万州区响水初级中学校本教研工作自查报告范文

1、万州区响水初级中学校本教研工作自查报告范文万州区响水初级中学校本教研工作自查报告范文 是一篇好的范文， 觉得有用就收藏了，重新编辑了一下发到。本着发现和解决我校校本教研中的问题 , 提升校本教研水平 , 促进办学质量的提高 , 在区教委开展首批校本教研示范学校验收之际 , 我们对照万州教研 20XX9 号文件和 20XX1号文件的精神 , 结合万州区校本教研示范学校验收工作方案的要求，对我校的校本教研工作进行了自查 , 现将报告如下一、领导重视领导职责分明， 实施过程中相互帮助， 共同促进校本教研工作的顺利开展。 校长认真履行校本教研第一责任人职责。主要表现在：（1）校本教研工作纳入学校计划和

2、工作总结，总是要先审查科室计划和总结（包括校本教研工作），结合学校发展方向制订初稿，再在学校行政会上讨论和修改的基础上形成的，因而具有很强的指导性。（2）认真组织教职工阅读理解教科所教研教改的相关文件，结合学校计划安排周工作，任务落实到具体的领导身上， 制订可行性的工作方案， 因而具有很强的实用性。（3）安全和教学是学校的生命线，校长围绕这个中心开展活动，凡校本教研工作，范文写作领导必参加，对我校的校本教研具有很强的监督性。（4）每月召开一次教学例会，每期作一次现代教育理论讲座，每周的周前会组织教师 5 分钟的理论学习学习芦梭的爱弥尔 、读陶行知、叶圣陶等教育家的文章，不求教师有很大收获，只求

3、教师记住一句话，甚至是一个词。）加强学习，因而观念新，积极探索学校发展对校本教研的新要求，引5（导和支持教导处对一些新的想法的尝试和实践，与时俱进，不断发展。如： 08 年的教学检查习惯养成活动， 09 年的电子集体备课活动。（6）教研经费投入合理，保证活动的正常开展。学校按每人 100 元的经费投放到教研组，支持组内教师的学习、交流、集体备课、教学练兵等教研活动。二、教研组织规范学校根据万州区学校教研组工作规程 ，结合我校近 50 年的教研传统， 制定了响水初中教研组工作规程 ，强化了我校的教研组织建设。1 、学校设立了七个教研组：语文组（ 6 人）、数学组（ 6 人）、英语组（ 7 人）、

4、理化生组（ 8 人）、政史地组（ 4 人）、体艺组（ 3 人）、电教组（ 6 人）；2 、个人简历学校设立了三个年级组：初一组、初二组、初三组。3 、落实了组长待遇：周课时 1 节。促进了组长自觉履行职责。三、教研制度实用为了让教师主动规范自己的教研行为， 养成良好的教研习惯， 学校制定了一系列教学管理、校本教研、教学评价的制度和实施细则。如： 04 年制定了响中校本教研实施细则，05 年配套完成了听课制度 、评课制度、集体备课制度、学习制度，考勤制度，06 制定了响中教学六认真实施细则 ， 07 年制定响中课堂教学有效性评价量表 、先进教研组、教研先进个人评选条例、 08 年制定了骨干教师管

5、理办法 等。并配套完成了学科教学要求， 达到教学、教研教改有章可循，按章行事，让每个教师在教研的熔炉中快速成长。四、校际教研融合学校奉行“走出去，请进来”的校际教研方案。1 、走出去，就是把教师带到教学水平高的学校去搞教研。 09 年春，刘培明周祥德参加全国语文青年教师和周建平参加重庆市农村初中学科教师培训学习，赛课观摩学习， 丁俊到上海学习三个月， 崔建川上派到国本中学学习一年。 一年中，学校承担送教和教学调讲任务 5 场：一是幸奠权校长在 20XX年 12 月万州区生物骨干教师培训班作 生物实践活动的教学策略 的讲座，二是幸奠权校长在20XX年 4 月万州区生物复习工作会上作抓纲务本，热门

6、思想汇报注重基础的报告，三是刘培明在 20XX年 4 月万州区农村初中数学骨干教师培训期间送课到高峰初中全等三角形的复习课，四是丁俊在 20XX年 3 月农村初中语文骨干教师培训期间送课到龙宝中学，五是 20XX年 9 月承担教科所地理送教到甘宁片区的任务。2 、请进来，就是把教学水平高的学校的教师请进来搞教研，实现优势互补。一年中，接受区内学校研究学习 5 批：一是 20XX年 10 月主办甘宁片区初中的政治教师技能竞赛，接受甘宁片区的政治教师到校学习；二是 20XX年 5 月接受国本中学到校交流学习； 三是接受国本中学的黄雪、 潘来富两位下派教师在校交流学习一年；四是接受三峡学院的两批顶岗

7、学习生在校学习半年；五是20XX年 5月接受清泉中学到校交流学习。 我们吸收他们高超的教学技艺， 他们吸收我们朴实的校本教研思想和教师乐于奉献的精神。3 、融合。融合就是经验的结合，需要相互不保留的传递。五、特色教研评价型教研特色项目骨干教师示范活动， 新教师合格活动，周前会 5 分钟的理论学习；（一）特色教研评价型教研1 、评价型教研的产生（1）响水初中有着 50 年的历史，形成了教师善于吃苦、工作总结勤勤恳恳、任劳任怨、乐于奉献、朴实等校园精神， 产生了“重人格、重影响”的文化氛围。（2）响水初中教师流动快，新教师多，要促进新教师的快速成长，除了学习和培训以外，最重要的就是通过评价进行引导

8、。（3）随着教师队伍的稳定，年轻一代的迅速发展，更需要通过评价来引领发展的方向。2 、评价型教研的内容（1）制定评价方案和量表。在近三年的校本教研中，教导处制定了大量的评价方案和量表：响水初中关于先进教研组及教研先进个人评选条例及量表响水初中关于教育论文评选条例及量表响中课堂教学评价量表响中关于先进教研组（组长） 、教研先进个人、骨干教师、科研骨干、学科带头人评选条例响中关于教学反思评价量表响水初中关于作业批改评价方案和量表响水初中关于教案评价方案和量表这些评价方案和量表，已经涵盖了教学六认真中的最重要的“三认真”。（2）掌握评价措施和方法定时。定时（每月一次）检查、定时评价、及时提醒，有利于

9、教师高质高量地完成教研任务。常规教研活动，每周组内自查，每月校内检查、每月评价；大型教研活动当时检查、 当时评价； 课题研究、校本教材编写严格按照计划检查和评价；定方案。严格按照教导处制定的评价方案进行评价，避免随意性。定形式。听课后作口头评价， 检查后作书面评价， 活动后以文件的方式进行评价。定作用。口头评价指明教师努力的方向， 书面评价作为意见反馈给教师， 以文件方式的评价作为教师评优进级的依据。（3）科学应用评价结果心得体会发给物质奖励。教师评优进级中享受加分；发现教师的教育教学特长，引领教师走特长发展之路；（二）特色项目（1）骨干教师示范活动学校为骨干教师搭建展示的平台， 充分发挥骨干

10、教师的辐射作用， 使他们成为学校教学的魂。 每年举行一次的骨干教师示范课活动主要包括： 备课示范、说课示范、上课示范、评课示范、教研（学习交流、行动反思）示范。活动形式有：培训会、讲座、办展览、听说上评展示、研讨交流、总结反思等。（2）新教师的合格活动。新教师的合格验收课每学期举行一次，培训期为 2 年。合格课活动主要包括：备课合格、上课合格、说课合格、评课合格、教研（学习交流、行动反思）合格。活动形式有：学校召开新教师专题会、 与指导教师研讨、听说上评课、总结反思、成果展示、集体评价。在指导教师的精心指导下，在全体教师的全心帮助下，我校的新教师一般都能达到一年达标、三年骨干的目标。（3）周前

11、会 5 分钟理论学习组利用周前会的时机，分钟的时间培养老师的教研能力。5 每周周前会利用织学习现代教育教学理论， 不厌其繁的培养老师， 让他们进行点滴积累， 慢慢领会和渗透。学习的部分材料如下：名师课堂的魅力在哪里教师写作视角敲碎儿童的地狱，创造儿童的乐园让教师在反思中提升让我们的校园充满爱中学生给教师的100 条建议优化课堂教学的思考课堂教学最优化的条件及需要掌握的度坡度、密度、角度如何在新课程中提高课堂教学的有效性师生关系弱化的原因及对策六、校本教研成效显著（一）校本教研成果1 、教学质量成果20XX 年春季期末考试， 及格率在万州平均水平之上的约占 80%，优生率在万州平均水平之上的约占

12、 55%。平均分在万州区平均水平之上的约占 75%。这说明，100%提高到 %年的 08 年毕业率从 20XX我校的教学质量在万州区平均水平之上。 升学率从 08 年的 76%提高到 %。学校荣获 20XX 20XX年度义务教育阶段学校教学质量二等奖。 由于质量在万州平均水平之上， 学校经常承担甘宁片区的一些教育教学活动，为片区搭建学习研究的平台， 对片区教研的发展作出了一些贡献！但优生率的刚好超过万州区平均水平，说明我校的教学还不算“高质量” 。2 、教师发展成果通过校本教研的开展，范文内容地图解决了教师在新课程改革中的一些问题，如新老教材的衔接， 新老教学的衔接， 减负提质的问题， 学校示

13、范与组内研究的问题等；解决了教师在教学实践中困惑的一些问题，如严格管理与体罚的问题，课堂教学模式问题， 学科教学特点问题等。 由问题激发了教师的学习兴趣，很多青年教师都加入了学历提高学习，师资队伍的本科率由08 年的 %提高到 %；由问题引发了教师的研究热情，许多教师积极申请课题研究，我校在研区级课题2个， 08 年结题的区级课题培养多样化学习方式的实验研究荣获20XX年万州区教育科研成果二等奖，已经申报待批的校级课题有 4 个，“学困生转化”研究在各教研组内积极开展。 学校在组织教师进行专题研究的同时， 还积极引导教师进行总结反思，形成成果，一年来，论文在国家级刊物发表 2 篇，在省级刊物发

14、表 7 篇，荣获重庆市一等奖 1 篇，二等奖 2 篇，三等奖 2 篇，万州区学会奖 1 篇，专委会获奖的有 22 篇。教师竞赛获万州区一等奖一人，二等奖一人；万州区三等奖一人，片区二等奖三人。（二）特色发展1 、“立足基础，主动发展”的办学特色。（1）立足基础教育，学校要主动发展，办成农村初中的示范学校； （2）教师立足学科基础， 主动发展， 提高教育及管理技术， 形成富有个性的优秀的教学能手；（3）学生立足基础， 主动全面发展， 成长为一代新人。 这一观点我校贯彻 “科学发展观”的具体体现。2 、“不求大，最全面的范文参考写作网站但求实”校本教研特色。“不求大，但求实”的内含不求大：不求规模

15、之大，场面之大，人数之多，研究的范围之广，难度之深。但求实：立足本校实际，做小课题，研究小问题，多研究课堂教学的问题，深入分析学情的基础上，制定教学目标。教学研讨不流于形式主义，不来花架子，教师多在一起切磋教学艺术， 教研培训符合教师专业发展的需要，求其教学的有效性，实效性，务实性，发展性。但要有超前思考，分析教育教学、管理、安全等发展变化的动态，关注课程改革的发展，冷静分析，抬头上路。不求大，但求实：每天都有一点新的想法、新的尝试、新的成果，与时俱进，平稳发展。“不求大，但求实”的运行机制把目标分解得更小一些， 把方案制订得更细一些， 把时间段划得短一些， 把事件分离得单一一些；立求事件的真

16、实，立求发展的真实，立求生活的真实。通过点滴的“量”的积累，促进“质”的变化。“不求大，但求实”的具体体现一、目标上“不求大，但求实”教师培养目标是：一年合格，三年骨干，五年成名。一年合格。目标分解为两个：一是组内合格，二是校内合格；三年骨干。目标分解三个：一是组内骨干，二是校内骨干，三是区内骨干；五年成名。目标分解为三个：一是校内成名，二是学校周边成名，三是区内成名；二、制度上“不求大，但求实”1 、管理制度：业务学习制度、备课制度、听课制度、作业批改制度 教育研管理办法、骨干教师管理办法等。一事一制度，小而实。 科2 、评价制度：教案评价方案和量表、论文评价方案和量表、教研先进个人和先进教

17、研组评价方案和量表等。一事一量表，具体实用。三、活动上“不求大，但求实”1 、校级教研活动。（1）学习不求大，但求实。我校养成了周前会学习的习惯，一周一小段，不求有多大收获，但求有点滴启发，日积月累，最终促进教师发生质的改变。（2）活动不求大，但求实。我校搭建四个活动平台：教研月活动、骨干教师示范活动、新教师合格课活动、校际教研活动。四个活动目的明确，任务具体，操作规范，评价细致；每次活动都会使使教师得到发展。求实主要体现在：每次活动方案要充实，考勤要真实，统计要丰实。（3）收获不求大，但求实。要求组内认真总结，然后学校开总结会，最后教师写出心得体会，不允许下载打印。四、教育科研“不求大，但求

18、实”1 、由于教研组发展不一致， 学校建立“学科特区”，允许一些教研组优先发展，积累经验。数学组率先申报并立项了万州区级课题 培养多样化学习方式的实验研究 ，课题于 2004 年 9 月立项， 20XX年 1 月结题，同年荣获万州区教育科研成果二等奖。2 、课题研究“不求大，但求实”课题研究的每一个阶段要细化成一些易操作的校本教研任务， 每一个任务又要细化了简单实用的环节， 环环相扣，连续活动的点滴成果的积累， 构成课题研 究成果。五、校本教研成果“不求大，但求实”1 、评价“不求大，但求实”。评价工作力求细化到教学的细小环节，真实反映教师的现状，指明教师的发展方向。如教案和作业批改均有专门的

19、方案和量表，为了研究课堂教学的有效性， 专门制定了课堂教学评价量表， 这些小而实的量表，即显学校的公正，又彰显教师的特色。2 、成果“不求大，但求实” 。在我校，凡活动，必评价。教案量化评比后产生“备课能手”，展示课胜出后产生“上课能手” “不求大，但求实”是我校的校本教研理念， 更是我校的校本教研行动动指南。由于措施到位，校本培训经验洒向教研都是爱在万州教研网上交流， 扎实开展校本教研，努力提升教师素质在 20XX年三月万州教学质量分析会上作经验交流。学校年年被评选为万州区教研月活动先进集体。四、问题讨论1 、校本教研工作充分体现学校办学理念，并推动学校办学目标的达成。由于国家课改逐步推进，

20、 万州区教育目标的调整， 学校的一些办学理念随之会发生一些变化，校本教研工作也要随之进行调整和完善。 就特色学校的建设而言， 校本教研还没能及时发挥其作用。2 、在教研组建设方面，自由协作研究组织并没有兴起，还需要学校积极引导和扶持。3 、在校本教研特色方面，形成了“不求大，但求实”的理念， “评价性教研”作为手段，“教师特长发展” 为抓手，“优质教育的形成” 为目标的校本教研特色。但是，“不求大，但求实”就意味着需要长期的“量”的积累，才能实施“质”的变化，在这个长期的“量”的积累中，学生、家长、社会、上级主管部门都会对其施加影响，使一些刚发展起来的项目被夭折，或者被改变。因此，我们在实干的

21、同时，在积累的过程中，必须把握准方向。万州区响水初级中学这是篇好范文参考内容， 涉及到教研、教师、评价、学校、校本、活动、教学、发展等方面，看完如果觉得有用请记得收藏。 20XX019 学年度第一学期生物教研组工作计划 指导思想以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改革。努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校的内涵性发展。同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。正 确处理改革与发展、 创新与质量的关系， 积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。 主 要工作一、教研 组建设方

22、面：、深入学习课改 理论，积极实施课改实践。、 以七年级新教材为“切入点”，强化理论学习和教学实践。 、充分发挥教研组的作用，把先进理念学习和教学实践有机的结合起来，做到以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提升。 、强化教 学过程管理，转变学生的学习方式，提高课堂效益，规范教学常规管理，抓好“五关”。（）备课关。要求教龄五年以下的教师备详案，提 倡其他教师备详案。要求教师的教案能体现课改理念。 （）上课 关。（）作业关。首先要控制学生作业的量，本着切实减轻学生负担 的精神，要在作业批改上狠下工夫。（）考试关。以确保给 学生一个公正、公平的评价环境。 （）质量关。、加强教研组凝聚力，培养组

23、内老师的团结合作精神，做好新教师带教工作。二、常规教学方面：加强教研组建设。兴教研之风，树教研氛围。特别要把起始年级新教材的教研活动作为工作的重点。、教研组要加强集体备课共同分析教材研究教法探讨疑难问题由备课组长牵头每周集体备课一次，定时间定内容，对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点突破难点、 教研组活动要有计划、有措施、有内容，在实效上下工夫，要认真落实好组内的公开课教学。、积极开展听评课活动，每位教师听课不少于20 节，青年教师不少于节，兴“听课，评课”之风，大力提倡组内，校内听随堂课。、进一步制作、完善教研组主页，加强与兄弟学校的交流。我们将继续本着团结一致，勤沟通，勤研究，重探索，重实

24、效的原则， 在总结上一学年经验教训的前提下，出色地完成各项任务。校内公开课活动计划表日期周次星期节次开课人员拟开课内容 10 月 127 四王志忠生物圈 10月 137 五赵夕珍动物的行为12 月 114五赵夕珍生态系统的调节 12 月 2818 四朱光祥动物的生殖镇江新区大港中学生物教研组xx-20X下学期生物教研组工作计划范文20X 年秋季生物教研组工作计划化学生物教研组的工作计划生物教研组工作计划下学期生物教研组工作计划年下学期生物教研组工作计划 20X 年化学生物教研组计划20X 年化学生物教研组计划中学生物教研组工作计划第一学期生物教研组工作计划20XX019 学年度第二学期高中英语

25、教研组工作计划 XXXX学年度第二学期高中英语教研组工作 计划一 指导思想： 本学期，我组将进一步确立以人为本的教育教学理论， 把课程改革作为教学研究的中心工作， 深入学习和研究新课程标准，积极、稳妥地实施和推进中学英语课程改革。 以新课程理念指导教研工作，加强课程改革， 紧紧地围绕新课程实施过程出现的问题， 寻求解决问题的方法和途径。加强课题研究，积极支持和开展校本研究，提高教研质量，提升教师的研究水平和研究能力。 加强教学常规建设和师资队伍建设， 进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水平和教学质量，为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。二主要工作及活动： 加强理论学习，推进新课程 改

26、革。组织本组教师学习普通高中英语课程标准及课标解度，积极实践高中英语牛津教材，组织全组教师进一步学习、 熟悉新教材的体系和特点， 探索新教材的教学模式， 组织好新教材的研究课活动，为 全组教师提供交流、学习的平台和机会。 加强课堂教学常规， 提高课堂教学效率。 强化落实教学常规和 “礼嘉中学课堂教学十项要求”。做好集体备课和二备以及反思工作。在认真钻研教材的基础上，抓好上课、课后作业、辅导、评价等环节，从而有效地提高课堂教学效率。加强教学方法、手段和策略的研究， 引导教师改进教学方法的同时， 引导学生改进学习方法和学习策略。加强课题研究 ，提升教科研研究水平；加强师资队伍建设，提升教师的教学能

27、力。 组织教师有效开展本组的和全校的课题研究工作做到有计划、有研究、 有活动、有总结，并在此基础上撰写教育教学论文，并向报刊杂志和年会投稿。制订好本组本学期的校公开课、示范课、汇报课计 划，并组织好听课、评课等工作。三 具体安排：二月份：制订好教研组工作计划、课题组工作计划和本学期公开课名单。三月份：、组织理论学习。、高一英语教学研讨活动。、组织好高三第一次模考、阅卷、评卷和总结等工作。四月份：、组织好高三英语口语测试。、高三英语复习研讨会。五月份：、组织好高三第二次模考、阅卷、评卷和 总结等工作。、协助开 展好我校的区级公开课。六 月份：、组织好高考的复习迎考工作。 、收集课题活动材料。研计

28、划文组教学语学期小年春季学1920 思想一、指导育。面实施素质教标，全根本，点，以课堂教核心，彻实施习贯彻改革纲坚 持以基础教育课程要为指导，认真学课程改革精神， 以贯基础教育课程改革为以研究学为重促进教师队伍建设为以提高教学质量为目。点加强 本学期教研组重对教师评课的指导，学生活学生的内在学习动机养， 调动，培养提高学生的语文素动启发， 开展里的活提高。和小学小学语进新教动研究和“会化，定规范化，系统期举行主题教学沙龙诊式行”，促师的成长，加快我镇文教师队伍成长速度语文教育质量的全面结合区动安排各项有意义的使教师的评课目标、 工作 二素养。养学生激发学观念，习语文以课改 、为中心，组织教师学

29、课程标准，转变教学深入课堂教学研究，生主动探究意识，培创新精神和实践能力生语文，努力提高学素质。 ，以老量。开合作智用，重示范作视团队慧、力展“师徒结对”活动带新，不断提高教师的业务带头人研究小文教师进一步、加强语队伍建设，让“语文组” ，充分发挥学科、骨干教师的动。 讨，开展教例赏析活典型课能够结师说课课沙龙切实有组织教、师开展效的说、评课沙龙，提高教能力，和评课能力，合主题教研活动，对例进行互动研务。 ，每周、加强教研组集体备课以段为单位组织一次素质服，提高课堂效真实实是走场交流教细读，学心得。让备课不再，形式主义，而是真为提高率服务教师的重点课析教材集体备课，分，赏析文，进行文本发展。促

30、进个合实践能力， 性和谐提高学语文的、 过关学习竞展形式定的语、根据上学期制文常规活动计划， 开多样的赛活动活动， 激发学生学习兴趣， 在自主活动中生的综指标。、检测、加强学习质量调查工作，及时分析，寻项教学，确保完成各找得失施工作及三、主要具体措”。把关，示范、当好“领头羊（一）骨干教师水平。继续进年低段（课文教”这个索实效组将围、力量范作用学科带研究小本学期 、，语文组成员继续充分发挥头人、骨干教师的示，重视团队合作智慧。教研绕“探性语文课堂教学模式主题， 深入开展精读学有效性研讨活动。 1-2 级）则行识字教学的有效性实提高熟、有动更成效，切我校语的专业文老师教研活的探讨。分层、有序地开

31、展动，使教研活。师的业动，以师徒结、 开展“对”活老带新，不断提高教务素质成绩。 争取出学习，（ 二）年轻教师取经、。成个人的教学风格教师形地进行据个人教学实录等途径， 根教学需要，有选择性局部模仿，从而使新频或者师的关以通过研讨课期上速成长促成新、 为了提高教学质量， 教师迅，年教龄新教师每一学堂模仿课和一堂校内。 上模仿课的内容可观看名盘、视 1高二历 2019 年史第二作计划教学工范文学期思想、指导一基础。观各方、态度学科能要使学高 二的历史教学任务是生在历史知识、 历史力和思想品德、 情感、价值面得到业生打下良好高中毕展前途学习潜良好的三年级，为高的文科历史教学打下基础， 为高校输送有

32、能和发的合格全面培养锻炼和发展。求靠拢高三教高二的， 研究形念，紧转变教学观跟高考势的发展考试的变化，力争使教学向学的要研究教育理念角度分、 多层要体现知识的迁移知为解决综合分知识的科各学能力测 高考的文科综合试更加强调考生对文科整体把握、析问题的思维能力、 问题而识运用能力。 教师在教学中多学科次、 多析解决问题的通识教。教师要认真学习和材。提高学三个学当兼顾识要到学科教阶段的明的和照教 按学大纲考试说要求，认真完成高二单科复习工作。坚持学为主，落实基础知位， 适史地政科的综合要求， 培养生学科主义的理唯物论水平辩证唯科思维基础，。从学的能力生的实际出发，落实提高学能力和物主义、历史内综合用

33、教材使二 、教学依据和不会。 找到方了两次， 不管题的能分学生然与家也很自极主动，学习比较积，课后觉，当长的监督分不开。部解答问力较强遇到什么题，只要读，就能法，有也怎么教别学生处理不法，稍老师教学生只。有的能接受给的方有一点变动的问题就了。 个是老师的方法还相当的简捷成专心听言积极上课的的内容不能掌，加之有人进方法死生由于容，少能掌握数学基人。人 40 全 班共人，其中男生 15，女生学生的础较一般，多数学生所学内部分学反映要慢一些，学习板，没行辅导缺乏学习的主动性，握学习。能跟学生，课上活泼，发，上课讲，完作业认真分析二 、教材和梯形（）量运算；数和整数四则（的计量；）小数的意义和四边形法

34、和减数的加法； （）平行）小性质；（算和应）本 册的教学内容：（混合运用题；）整。学生进比较容一步学题的学号，继学习使合运算册进一个重点题是本册的重 本点：混合运算和应用册的一， 这一步学习三步式题的混顺序， 用小括续学习解答两步应用习， 进习解答易的三步应用题，使一步理一方面识更加学生所位加于所学的学的基四单元好的基， 分数总定律加的意义然后对整数四则运算， 运算以概括结，这样就为学习小数打下较础。第量的计量是在前面已础上把计量单系统整理， 一方面使学的知巩固， 使学生小数表好准备示的单名数做写成用数或复为学习把单名名数改数法， 总结十展到千高。先括，整进行复所学的是在前的四则习惯。 解答的

35、检验应继续培问题的能得意的所学知的数量解和掌握复杂关系， 提高学生运用识解决实际力， 并养学生用题的技巧和第二单元整数和整数运算， 三年半有关内容的基础上， 习、概理和提把整数的认数范围扩亿位，进制计目标三、教学能：（一）知识与技数。的多位确地读会根据进制计认识自、使学生然数和整数，掌握十数法，数级正、写含有三级。 法之间法与除的关系法、乘掌握加理解整、使学生数四则运算的意义， 法与减。的环节之间的讨加强同能的实讨论与性的学价； 加人并能解一些本身项良好的要相， 健康与会尊重学习过意识， 的合作代社会品质； 观开服困难积极向上， 乐朗的优良认识现所必需和竞争在武术程中学和关心他人， 将自身社会

36、需表现出体育道德品质， 结合目去了武术名对他们进行简单的评强研究习， 去研究技用性， 学论交流勇于克自信心表现出功的过体验进困难。时可能讨论的理掌握导学生德的培有氧耐力量， 步发展面发展学任务 提出教：在全体能的基础上，进一灵敏、速度和力，武养；引学会合练习与时间，了解实现目标遇到的在不断步和成程中，适宜的，形成目标： （）教学培养。满足学工作计，设计校的实理念，选择性个学生都，确保异与不学生的位的同视学生展为中育意识学生的的兴趣拳”、学习“一步激学的基意识和养学生”的理立“健总体目 标：建康第一念，培的健康体魄，在必修田径教础上进发学生初级长“剑” ，培养终身体，以学生身心健康发心，重主体地

37、时关注个体差同需求每一受益， 以及多样性和的教学结合学际情况本教学划， 以生选项特别是本身的趣，提基本套剑” 的路，提升学习的的兴升学生素质， 武德的以及“学习“学分的学“剑”合高二习体育引导男上“长修基础高一年，保证动体验加深学学生的需求，生的运和理解学生在田径必上再加拳”来女生学模块的积极性，再结年的选项课习中修满。加强长拳”标：具体目方法。根据科锻炼习良好的运 动参与：养成练武的惯。 学锻炼的主要体育锻学炼计划并实施的原则， 制定个人锻。 会评价炼效果。 理方法简易处紧急情运动创方法，活动的握社会学用能力技、 战并进一术战术目的的外重大， 并关动项目认识动技能 运：武术运的价值注国内体赛

38、事。有提高技水平，步加强术的运。习并掌条件下技能与并掌握伤时和况下的。 康行为生活方形成和重要学习、 解身体关知识一些疾耐力。 展肌肉能通过多种途径发力量和了解病等有， 并理健康在生活中意义。良好的式与健：身体健康悦。有实用行为。情绪的中表现武术练。力获得理状态育活动自觉理健康 心：通过体改变心， 并努成功感在习活动出调节意愿与在具技能练带来喜胜困难习中体验到战。 体育与各种途具新精神道德与出良好习活动： 会适应在学中表现的体育合作创。 有通过径获取健康方和方法的能力面知识社措施： （）教学力。习，最后进行行个别师评价论，练讲解，用教师 采示范与学生讨习，教，再进指导，学生练后进行别是加科的整

39、多边学；加强升学习究的功讨论、互学习习建立，小组的加强学小组的相、 相互相互研能，提的效率合，特强心理提升学进行学医学等习， 以生的运保护意识与能动自我、 运动加强运健康的教育，动力学用学习差，行培优教学目学任务更好地惯、学良好的，培养式方法合的方综合评展示与学生的价相结学生的学习习习方法完成教， 达到标；实扶中辅，采计划二、教学研究的动。期健康。做为题的开进入校“趣味与教学长拳”山初级、“平本课程研究：（）课题加强校“剑”的开发；做好奥运会园”课题准备“青春教育进开展活研究，助课题组的成入校园” 课题员，协组进行侧重。、“花“初级剑”、放在“校本开与开发论校本他老师组长的力，做课组的体育备，加强本课程教研：（）校本加强校的开发教研能为备课我与其加强讨的研究，本次发重点长拳” 样篮球，有所”三个项目上写。结合课）论文（撰写：题研究进行撰的内容。水平，校际组，加强展的各参加校，积极组成员教研员兼职中：做为课组教、教研（ ）校际