当前教育现象体会

1、当前教育现象体会1. “由于部分学校的不安全事故的发生，使得学校一下 子成为弱势群体，天天讲安全、安全第一、学校不敢上体育 课”你是怎样认为的？2. “课改：首先，要从领导改起，其次是教师，最后是 家长。”你有怎样的看法？3. “30 年的改革开放以来， 人们的价值取向在经济高速 发展的大背景下，发生了很大变化。领导不支持，学生不听 话，家长意见大，社会不理解。教师本身也是活生生的人， 也是肉体凡胎。每天起得比鸡早，睡得比狗迟，挣得比农民 工还少的教师。 ”你也是教师，你会产生职业倦怠吗？4. 所有学校像建筑工地一样，都挂着一条醒目的标语： 安全第一，质量第二。安全工作首当其冲，转移了学校工作

2、 重心，干扰着我们的教学。这样的抓安全工作，难道不是一 种“中国式过马路”的悲哀！5. 教师的人格魅力是不是这样理解： 就两个字 “磁场”教师要有超强的磁场。 有了超强的磁场， 才能吸引学生、 感染学生，学生才能喜欢你、喜欢你的课堂。6. 只有我们的教师有思想、我们的学校有思想，我们的 学生才会有思想。比如数学课的数形结合就是一种思想。7. 教学目标不具体、关注全体的理想、忽视了个体差异 真实。 8. 我们的课堂应该是： “学思结合、知行统一、因材 施教。”9. “符号化教学”的浅层课堂、没有深度的教育。 “导 学案”导了什么？会让产生在理解的断层。 “精讲多练”在 追求应试教育！ “先学后教

3、”是不是教改？只是调整了课堂 上的教学流程，教和学没有先后，教师不教，是旁关者。关 键是教学的过程。0. “温家宝在北京 35 中学听课的照片”上面一共是 7 个人：只有一个人的坐姿是正确的、 6 个孩子中，有 5 个眼 镜！这就是中国的教育！ ！1. 学生的三个能力： a 让学生学会处理“海量信息” 。 b 让学生学会： 全球交往。 c 学生必须有： 自我导向学习能力。5. 教师把科学知识传授给学生，并且让学生在自己的思 维方式、对世界的处理能力、世界观方面发生根本的改变， 才是完整的教育。6. 知识结构：（符号表征） - （逻辑形式） （意义系统）7. 不仅要看作者怎样想，关键是你怎样想，

4、要换个角度思维，不要在平静中绝望，最后走出去的你就发现的越少我们的教育应该是： “激发学生学习潜能， ”“激励学生的学 习热情，”“引领学生的处世态度。 ”8. 我们的课堂要有思想的深度教学，不要停留在符号和 工具的低层次教学上。让学生要重新构建知识结构：学习了 知识以后，学生要说出、写出：自己的体会、看法、猜想。9. 在课堂上，我们要引导学生有深度的参与教学过程： 认知 - 行为 情感（思想）20. “自主学习”学生自定学习目标（提出问题） 、自我 整合，问题解决，自我反思的（那些会了、那些不会、用什 么方法）学习策略。 合作学习：要让学生有一个静思的过程， 然后让他们互相帮助、然后产生思维

5、的碰撞。21. 学生错了，不可怕。可怕的是他们不知道自己错在 哪里？22. 我们的课堂问题导向少了，因为没有问题就没有思 想。每天要给学生一个问题作业（过程测试） 。而问题的提 出和解决都是有情景作为支撑的，所以我们要积极创设情景， 培养学生的问题意识，提出问题，最后引导学生利用多种途 径、方法解决问题，为学生终身发展提升他们的综合素质。23. 学会爱，爱是需要能力和智慧。 我们要：平等的爱、 理解的爱、总重的爱、信任的爱、民主的爱。24. 会表扬，持续进步的动力。掌握表扬的时机，把握 表扬的力度，调控表扬的频道。25. 适度的惩罚：小学生杀狗的故事 （ 100 年钱由于校长的惊人举动，成就了一