2018届中考物理第一章机械运动课时作业高效提能20180627356

1、第一章 机械运动课时作业 高效提能一、选择题1.(2017·利辛质检)观察身边的物理现象下列估测最接近实际的是()a.演奏中华人民共和国国歌所需的时间约为47 sb.我们所用物理教材的宽度约为20 cmc.初中物理课本一页纸的厚度约为0.008 mmd.课桌的高度约为1.5 m【解析】选a。本题考查对生活中常见物理量长度和时间的估测。国歌演奏时间较短,演奏中华人民共和国国歌所需的时间约为47 s。物理教材的宽度小于20 cm,在17 cm左右。一般纸张的厚度在80m=0.08 mm左右。中学生的身高在160 cm左右,课桌的高度大约是中学生身高的一半,在80 cm=0.8 m左右。故

2、选a。2.(2017·娄底质检)如图是小明用刻度尺测量一条形金属片长度的情形,该刻度尺的分度值和金属片的长度分别是()a.1 cm、5.50 cmb.1 cm、8.30 cmc.1 mm、8.30 cmd.1 mm、2.80 cm【解析】选d。本题考查刻度尺的使用。由图可知,在56 cm之间有10个格,那么每一个小格就是1 mm,即该刻度尺的分度值为1 mm;从图中可看出,测量的起始刻度不是零刻度线,而是5.50 cm的刻度线,金属片末端对着的刻度线为8.30 cm,所以金属片的长度即为两刻度值的差l=8.30 cm-5.50 cm=2.80 cm。故选d。3.(2017·

3、周口质检)若四次测量一本书的宽度记录为12.38 cm,12.36 cm,12.38 cm,12.34 cm,则这本书宽度平均值是()a.12.38 cmb.12.365 cmc.12.36 cmd.12.37 cm【解析】选d。本题主要考查对最小分度值的意义及多次测量求平均值减小误差的理解与运用。在进行长度的测量时,要估读到分度值的下一位;其数据由准确值和估读值组成,但只准确到分度值所对应的那一位,如分度值为毫米的刻度尺则准确到毫米级,毫米级以下为估计值;为了减小误差通常进行多次测量求平均值,在数据处理时通常是先将错误数据删除,然后求平均值并保留到最小分度值的下一位。将数据12.38 cm,

4、12.36 cm,12.38 cm,12.34 cm相加后求平均值得12.365 cm,因测量时估读到分度值的下一位,所以最接近真实的测量记录应为12.37 cm(四舍五入法)。故选d。4.(2017·阜阳质检)为了能够准确地测量1张纸的厚度,小伟用刻度尺一次测量出120张纸的总厚度,如图所示,然后通过计算得出结果,下列相关说法不正确的是世纪金榜导学号59944008()a.选择的刻度尺可以是任意分度值b.小伟的方法也适用于测一枚硬币的厚度c.1张纸的厚度大约是0.1 mmd.这种方法适用于微小长度的测量【解析】选a。本题考查长度测量的特殊方法。1张纸的厚度在0.1 mm0.2 mm

5、之间,应该选用分度值为1 mm的刻度尺比较合适,故a错误、c正确;一枚硬币的厚度很小,无法直接测量,也可用小伟的方法测量,故b正确;此法适用于不易直接测量的较小的长度,故d正确。故选a。5.甲、乙两物体同时同地向东做匀速直线运动,它们的s-t图象如图所示。由图象可知()世纪金榜导学号59944009a.甲的速度小于乙的速度b.经过6 s,甲在乙前面1.2 m处c.以甲为参照物,乙向东运动d.以乙为参照物,甲向东运动【解析】选d。由图象知甲、乙的s-t图象是一条倾斜的直线,所以甲、乙都做匀速直线运动,由图象知v甲=0.2 m/s,乙的速度v乙=0.1 m/s,故a错误;读图可知,经过6 s,甲运

6、动了1.2 m,乙运动了0.6 m,因为甲、乙两物体同时同地向东做匀速直线运动,所以此时甲在乙前面1.2 m-0.6 m=0.6 m处,故b错误;因为v甲>v乙,甲、乙两物体同时同地向东做匀速直线运动,所以甲在乙的前面向东运动,两物体的相对位置不断变化,以甲为参照物,乙向西运动,以乙为参照物,甲是向东运动的,故c错误,d正确。【方法归纳】(1)分析图象的注意事项。图象中的横坐标和纵坐标分别表示什么物理量。由图象的形状判断物理量的变化规律。理解图象上各个特征量(斜率、交点坐标、面积等)。图象中隐含的物理规律。(2)比较方法:比较同一坐标图上的多个均匀变化的物理量之间的关系时,控制横坐标(纵

7、坐标)对应物理量不变,比较纵坐标(横坐标)对应物理量之间的关系。6.(2017·成都质检)甲、乙两车从同地出发做匀速直线运动,甲车的速度是10米/秒,乙车的速度是甲车的1.5倍,甲车出发1分钟后,乙车才出发去追甲车,下列说法正确的是世纪金榜导学号59944010()a.乙车的速度是25米/秒b.乙车出发时距甲车60米远c.乙车追上甲车需用6分钟d.乙车追上甲车时离出发点1.8千米【解析】选d。本题考查速度公式及其应用。由题意知v甲=10 m/s,乙车速度是甲车的1.5倍,则v乙=15 m/s,故a错误;乙车出发时,甲车的路程s甲=v甲t=10 m/s×60 s=600 m,

8、此时乙车距甲车的距离是600 m,故b错误;设乙车出发后经过时间t,乙车追上甲车,乙车追上甲车时,甲车的路程s甲=v甲(t+t)=10 m/s×(60 s+t)乙车的路程s乙=v乙t=15 m/s×t乙车追上甲车时s甲=s乙由解得,t=120 s=2 min,s乙=v乙t=1 800 m=1.8 km,故c错误,d正确。故选d。二、填空题7.测量得某物体长25.81 cm,所用刻度尺的分度值是_cm,测量结果的准确值是_cm,估计值是_cm。【解析】用刻度尺测量物体的长度时要估读到分度值的下一位,由记录数据25.81 cm可知,数字8对应刻度尺的毫米位,所以该刻度尺的分度值

9、为1 mm即0.1 cm,测量数据由准确值和估读值组成,最末一位数值为估读值,其余的为准确值。所以准确值为25.8 cm,估读值0.01 cm。答案:0.125.80.018.如图所示,用a、b两刻度尺测同一木块的边长,就分度值而言,_尺精密些,就使用方法而言,_不正确。用a尺测量出的物体长度是_。【解析】刻度尺的精确程度是由刻度尺的分度值决定的,由图示可知a刻度尺的分度值较小,所以a刻度尺精确些;使用刻度尺时,刻线应紧贴被测长度,所以b刻度尺的位置是错误的;用a尺测量出的物体长度是2.21 cm。答案:ab2.21 cm9.(2017·黑龙江质检)某人骑自行车,经过不同的路段,有不

10、同的速度。根据如图给出的路程-时间的图象和图表资料,由图象可知运动最快的是_段(选填图中的字母),这段的速度是_m/s。【解析】本题考查速度公式及其应用。由图可知,图象为路程与时间关系图象,因速度为单位时间通过的路程,路程与时间的比值越大,即速度越大,可知,e段路程中图象反映路程与时间的比值最大,即速度最大。行驶e段通过的路程s=2 000 m-1 000 m=1 000 m,所用时间t=295 s-245 s=50 s,e段的速度v=20 m/s。答案:e20三、作图题10.(2017·颍州质检)一辆汽车在一平直的公路上5 s匀速行驶了100 m,请你在图中画出汽车行驶过程中速度随

11、时间变化关系的v-t图象。【解析】物体的速度v=20 m/s,作图方法是在横轴和纵轴分别确定适当的时间、速度标度,然后在纵轴的20 m/s处作横轴的平行线段。答案:如图:四、实验探究题11.在“测平均速度”的实验中:(1)实验原理是_。(2)实验中除电子表外还需要的测量工具是_。(3)某次实验的过程如图所示,图中的电子表分别表示小车在斜面顶端、中点和底端不同时刻,则该次实验中小车通过全程的平均速度是_m/s。(4)小车从斜面顶端到底端时,做_(选填“匀速”或“变速”)直线运动。【解析】(1)测量速度的实验原理是v=。(2)要测出速度,应测量出小车运动的距离和时间,所以要用到刻度尺和电子表,因此

12、实验中除电子表外还需要的测量工具是刻度尺。(3)全程长s1=90 cm=0.9 m,通过全程的时间t1=10:35:05-10:35:00=5 s,全程的平均速度v1=0.18 m/s,下半段路程为s2=×0.9 m=0.45 m,时间为t2=10:35:05-10:35:03=2 s,则v2=0.225 m/s。(4)由(3)知,小车从斜面顶端到底端时,做变速运动。答案:(1)v=(2)刻度尺(3)0.18(4)变速五、综合题12. (2017·哈尔滨质检)如图野兔在草地上以10 m/s的速度向前方50 m处的树洞奔跑,秃鹰在野兔后方110 m处以40 m/s的速度贴着地

13、面飞行追击野兔。野兔能否安全到达树洞?(要有必要的文字说明和计算过程)【解析】秃鹰飞的距离:s1=s0+s2=110 m+50 m=160 m,秃鹰速度v1=40 m/s,由v=得,秃鹰到洞口的时间:t1=4 s,野兔跑的距离:s2=50 m,野兔速度v2=10 m/s,由v=得,野兔到洞口的时间:t2=5 s,因为t1<t2,所以在秃鹰到达树洞时,野兔还没能逃进树洞。野兔不能安全到达树洞。答案:见解析【学科素养题】在探究“气泡的速度”实验中,小雪选用长80 cm、内径10 mm的均匀玻璃管进行实验,在管内注满水,留一个小气泡。测量小气泡在管内上升过程中的速度。世纪金榜导学号59944011(1)该实验的原理是_,使用的测量工具有_。(2)小雪的实验数据如表所示,根据小雪的实验数据,请你用“实心圆点”在图中标出不同时刻气泡的位置,并将这些点