中班科学领域的教学计划

1、5、观察、比拟、判断10以内的数量关系，逐步建立等量观念；1中班科学领域的教学方案范文精选3篇时间过得飞快，我们又有了新的学习内容，该写为自己下阶段的教学工作做一个教学方案了，好的教学方案都具备一些什么特点呢？下面是小编整理的中班科学领域的教学方案范文，仅供参考，欢送大家阅读。一、情况分析本班孩子对周围事物好奇，有一定的求知欲，喜欢参与科学探究活动，在操作活动中能积极动手，能及时跟同伴交流探索实践过程及结果。喜欢倾听动植物故事，愿意亲近和关心动植物，大局部孩子能通过实物进行点数，认识根本图形，但是孩子年龄反差大，有的孩子不能很好的按老师要求进行操作活动，不能用完整和正确的语言交流观察到的过程和

2、结果。因此，本学期我们将主要进行幼儿操作习惯、交流习惯的培养。二、目标1、 能主动参加科学活动， 喜欢探索周围世界，关心、 保护周围的动植物和自然环境，愿意进行探索、尝试。2、了解四季的特征及其与人们生活的关系获取简单的自然现象知识。3、综合运用多种感官感知事物特征， 并进行物体的简单分类；学习运用简单的工具进行测量，并能与他人交流观察结果。4、了解生活中一些科技产品与人们生活的关系。并能尝试解决生活中的困难，促进推理和迁移能力的开展。6、 能主动、 专心地进行数学操作活动， 并在教师引导下，关 注周围生活中物体量、形状、位置的变化，能根据物体的特征分类。三、具体措施1、通 过 亲子活动让幼儿

3、亲身对周围物质世界进行感知、观 察 、操作、发现问题、寻求答案的探索活动，运用适宜的指导来满足幼儿的好奇心。2、在引导幼儿认识五官时，首 先让幼儿体会感官的作用，体验感官的协调能力。通过用眼睛观察事物，能运用视觉感受颜色的变化，提高幼儿的观察力，体会视觉暂留现象。并能运用视。3、本学期，我们将引导幼儿认识空气、阳光、水等，通过看故事等了解人类、动物、植物的关系，通过观察社区环境、湘江水源等了解环境保护的重要性觉以外的感觉途径探索事物如：触觉、味觉、嗅觉。4、在数学区域中及时投放操作材料， 引导幼儿在区域中练习数与量关系，图形与空间的关系。运用各种各样的操作材料引导幼儿认识数110,正确感知10

4、以内的数量，知道它们能表示相应数量的、物体；运用 “一一对应比拟两组物体的多少，会用 “多、 “少、“一样多的词语；能按物品的属性分类，学习比拟物体的远近、深浅、高矮、厚薄等。5、在日常生活中引导幼儿感知时间的概念，认识不同面额的货币及币值；通过游戏活动和生活经验学会估算，逐步建立等量的观念。活动目标：1、尝试观察图片，找出两幅图片的不同点2、在活动中，训练观察比拟的能力活动准备：蘑菇、苹果图片相似图片组图活动过程：一、讲故事，创情境1、 师： 在森林里住着兔妈妈和兔宝宝。 这天， 兔妈妈让兔宝宝自己去采蘑菇。兔宝宝犯难了，它不知道要采什么样的蘑菇。于是兔宝宝问妈妈： “ 妈妈妈妈， 我要采什

5、么样的蘑菇呢？兔妈妈拿出了蘑菇图，说： 这个的 蘑菇可以吃。如果身上长着斑点的，就不能吃，就不要采。 就这样， 兔宝宝高快乐兴地去采蘑菇了。可是不一会， 兔宝宝又发愁了：蘑菇都一样啊，怎么采啊？2、师： “孩子们，我们能帮助兔宝宝解决这个难题吗？3、出示不同颜色的蘑菇图片，提问：它们有什么不同？幼儿自由观察，并交流4、小结：大家的眼睛真厉害，一下子就发现了蘑菇的不同之处。相信，兔宝宝也会发现的，它一定能采到可以吃的蘑菇。二、看图片，找不同一数量不同1、出示两幅数量不同的苹果的图片， 提问： 这里有两幅相似的图片，你还能发现它们的不同之处吗？2、幼儿观察图片，交流。3、小结：原来它们的数量不一样

6、二 、颜色不同1、出示颜色有差异的两幅图片，提问：瞧，这里又有两盘苹果，它们哪里不一样呢？还是数量不同吗？2、幼儿观察，并交流3、小结： 原来它们的颜色不一样。看来只要仔细观察，我们就能发现不同之处。三 、方位不同1、出示两幅方位不同的小汽车图。提问： 这两辆小汽车就好似一对双胞胎，你还能找出它们的不同吗？2、幼儿观察图片交流3、师幼集体按顺序观察图片找不同。4、小结： 大家真是火眼金睛，找到了多处不同。我们观察时要有耐心，有顺序的观察，这样才能找出所有的不同来。三、玩游戏，比眼力游戏 ?大家来找茬?， 出示假设干组存在不同之处的两幅图片， 孩子们观察，看一看哪组最厉害，找到的不同多。四、设场

7、景，做练习1、 师： 皮皮正在家里玩，他邀请我们一起去他家做客。出示图片，瞧，你在皮皮家看到了什么？幼儿答复2、师：皮皮很快乐，一会玩这个，一会玩那个，房间一下子就变了样子，让我们观察一下，有哪些地方变了呢？出示图片3、幼儿观察两幅图片，全班交流4、师幼共同小结，两幅图片的不同五、做小结，巧延伸师：只要我们有一双善于发现的眼睛，就会发现周围每天都有不同，都在变化，不信，就去观察一下自己的家吧！你会发现不同的样子的。一、设计意图：蛋是孩子们生活中常见常吃的食品，孩子们很熟悉它。让蛋娃娃有趣地滚起来是孩子们在吃蛋时常做的一件事。让蛋壳变成一张张有趣的脸，这样也会激发孩子们做蛋画的乐趣，中班的孩子在

8、蛋壳上添画短线、圆点、弧线也是有能力做到的。蛋在孩子们眼里是一个神秘的世界，可见孩子们对蛋娃娃已产生了浓厚的兴趣，我深深为孩子们的主动探索精神所感动，也领悟到每个孩子都有无限的开展潜能，于是， 我就生成设计了?有趣的蛋?这一活动。 此活动源于幼儿的生活，符合了孩子好动手、 喜探究的心理， 从而进一步培养幼儿的观察能力、语言表达能力及动手操作能力。二、教学目标：1、探索不同卵生动物的蛋。2、认识蛋的结构。3、在了解蛋的过程中培养幼儿观察能力、语言表达能力及动手操 作能力。4、在品尝蛋的过程中，享受生活的乐趣。三、教学准备：1、各种鸡蛋、鸭蛋、鹌鹑蛋、鸽子蛋2、幼儿人手一个熟的蛋、水彩笔3、课件四

9、、教学过程：1、?dj小鸡?音乐入场2、幼儿手指游戏3、幼儿玩摸蛋游戏，引导幼儿摸一摸、看一看常鸡蛋的外形。蛋是什么形状的？长圆形的它们都有一层什么？外壳摸一摸感觉怎样？坚硬、比拟滑4、出示课件：鸡蛋 鸡蛋里面有什么？蛋黄和蛋清， 蛋的营养价值5、幼儿继续玩摸蛋游戏鸡蛋、鸭蛋、鸽子蛋、鹌鹑蛋，幼儿认识有的外壳上有什么？斑点大小一样吗？什么蛋的外壳上有斑点？6、认识世界上最大的蛋和世界上最小的蛋鸵鸟蛋和蜂鸟蛋7、蛋的各种吃法8、蛋的其他用途9、美工活动：打扮蛋宝宝五、教学反思：幼儿能够主动去探索和发现各种不同蛋的特征，让幼儿在无形中理解、掌握知识，并体验学习的快乐。教学内容既贴近幼儿生活，又有助于拓展幼儿的视野。帮助幼儿架起学习的桥梁，能有效的促进幼儿的开展。但是上课时教师的语气语调还没有做到很抑扬顿挫，有的环节就没出现很惊讶的效果。所以以后要注意上课时的语气、表情，把课上的更生动