三年级下册信息技术教案1.1指挥窗口浙江摄影版

1、. 1 指挥窗口1教学目的让学生初步理解WINDOWS窗口的各部分名称,正确启动相关的文件与程序。可以根据实际对窗口进展相关的最大化、最小化、复原的操作。可以对多个窗口进展切换操作。2学情分析学生有着较为强烈的探知欲望和学习兴趣!3重点难点重点难点:窗口的大小、窗口切换。4教学过程4.1第一学时4.1.1教学活动活动1【导入】复习复习根本键位。各手指所对应的根本键位,及闭眼放手于键盘之上师:今天有那么多老师来听课,有些同学觉得紧张,手都放不准了啊!师:老师也觉得相当紧张,想看一那么小漫画来放松一下。小朋友们想看吗?S出示漫画,用画图软件翻开自学外语漫画同学们能告诉老师,这是用什么软件翻开的吗?

2、S:画图。师:对了,这个漫画就是用我们已经接触过的画图软件来翻开的!如今老师再翻开一个软件,Ie师:这个又叫做什么呢?阅读器活动2【讲授】新知学习师:如今我们翻开的这两个东西,我们都可以称之为窗口。   请同学们仔细观察一下这两个窗口,你能发现它们的共同之处吗?一同概括出:滚动条、工具栏、菜单栏、标题栏、最大化、最小化等按钮再来观察一下,这两个窗口有什么不同之处吗?标题栏的颜色不一样!非当前窗口是灰色的,当前窗口是蓝色。对当前窗口可以进展操作。好的,接下来请同们一起来帮不松鼠做几道题,来稳固下所学的内容。师:好,如今我们理解了窗口的组成,那么请同学们在自己的电脑中翻开一个画

3、图窗口,翻开就好,不需要进展其他操作。请学生汇报是如何翻开这个画图窗口的师:还有其他方法吗?桌面图标,任务栏上的开场按钮/程序/附件/画图师:真棒,有这么多种方法来翻开!让老师来看看你们翻开的画图软件,咦,老师发现一件事情:有些同学翻开的画图窗口大,有些同学翻开的画图窗口小,而且位置又不一样,这是怎么回事呢?有哪位同学知道吗?好的,有些同学知道了原因,还有些同学啊可能不知道,那我们一起来看看其中的机密吧,双击翻开桌面上的“机密一师:知道了怎么更改大小,那挪动窗口位置呢,这个机密啊,老师就放在同学们的桌面上了,请同学们把画图软件最小化,然后双击翻开桌面上的机密二。自己看一看!指导学生观看机密二,

4、学习如何挪动窗口。请学生到上面大屏幕展示操作方法。一般说来，“老师概念之形成经历了非常漫长的历史。杨士勋唐初学者，四门博士?春秋谷梁传疏?曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也。这儿的“师资，其实就是先秦而后历代对老师的别称之一。?韩非子?也有云：“今有不才之子师长教之弗为变其“师长当然也指老师。这儿的“师资和“师长可称为“老师概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“老师，因为“老师必需要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。师:同学们真聪明,自学就学会了。活动3【活动】漫画拼图接下来有个任务要交给同学们完成!这个任务的名字啊叫做“漫画拼图与当今“老师一称最接近的“老师概念，最早也要追溯至宋元时期

5、。金代元好问?示侄孙伯安?诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。于是看，宋元时期小学老师被称为“老师有案可稽。清代称主考官也为“老师，而一般学堂里的先生那么称为“老师或“教习。可见，“老师一说是比较晚的事了。如今体会，“老师的含义比之“老师一说，具有资历和学识程度上较低一些的差异。辛亥革命后，老师与其他官员一样依法令任命，故又称“老师为“教员。布置任务:指导如何翻开四个文件!然后让学生对翻开的四个文件进展窗口大小,位置的操作,完成四格漫画的拼组。学生练习,老师针对练习进展指导。唐宋或更早之前，针对“经学“律学“算学和“书学各科目，其相应传授者称为“博士，这与当今“博士含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事或讲解“经籍者，又称“讲师。“教授和“助教均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学“律学“医学“武学等科目的讲授者；而后者那么于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十清楚晰。唐代国子学、太学等所设之“助教一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监国子学一科