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文档简介

1、精品教学教案设计| Excellent teaching plan教师学科教案20 -20学年度第一学期任教学科:任教年级:任教老师:xx市实验学校精品教学教案设计| Excellent teaching plan白银区第七小学集体备课教案三年级二班数学 学科第五册主备李璟集体备课 组成员三年级组审核三年级组课题蚂蚁做操课时：1课时第1课时学习目标（三维目标）1 .在解决问题的过程中，探索并掌握两、三位数乘一位数（不进位）的计算方法， 能止确进行计算。2 .借助点子图这一直观模型，理解乘法竖式每一步的含义，进一步体会算法多样 化。3 .在交流各自算法的过程中，学会表达自己的想法，逐步养成认真倾

2、听、善于思 考的好习惯。学习重难点重点：掌握两、三位数乘一位数（不进位）的计算方法。难点：理解乘法竖式每一步的含义，体会算法多样化。学习准备点子图练习纸、练习本、课件学习过程环节学生活动教师活动互动修改意见情境导入1、独立观察回闻，说一说情境图 中肩哪些数学信息，讲一个数学 故事。2、生：每排有12只小蚂蚁，有 4排，一共有多少只小蚂蚁？1、出示“蚂蚁做操”的情境图。2.结合数学信息尝试提出乘法问 题。合作探究1、通过在点子图上圈一圈，算一 算，与同学交流感受算法的多样 化。2、学生汇报方法方法一：加法竖 式；方法二：完整呈现计算过程1、在点子图上圈算一算并 与同伴说说你的计算过程。你是怎么圈

3、的？结合圈的结果说 一说你先算什么，再算什么？2、鼓励学生试着用竖式计算，并 在小组内交流。（1）交流力去一， 对用加法竖式计算的，要引导学 生说一说是几个几相加，尝试写方法有很多， 应该引导学 生选择优化 的方法的竖式；方法三：简写后的一般 竖式。出乘法竖式。(2)交流方法二，在黑板上呈现 出竖式的计算过程。(3)交流方法三，学习乘法竖式规范的简与形式。与方法二的竖式进行比较，这种写法有什么好处？出示“213X3=”在交流的过程应及时总结算一算，说一说一一探索三位数中，引导学生：两三位数乘师乘一位数的计算方法。具体说一说口算的过程；法竖式计算生1.学生尝试独立解答。说一说竖式计算每一步所表示一位数计算J=L2.集体交流各自的算法。的具体含义；法则动比较一下取表的方法和竖式计算的方法有什么相同点？巩固两位数乘一位数的计算力学生算完后讲解计算方法展法。(53页练练1就：图图、(1)先在点子图上圈一圈，算一示算一算。)算，交流方法，巩固口算。占八、(2)用竖式算一算，并与同伴说拨一说计算过程和每一步表示的含义，巩固竖式方法。课件展示，学生完成课件中的练巩固两位数、三位数乘一位数的巩习题。竖式计算方法固53页练一练2题算一算，并说提一说竖式每一步的含义。高归这节课你有什么收获？纳总结育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰板书设计蚂蚁做

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