交互式高清全自动录播系统解决办法

1、威速科技远程交互式高清全自动录播系统技术方案1.1.应用参考中控本方案主要完成以下目标：1、完成国家级精品课程和省级精品课程录制，建立学校优秀/骨干教师课程库;2、教学管理人员进行教学评估、评比，通过网络管理监控更方便、准确、客观；3、搭建相互观摩、借鉴的网络平台，到达教学资源共享平衡；4、在学校网络信息平台上完善优秀教学资源的积累；5、建立在线学习平台，实现学生自主学习、充分享受优质资源最正确的主动学习环境。.6、建设基于全自动录播教室根底上的远程交互式教学平台，通过该系统可将录播教室与下一级教室实现全高清的交互式课堂功能a精品课程国家教育部为实现优质教学资源的共享，促进高校教学质量的提高，

2、近年来 在全国高校大力推进精品课程建设。精品课程建设中重要的一个环节就是教学过 程的录像，录播系统可实现教学现场视音频信号和课件信息的同步一体化录制，各项指标到达或优于?国家精品课程教学录像上网技术标准?的要求，完全可满足精品课程录制的需要。b) 校园讲座校园讲座是高校文化的一个特色，同学们通过校园讲座可以接触政府官员、专家学者、社会精英及企业界的成功人士，获得书本以外的知识，所以热门的校园讲座常常爆满。由于场地的限制，很多同学不能进入讲座现场聆听讲座。现在，通过-录播系统， 可以将讲座现场的主讲人的图像、声音及讲解的报告内容在校园网上进行实时直播，同学们在其它的教室、宿舍等可以访问校园网的地

3、方都可以聆听讲座，如同身临其境，并可通过系统的交互功能进行提问，与讲座现场的主讲人进行互动。7、校园电视台随着技术的进步和产品的成熟，校园电视台正日益成为继校园播送站之后的校园生活的一个重要组成局部。校园电视台的解决方案也经历了闭路电视时代，目前正全面走向数字化，网络化。录播系统支持高清的特点使其可用于构建高清数字校园电视台解决方案，录制及直播时清晰度可达1080i(1920X1080)使校园电视台率先进入高清数字时代。分布式的产品架构使其非常适合在多校区的环境下构建分布式的校园电视台，灵活的导播切换功能可以使校园电视台也能够象央视春节晚会一样轻松实现异地会场的切换。d) 校园家长会为促进老师

4、、家长间的沟通，共同掌握孩子的学习和成长情况，中小学一般每学期都会开家长会，通常家长会在每个班级内进行，如果校长需要与家长沟通或讲话，只能到每个班级去，时间和精力上常常难以顾及，有了录播系统，校长在自己的办公室即可实现对家长的讲话和沟通，节约了大量的时间和精力。e)特级教师公开课特级教师是稀缺的优质教学资源，对学生、青年教师尤其是偏远地区的教师都是如此。教育部门及学校通常会安排特级教师讲授公开课，让学生聆听名师的教导，让青年教师从中学习提高，但限于时间、地点等制约因素，能够到现场参与的还是少数。现在通过录播系统就可将特级教师的授课过程录制下来，也可以 在网络上进行实时直播或事后点播，让优质师资

5、在全社会得到共享。f)教师评优示范课教师在评优评先时常常要讲授示范课，以往都是通过摄像机或DV进行录制,常常不能全面记录授课的各个细节，尤其是精彩的电子课件。现在通过录播系统可将示范课现场的教师图像声音、学生图像声音以及电子课件进行同步的录制， 可全面记录示范课各方面的细节信息，更便于专家在评选的做到准确客观。g) 微格教学微格教学是师范学校学生和在职教师掌握课堂教学技能的一种培训方法，被国内外教学实践证明是一种较好的师范训练形式。采用录播系统可以对教师和学生的行为及课件内容进行记录，教学评价人员可以通过多媒体录播系统的点评功能对教学活动进行实时点评，回放录像时可调阅点评内容，能及时准确地获取

6、反馈信息，尽快到达教学目的。h便携式移动录播针对报告厅、阶梯教室、学校操场等一些不具备网络传送条件的环境使用便携一体机，可以同时处理一路VGA视频、2路摄像机标清视频的并发录制。i远程交互式课堂第二局部系统特色2.1.四大特色威速科技教育全自动录播系统主要完成教师、学生的视频自动跟踪采集，音频智能采集，教师电脑屏幕截取，教师/学生视频/计算机画面智能导播，以上信号源自动 传送至课件实时录制系统生成优质的精品课程，同时通过课堂直播系统在局域网、 互联网上直播，为远端用户提供在线实时学习的平台，后期把课件上传至非线性编 辑系统实现对精品课程的建设。功能划分包括：教学管理远程教学监察及评价设备管理：

7、统一中控集中远程管电子监考理交互式教学研究数字校园门户：SCORM标准课件生成并连接到AMS系统对外教学业务内部教学业务校园讲座精品课件全自动跟踪特级教师公开课课件仓库分类、发布教师评优示范课Web在线课件编辑内部教师微格观摩提高数字语音微格会议、活动文体活动高清会议交互演播活动直播、录制高清会议录播校园网络电视台校园家长会班级文艺活动留念a基于国际开放标准的高互联性网络视频平台具备开放性API接口，能够和多种视频系统互通信息，能够和媒体中心交换资源。符合国际教育资源标准，支持Blackboard、Moodle ,生成SCORM1.布准课件包， 与AMS无缝连接。从而支持巨型资源应用。直接支持

8、基于FLASH10勺直播、点播、录制，无需安装插件、支持跨平台应用如Linux、3G等。高可扩展性，单台通用效劳器即可轻松支持128间教室的并发录制，1500客户 的并发直播点播，多台效劳器间可实现集群，让用户轻松的进行分层次建设，自由 升级，大大保护用户投资。b内置多种贴合教学业务的专业系统我们的设计理念是：让系统符合实际的教学业务，直接针对教学应用效劳。侧重教学评分的教学听察课评估系统；侧重教师内部培训的远程数字微格督导系统；针对大型监控室及电子监考的多分屏数字电视墙监控系统；针对教学资源平衡的多班级教学交互系统、大规模课程直播系统；针对于教学资源建设及国家精品课程建设的多模式课程资源生成

9、及发布系统；集中校园多媒体设备进行统一化管理的统一中控网络管理系统；便于教师快速剪辑整理多路视频资源的WEB在线课件编辑系统；利用互联网将优质的课件资源覆盖至偏远地区的教室，实现教育资源全覆盖;c 高清全硬件设计由于采用独立硬件设备对音视频进行编码，带来以下好处：1.高清晰2.音视频品质远高于传统视频采集卡及软件压缩方式。3.支持包括各种高清摄像机视频1080p/i , VGA支持1280X 1024全动态抓屏， 真正到达30帧/秒。4.5.网络低带宽占用，大大降低校园网络负担。6.采用先进H.264视频编码算法中强度最高的HighProfile方式，保持原有清晰度的情况下降低35%50%的网

10、络带宽，同时也节省了35%50%磁盘存储空间。7.支持双流技术，从384K-2M可灵活配置，适合因特网传输，可在低带宽下实现高清视频传输。8.9.高稳定性10.硬件产品在高等法院、部队等高端行业有多年的广泛应用，很多场合要求7X24小时全年不间断运行。要求设备发热量严格控制，无风扇设计。11.程序固化，对计算机病毒免疫，解决了工控机硬件方案的顽疾。12.大大降低管理负担13.与软件方案相比，管理员不必进行重复的软件安装配置，无须烦心软件兼容及计 算机死机的诸多问题，大大降低工作负担。同时，从宏观上减少学校对于设备管 理人员的开支。14.绿色节能，大大降低长效使用本钱。整体功耗10W。d高性价比

11、在整体提高系统软硬件性能、功能的同时，我们大幅降低了用户的建设本钱。相对于传统硬件方案降低40%60%产品三年免费质保。威速科技教育软件平台升级周期大致在18个月左右，客户可免费进行同步升级2.2.多样化的建设模式a经济型标清教室每间教室使用一台小巧、低功耗的硬件编码器，教学场景可以比拟全面的直播、记录。VGA50dB云台参数水平转动360 度俯仰转动-30 度+90 度水平控制速度0.5-80 / 秒俯仰控制速度0.5-40 / 秒预置位速度水平：80 /秒俯仰：40 /秒预置位数量255 个输入/输出接口复合视频接口RCAS 座，复合视频 1Vp-p,75 Q 非平衡控制信号接口8 芯 m

12、iniDIN功耗12W防护等级IP40,内置浪涌及雷击保护装置符合 CE、FC 的准、ROH 软证等3.1.7.灯光录播教室对灯光的要求实质上是表达电视设备，特别是摄像机对灯光的要求。第一，色温要稳定，即灯的稳定性要好。无论是单个灯或同种灯，在使用中，色温不 应有明显变化。包括时间、电压稳定性两方面因素。第二，色温要单一，原那么上只 能用一种光源。在选灯时只要注意灯泡的品种和每个灯性能上的差异不能太大。用人工光源时，考虑到老师需要长时间的授课，补光系统的光线就不能太强，要 以柔光为主，而且要选用发热量较低的灯光系统。所以我们建议选择冷光源，诸如 色温为3200KR“三基色灯效果最正确。教学室的

13、照度，对于摄影区，诸如人的脸部 应为500LUX为防止脸部光线不均匀眼部鼻子和全面下阴影三基色灯应旋转适 当的位置，这在安装时调试确定。对于监视器及投影电视机，他们周围的照度不能 高于80LUX在5080LUX之间，否那么将影响观看效果。为了确保文件、图标的字 迹清晰，对文件图表区域的照度应不大于700LUX基于以上的原那么我们建议主要针对讲师教学活动进行区域补光，老师在教学过程中主要会在授课讲台区讲课或操作计算机进行授课，同时还会在板书进行书写及对 板书内容的讲解。补光范围业主要针对授课讲台及板书附近进行补光。我们每教室配置4套4*36W三基色灯，一套主要对授课讲台老师场景进行补光， 另外三

14、套主要对板书区域进行补光，将板书根据摄像机拍摄区域划分为左中右三个补光区域，每个区域一套三基色灯，在安装调试时通过调整安装位置及角度使板书 灯光三个区域的光线一致。3.2.拓展应用3.2.1.交互式教学及会议本系统的功能是将双向交互视频方式应用到教学之中，可以让远程教室的学生和 主讲教师进行提问或者答疑，此外也可以应用到教学研究活动中，分会场可以随时 切换成主讲教室。主播教室和交互教室的所有音视频可以被完整的记录，包括主讲教师的高清视 频、教师机的VGA、学生的标清视频等。后期还可以进行编辑处理，支持语音、文 字、表情符号等多种方式，形成教研材料。布局示意图如下：a原理上图描述了系统的整体框架

15、，下面分别阐述：11主播教室：主播教室的多路音视频信号由高清全自动录播系统、远程交互一体终端、全自动音频定位系统、全自动视频跟踪系统、高清网络编码器等组成，通过 上述设备形成数字流媒体，通过网络推送到管理中心的效劳器上位于4的位置。其余教室如交互教室2、参会教室3也相同远程交互一体终端单独接驳一个较大屏幕的平板电视，多画面输出其他教室的视 频，使录播教室的教师能够随时看到其他会场的举手提问情况。终端每次可按照管理员的配置在教学之前自动运行，教师无需操作。可以进行1、4、6、9、16、25分屏显示，其中任一视频可以全屏展示，或者根据需要任意布局。当教师需要与远程教室进行交互时， 只需点击显示设备

16、上的视频画面即可， 远程 教室的音频可立即开启，同时交互教室的提问者音视频立即推送到其他所有参会教 室。主要设备：远程交互一体机、平板电视、高清音频采集设备。I2交互教室：此教室可以随时参与教学交互，并且可以随时切换成主播教室。切 换之后，平板电视显示其他所有教室的视频。在不是主播教室的情况下，平板电视 自动显示远程主播教室的多路音视频，通常是三分屏教师机、教师板书、学生主要设备：远程交互一体机、多画面解码终端、平板电视、音频设备I3普通交互教室：此教室可以随时参与教学交互，不能切换成主播教室。主要设备：远程交互一体机电管理中心：中心可以实时调度所有教室的视频显示，控制教学过程中的秩序。同时远

17、程控制教室其他硬件设备。中心的效劳器负责直播所有教室的教学情况，同时完成存储任务，教学结束后自动生成课件在Web上发布。负责预约、前期配置会议的细节。主要设备：效劳器手其他普通教室：可以收看交互式教学的整个过程，由于没有部署任何设备，不 能参与交互。因特网用户：在因特网上观看直播、点播。授课教师机的视频接 投影机上，供录播教室教室 看，同时提供一路至高清录 远端交互平台观看。到教室的的学生观播主机，供b) VS-5500多画面高清交互终端威速科技教育VS?W清解码器系列提供高清1080P/1080i/720p/VGA/标清D1网络 解码功能，用户可以根据需要更换不同的频道,并能任意对画面进行组

18、合。解码器与VS系列的编码器配合，接收直播效劳器转发的高清网络视频流，经硬件实时解码后在显示设备上输出。同时，它还支持远程云台控制、截屏上传等功能。解码器内嵌GUI和WEB效劳器，支持键盘、网络、触摸屏等多种操控模式。高清视频会议终端威速科技教育VS-5800高清视频会议终端是一款集高清视频编码和解码于一体的 终端设备，主要应用于高清音视频交互场合，可通过网络远程管理和配置，易于部 署。产品基于嵌入式硬件设计，优秀的编解码压缩算法保证了高品质的音视频体验， 整机19英寸标准机架宽度，高度1U。主要应用领域：法院远程提讯、高清医疗、高 清会议。公司概况 黑龙江威速科技总部位于哈尔滨高新技术开发区科技创新城，作为一家专注于高品质数字