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文档简介

1、开题报告范文 (1)一、课题研究背景国内外的研究现状1、网络教学的设计理论与方法的研究缺乏系统性 通过对国内外有关的学术刊物、教育网站和国际国内有 关学术会议的论文集进行分析，网络教学的设计研究主要是 关于建构主义学习环境的设计和协作学习的设计等方面，缺 乏系统的研究。可以说，网络教学的设计理论的研究还处于 初级阶段，还有很多问题需要去研究和探索。例如，在网络 环境下如何利用网络资源进行主动学习、利用虚拟情境进行 探究学习、利用通讯工具进行协商学习、利用工具进行创造 学习的设计以及教师指导性活动的设计等方面，都值得我们 去研究。2、网络教学的评价研究才刚刚起步随着 Internet 应用的普及

2、，网络教学已成为一种重要 的教学手段和教学场所。然而，与传统教学相比，网络教学 的质量保证体系却显得不够完善、健全。如何保证网络教学 的质量，建立一个行之有效的网络教学评价模型，已成为网 络教学研究的一个重要课题。时至 XX 年，教育部批准全国 31 所高校建立网络教育学院， 但却没有制定出如何保证网络 教育质量的相关政策。美国国家教育政策研究所于XX 年 4月也发表了一份名为在线教育质量：远程互联网教育成功应 用的标准的报告，然而，这些文章也仅仅是描述性的定义网 络教学的评价指标， 而对如何组织评价、 如何获取定量数据、 评价数据如何促进教学等方面则很少涉及。目前，网络教学 的支撑平台中的学

3、习评价模块往往只含有测试部分，而缺少 相应的分析与反馈。课题研究的意义1、促进网络教学的发展，提高网络教学的质量由于网络教学可以实现信息资源共享，在网上组织最优 秀的教材和教法，使学习者在网上可以学到最新的知识，因 此是教学改革发展的方向。通过本项目的研究与实践，使网 络教学更能为学习者提供一个建构主义的学习环境，充分体 现学生的首创精神，学生有更多的机会在不同情境下去运用 他们所学的知识，而且学生可以根据自身的行动的反馈来形 成对客观事物的认识和解决实际问题的方案，从而提供网络 教学的质量。2、寻找利用计算机技术和网络技术实现学生远程交 互自主学习的教学设计的技术解决方案3、完善和发展教学设计理论 网络环境下的教学与传统教学，不仅是教学环境的不同， 在教学内容、教学手段、教学传播形式上都有本质的区别。 通过本项目的研究，能够解决网络环境下，教学如何进行教 学设计，如何调控教学过程，如何有效实施教学活动以达成 教学目标，是对教学设

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