三年级下册数学单元测试 2.千米和吨 苏教版

1、.三年级下册数学单元测试- 2.千米和吨 一、单项选择题1.1千克的油与1千克的水比较     A. 水重                                 B. 油重  &#

2、160;                              C. 一样重                 

3、60;               D. 无法比较2.1杯水重240克，10杯水重克。 A. 240                           

4、60;              B. 2400                                 

5、60;        C. 243.一个小学生的体重大约是30     A. 厘米                               

6、60;          B. 千克                                      

7、;    C. 克4.与1.8吨相等的是    。 A. 180千克                          B. 1800千克        

8、60;                 C. 1吨8千克                          D. 1吨80千克5.一袋大米包装袋上标着

9、净重为30Kg±1Kg，那么那么这袋大米净重不超过 A. 30Kg                                        B. 31Kg 

10、;                                       C. 29Kg6.下面的单位中，不是重量单位的是 A.元B.千克C.克7.2019千克棉花和2吨铁相比 

11、60; A. 棉花重                                        B. 一样重     

12、0;                                  C. 铁8.一千克铁和1千克棉花比较重 A.铁重B.棉花C.一样重9.一种机器零件，每个10千克个重1吨 A. 10    &#

13、160;                                     B. 100          

14、60;                               C. 1000二、判断题10.一条绳子长6克 11.小明体重5克，他一顿能吃下50千克的食物 12.电梯限乘13人，载重1kg 13.一根跳绳长2千克。 三、填空题14.在横线上填上适宜的单位名称。一颗草莓约重2

15、0_   一辆货车载重6000_小刚体重28_      一盒饼干净含量150_ 15.东北虎是世界上最大的虎，体重：350千克=_吨 16.800kg_t 17.185克=_千克 18.1吨63千克_吨 19.比较大小    1900克_ 0.9千克 24吨25千克_ 4.25吨 20.吨用符号_表示，千克用符号_表示，克用符号_表示。 21.一只公鸡体重25000克_。 22.一袋面粉重10千克，_袋这样的面粉重1吨 23.把1吨大米，平均分成1000

16、份，每份是_千克 四、解答题24.有8袋大米，每袋米50kg，一台拖拉机一次最多装350千克，这些大米用一台拖拉机一次能运走吗？ 25.原来有8000克鱼，卖了5千克，还剩多少千克鱼？ 五、综合题26.单位换算18t45kg=_t 2700g=_kg 六、应用题27.妈妈买了一个大面包，重190克，还买了4个小面包，每个重50克，这些面包共重多少克？ 28.把25吨大米分成5份，每份是多少千克？ 答案解析部分一、单项选择题1.【答案】C 2.【答案】B 3.【答案】B 4.【答案】B 5.【答案】B 6.【答案】A 7.【答案】B 8.【答案】C 9.【答案】B 二、判断题10.【答案】错误

17、11.【答案】错误 12.【答案】错误 13.【答案】错误 三、填空题14.【答案】克；千克；千克；克 15.【答案】0.35 16.【答案】17.【答案】0.185 18.【答案】1.063 19.【答案】1=2< 20.【答案】t；Kg；g 21.【答案】2.5 22.【答案】100 观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原那么，有目的、有方案的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进展观察，保证每个幼儿看得到

18、，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。我加以肯定说“这是乌云滚滚。当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗读自编

19、的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深化，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的根底上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经历联络起来，在开展想象力中开展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿可以生动形象地描绘观察对象。23.【答案】1 四、解答题语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。假如有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对进步学生的程度会大有裨益。如今,不少语文老师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果老师费力,学生头疼。分析完之后,学生