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文档简介

1、文档从网络中收集，己重新整理排版.word版本可编辑.欢迎下载支持.找帮助活动教案分析设计理念：现在的孩子常常受人帮助，却很少意识到要去帮助别人, 所以我们需要培养孩子关心人、爱护人的思想意识。找“帮 助”这个故事告诉我们，帮助不是一样东西，它是一种情 意、一种精神。本活动旨在通过这一故事，让孩子们理解“帮 助”，从而乐意帮助别人。活动目标：1、理解故事内容，体会“帮助”的含义，帮助不是一 件东西，它是一句安慰的话，一声体贴的问候，一个小小的 行动。2、通过多种方式，让幼儿感受帮助别人的快乐，产生 乐意去帮助他人的愿望。重点难点：重点：理解故事内容，体会“帮助”的含义。难点：通过多种方式，让幼

2、儿感受帮助别人的快乐，产 生乐意去帮助他人的愿望。活动准备：挂图第15号，小女孩手偶。活动过程设计意图执教者修改一、激发幼儿兴趣，直接引出故事内容。1、“今天我请来了 一位新朋友，你们猜猜会是谁呢？”“哦，1文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.文档从网络中收集，已重新整理排版.word版本可编辑.欢迎下载支持.是位小女孩，小女孩今天来是要向我们小朋友要一样东西， 是什么呢? “小女孩你想要什么？”2、原来小女孩想要一个帮助，小朋友们有吗?谁有帮助 呢？小女孩的这个帮助是什么东西呢？是什么意思呢？让我们 跟着她一起去找找，看看吧! _我是分割线_ 二、欣赏故事，理解故事内容。1、结合

3、图片教师讲述故事一遍，提问：小女孩在寻找“帮助”的时候，都碰到了谁？他们给小女孩帮助了吗？2、他们对小女孩说了什么？3、最后小女孩找到帮助了吗?谁来告诉我?帮助是什么? 三、观察四幅图片，体会“帮助”的含义。1、帮助到底是什么呢？2、故事里山羊帮助小女孩了吗？是怎样帮助她的？3、当暴风雨来临的时候，动物们和小女孩在做什么？4、理解帮助的含义：，山羊陪着小女孩找是帮助，野牛、 猴子一起都是帮助，当暴风雨来临的时候，大家紧紧靠在一 起，其实这些都是小女孩要的帮助。5、小女孩终于找到帮助了，她的心里怎么样？四、引导幼儿开展讨论。1、在别人需要帮助的时候，你有没有帮助过别人？你 帮助了谁?是怎么样帮助他的?你的心里怎么样？2、小结：其实每一个人都需要帮助，也能帮助别人， 帮助不一定是要做一件了不起的大事，只要能给别人带来快 乐就是帮助。导入部分以孩子的猜测展开，引出故事。通过提问，让幼儿层层深入地来理解故事内容。在对故事的理解中，体会“帮助”的含义。通过讨

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