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文档简介

1、第第3单元单元 声音声音4 4控制声音控制声音板块：教学课件板块：教学课件猜谜语：猜谜语： 圆圆脑袋一座山，圆圆脑袋一座山， 兄弟两人住两边，兄弟两人住两边， 各种声音能听见，各种声音能听见， 从小到老不见面。从小到老不见面。 （打一人体器官）（打一人体器官）谜底：耳朵谜底：耳朵讨论交流：讨论交流： 哪些情况下，我们要使声音变大？哪些情况下，我们要使声音变大？改变声源改变声源传播距离传播距离传播途径传播途径助听器助听器 听了刚才的声音，你有什么感受呢？ 第一种声音听起来悦耳、温馨，第一种声音听起来悦耳、温馨，我们称之为乐音。我们称之为乐音。 第二种声音嘈杂、刺耳，令人不第二种声音嘈杂、刺耳，令

2、人不舒服、腻烦，我们就把这种类型的声音舒服、腻烦，我们就把这种类型的声音称为噪声。称为噪声。 哪些声音属于噪声？哪些声音属于噪声？噪音对我们生理上和心理上有噪音对我们生理上和心理上有哪些伤害呢？哪些伤害呢？ 1. 会使人的听力受损。会使人的听力受损。 2. 有害于人的心血管系有害于人的心血管系, 容易诱发高血压病。容易诱发高血压病。 3. 影响人的神经系统。影响人的神经系统。 4. 影响睡眠，造成疲倦。影响睡眠，造成疲倦。想一想：想一想： 有哪些方法可以减少噪音？有哪些方法可以减少噪音？消消 音音 器器隔音墙隔音墙说一说说一说 我们在生活中该如何控制物我们在生活中该如何控制物体发声体发声, ,减少噪音？比如在医院、减少噪音？比如在医院、图书馆、课堂图书馆、课堂 隔音比赛隔音比赛1. 小组制定隔音方案。（用什么材料，小组制定隔音方案。（用什么材料， 怎样组装？）怎样组装？） 2. 小组实验，展现、介绍小组设计方案。小组实验，展现、介绍小组设计方案。保护听力的方法：保护听力的方法： 1. 1.避免各种噪音。避免各种噪音。 2. 2.预防耳道感染

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