河北省廊坊市管道局中学第三附属小学徐盼英目录12345教材分析学情分析教学目标教学重难点教学过程设计一、教材分析一、教材分析大禹治水是一篇神话故事。纵观第六单元，这几篇课文都是围绕“伟人”这一中心来写的，而它又是开篇第一课。利用统整策略讲好它，就会起到以点带面的作用。这篇文章讲述的是禹为了治理洪水，吃尽了千辛万苦，曾三过家门而不入，终于制服了洪水，使百姓过上了安居乐业的生活。二、学情分析二、学情分析由于这个故事距离现在遥远，而生活在当今社会的独生子女多数生活条件优越，受到家长宠爱，较缺乏“关心他人，关心社会”的思想，这可能正是编者的意图。因而，对大禹治水的艰辛和不顾个人

2、幸福一心为百姓造福的高尚情怀，理解上有一定困难，这恰恰就是本课的重、难点。三、教学目标三、教学目标技能目标情感目标创新目标四、教学重难点四、教学重难点教学教学重点重点有感情的朗读课文，理解课文内容。教学教学难点难点理解大禹“伟大”的由来，感悟大禹制服洪水的顽强意志和一心为公的奉献精神。五、教学过程设计五、教学过程设计以疑导入感情朗读填任务单补白“三过”咬文嚼字拓展升华完成任务单完成任务单1 禹离开了家乡，一去就是（ ）年。这（ ）年里，他到处奔走，曾经（ ）次路过自己家门口。可是他认为治水要紧，（ ）次也没有走进家门看一看。十三十三十三十三三三一一l完成任务单2人物人物治水方法治水方法治水结果治水结果启示启示课后阅读愚公移山和精卫填海两篇神话故事。读一读读一读给

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