《琥珀》导学案_第1页
《琥珀》导学案_第2页
《琥珀》导学案_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、 东仁堡小学高效课堂语文导学案（A版）主备：王静 审核： 张芸芳 年级： 六年级 编号： 课题： 琥 珀 课时：一课时 【课堂导学】一、学习目标： 1.理解课文内容，了解这块琥珀的特点及价值，认识琥珀的形成过程。2.体会科学家是怎样进行合理想象的，以及这样想象的依据。3.积极参与深入探究，大胆展示。二、知识链接：柏吉尔，德国作家。写过科学童话集乌拉波拉故事集活动,爱的代价 琥珀的故事 三、导学过程：导学流程学生活动教师活动时间分配揭示任务1谈话导入生：化石是古代生物的遗体、遗物或遗迹藏在地下变成的跟石头一样的东西。师：同学们，你们知道什么是化石吗？师：哪位同学说一下你查找的答案？师：你们见过松

2、柏树脂的化石吗？松柏树脂的化石还有一个很好听的名字叫“琥珀”，（板书并指点学生读准课题，之后出示“琥珀”片琥珀大多呈浅黄色，也有褐色或红褐色的，可以做装饰品，老师这有一幅很特殊的琥珀化石的图片。5分钟展开活动快速浏览课文，说说课文讲了一个什么故事？自学课文:课文哪些段落描写了真实的情景，哪些是合理想象？读课文时别忘了做上记号。 合作交流：再读课文，琥珀形成的条件有哪些？请大家欣赏。仔细观察，然后用自己的语言描绘琥珀的样子。在这块透明的琥珀的背后，还有一段耐读的故事呢，你想知道吗？1、松树林。2、夏天-天气炎热到松树流出松脂。3、凑巧-蜘蛛和苍蝇在一起。4、松脂不断往下滴。时间漫长；陆沉水漫；松

3、树腐烂；泥沙掩埋。25分钟总结升华学了这篇课文你有什么体会和收获。这篇科学小品虽然是推测出来的，但有科学根据，因此是合乎情理令人信服的。5分钟当堂检测1. 比一比,组词： 黏（ ） 脂（ ）渗（ ） 详（ ）   粘（ ）指（ ）参（ ） 祥（ ）2 、我会说：这块琥珀的奇异之处  （1）、在那块（ ）的琥珀里，有一只（ ）和一只（ ）。可以看见它们身上的每一根（ ）和它们的腿的（ ）显出好几圈（ ）的（ ） 。 （2）、这块琥珀奇就奇在（ ）和（ ）是一对天敌，同处一室，实属不易。3、我会说：我要把琥珀形成的条件，有条理地说出来：提示：可借助关联词（如果没有就没有）（只有才）等也可以不借助关联词。快问快答5分钟四、板书设计：琥

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论