《SPSS基本操作》九个实验说明(doc8页)完美版

1、社会调查 SPSS 基本操作实验说明 实验内容： 共分 9 个实验 实验一：数据集的建立 实验二：数据的图表描述 实验三：数据的统计量描述 实验四：单样本 T 检验 实验五：两个独立样本 T 检验 实验六：配对样本 T 检验 实验七：联列分析 实验八：单因素方差分析 实验九：相关分析 实验报告填写要求： 报告附后（只需打印实验报告，实验说明不需 要打印）1填报实验报告，以纸质文件形式，由班长收齐后，在10 周之前交给教师。2填写实验报告的要求如下：（1）填写每个实验的步骤。（2）附上每个实验的统计图表、SPSS的统计结果输出、对结果的分析。 注意：每次实验做完后及时将实验结果保存到 word

2、文档，以免实验 做完后难以完成实验报告。实验具体内容 ：（详细描述参见 实验内容 PPT） 实验所需数据参见数据集（格式为 SPSS文件） 实验指导： 实验一：数据集的建立将实验数据Excel格式的文件，将数据集 data2-1. xls”转换成SPSS格式的 文件（学生应该掌握）.data2-1. xls转换后的文件参见数据集 data2-2.sav ,并 将 data2-2.sav与 datal-l.sav”合并为一个文件（操作：DATA-Merge files-Add variables）。实验二：数据的图表描述将 数据集data3-1.sav中的V5、V6两个定序变量进行 频数表描述，

3、对V24 进行频数直方图描述。 （操作： Analyze-descriptive statistics-123 frequencies） 实验三：数据的统计量描述将数据集data5-1.saV的变量qmcj （期末成绩）进行统计量描述，输出统计量表,包括以下基本统计量：均值、方差、全距、标准差、众数、中位数、峰 度、偏度，并判读其是否符合钟型分布。（操作：方法一：An alyze-descriptivestatistics- Explore ；方法二： Analyze-descriptive statistics- descriptive）实验四：单样本T检验将数据集 数据集data6-1.s

4、av ”大连市现住房的建筑面积（RJMJ）进行单 样本T检验（95%的置信水平），从而判断是否达到人均30平方米的建设目标。 如果没有达到，还差多少？（如果问你大连市四个区各自的情况？）（AnalyzeCompare Means-One-Sample T Test注意：Test Value 输入 30, Options可以调整置信水平）（如果问你大连市四个区各自的情况，首先将数据进行分组，Date -Splitfiles （按照行政区域（QY ）分组），然后再 AnalyzeCompare Means-One-Sample T Test （注意这时候 Test variables 为 QY 和

5、 RJMJ） 实验五：两个独立样本T检验其中，班级为定类型变量，一班的取值标签为 1,二班的取值标签为2 （参 见数据集 数据集data7-1.sav ”。试根据此数据评价两种教学方式的优劣。（提示：就是对的成绩按照班级分类从而判断其成绩是否有显著差异）操作提示： AnalyzeCompare Means Impendent-Samples T Test 注意分 类变量（Grouping variable）选班级，取值标签为1，二班的取值标签为2。 实验六：配对样本T检验参见数据集 数据集data8-1.saV。该数据集包含喝茶前体重（hcq）、喝茶后 体重（hch）两个变量的35个观测。每个

6、观测的两个变量下的观测值都是出自同 一个被测试者，试通过这两组数据的对比分析，推断减肥茶是否具有明显的减肥 效果。输出SPSS的结果，并进行判断。操作提示：AnalyzeCompare Means Paired-Samples T Tes，注意配对变 量（Paired variable）选喝茶前体重（hcq）、喝茶后体重（hch）。实验七：联列分析（自变量和因变量都是分类变量，作卡方分析）参见数据集数据集data9-1.sav ” 包含人群（rows）和态度（columns）两 个定类型变量的200个观测。变量人群（rows）有两个取值：0=学生，仁老师。 变量态度（columns）有两个取值

7、：0=支持严进宽出，仁支持宽进严出。通过交 互分析（cross tabs判断他们对此问题的看法。操作提示： Analyze- descriptive statistics-cross tabs 注意 statistics标签选项 下要选择Chi-square （卡方检验值）。我们需要的就是卡法检验值。 实验八：单因素方差分析（因变量是数值型，自变量是分类变量，作 方差分析）参见数据集 “data10-1.sav ”。该数据资料包含促销方式 （promot）、 售后服务（service）、销售额（sales） 3个变量的24个观测，其中促 销方式（promot）与售后服务（service）为定类

8、型变量。促销方式 （promot）取值为：0二无促销、仁被动促销、2=主动促销。售后服务 （service）取值为：0二无售后服务、仁有售后服务。输出单因素方差分析表， 从而分析 促销方式对该商品的销售额是 否有显著影响， 如果有显著影响， 又是哪几种促销方式之间的销售额 具有显著性差异。 （本实验不考虑售后服务的影响，如果考虑售后服 务就是多因素方差分析）操作提示： AnalyzeCompare Meansone way ANVOA 。Dependent list :选销售额；Factor：选促销方式。Post Hoc标签选LSD实验九：相关分析参见数据集 数据集data11-1.sav”此

9、数据集包含工作效能（efficiency ）、依 法行政（legal）、工作作风（workway）、服务群众（service）廉洁自律（decipline）、 总体满意度（ total） 6个变量的 8 071个观测。这 6 个变量均为定序型变量。 要求：（ 1）根据上述内容， 计算政府工作效能、 依法行政、 工作作风、 服务群众、 廉洁自律 五方面满意度与总体满意度的相关性 。（ 2）在控制其他变量的情况下，分别计算工作效能、依法行政、工作作风、服 务群众、廉洁自律与总体满意度的 偏相关系数 .操作提示：1. Analyze-Correlate-Bivariate （双变量相关分析）分别计算

10、政府工作效能、 依法行政、工作作风、服务群众、廉洁自律 五方面满意度与总体满意度的相关性。2. 1.Analyze-Correlate-Partial （偏相关分析）。分别计算工作效能、依法行政、 工作作风、服务群众、廉洁自律与总体满意度的 偏相关系数 .社会调查 SPSS 基本操作实验报告年 月 日 学生姓名： 学号： 班级：课程名称：社会调查实验内容：SPSS基本操作实验一：数据预处理（数据集的建立）写出实验一的每一步操作步骤：（1）EXCEL表格的数据怎么输入到SPSS中，输入的步骤：（2）data2-2.sav与 data1-1. sav”合并为一个文件。合并的步骤：实验二：数据的图表

11、描述（1）中的V5、V6的频数表，列出SPSS的输出结果：(2)中的V24的频数直方图。列出SPSS的输出结果：实验三：数据的统计量描述(1)将“的变量qmcj (期末成绩)的统计量描述表，列出 SPSS的输出结 果：(2)判读其是否符合钟型分布实验四：单样本T检验(1)将数据集“)大连市现住房的建筑面积(JZMJ)进行单样本T检验 (95%的置信水平)，列出SPSS的输出结果：(2)回答是否达到人均30平方米的建设目标？如果没有达到，还差多少？ 如果将置信水平调整到90%，是否到达？实验五：两个独立样本T检验(1) 数据集“)中，进行两个班级成绩独立样本 T检验，的列出SPSS的 输出结果：

12、(2) 根据结果，评价两种教学方式的优劣。实验六：配对样本T检验(1) 数据集“。喝茶前体重(hcq)、喝茶后体重(hch)两组数据配对样本 T检验，列出SPSS的输出结果：(2) 根据结果，推断减肥茶是否具有明显的减肥效果？实验七：联列分析(1)数据集“。通过交互分析(cross tabs，列出SPSS的输出结果：(2)判断他们对此问题的看法是否一致。实验八：单因素方差分析(1) 根据数据集。输出单因素方差分析表。列出SPSS的输出结果：(2) 根据输出的单因素方差分析表，分析促销方式对该商品的销售额是否 有显著影响，如果有显著影响，又是哪几种促销方式之间的销售额具有显著 性差异。实验九：相关分析(1) 数据集“。输出SPSS计算的政府工作效能、依法行政、工作作风、服务群众、廉洁自律 五方面满意度与总体满意度的相关性。列出SPSS的输出结 果：(2) 在控制其他变量的情况下，分别计算工作效能、依法行政、工作作风、 服务群众、廉洁自律与总体满意度的 偏相关系数.列出SPSS的输出结果：虽然在学习的过程中会遇到许多不顺心的事，但古人说得好一一吃一堑，长一智。多了一次失败，就多了一次教训；多了一次挫折，就多了一次经验。没有失败和挫折的人，是永远不会成功坚持会撑起你的整个世界，愿你做自己生命中的船长，在