《篮球：原地单手运球》(教案)体育与健康(水平一)一年级上册-人教版

1、篮球：原地单手运球（教学设计表）学习目标班别：二（ 5）班人数： 40 人授课教师：1、 通过本次课使学生初步掌握原地单手运球的技术动作，明白原地单手运球的技术原理及作用。2、 通过本节课，使大部分学生正确掌握原地单手运球的技术，发展协调性，力量等素质。3、 在集体活动中，学生能够互帮互助，互相激励，团结合作，在练习过程中能自主自觉地主动参与场篮球场 1 块地篮球 40 个器标志物 10 个材挂图 8 张音响 1 个体操垫 40 张教学内容重点难点篮球：原地单手运球重点：手随球，掌握手型难点：手触球的时机准确,发力的部位教学顺序课的常规球操游戏（辅助教材练习：手指拨球）区分拍球与运球（引入）学

2、习原地单手运球的技术动作拓展比赛巩固（课课练）集体放松顺时 间序（min） 达 成 目 标学习内容教师活动组织与方法1、体育委员组 织 学 生 从 围××××××××准备部分3调 动 学 生 积 极性 ， 提 高 兴 奋度，降低受伤机率 加 强 学 生 课堂 的 组 织 性 和纪律性， 培养良好的上课习惯。整队， 检查人数。2、师生问好， 安排见习生。3、宣布课的内容、 要求及目标。4、四面转法练习5、慢跑热身绕篮球场慢跑。教态自然， 声音洪亮，精神饱满语言表达生动。让学生轻松愉 快地进入课堂。让学生明晰教整齐，安

3、全地围绕篮球场跑做好心理准备， 精神饱满地进入课 堂。如图 1××××××××××××××××××××××××图 1要求：快，静，齐。学内容及目标。基目的：集中学生本6的注意力， 发展部其分析， 判断及分反应能力。1 小游戏团结协作2、球操3、辅助练习： 地上手拨球， 熟悉球性1、教师组织学生 以 四 列 横 队进行做球操。 2、教师讲解拨球规则。进行：模仿

4、老师做的动作，跟着音乐和老师一起做球 操。××××××××××××××××××××××××××××××××图 2要求：在游戏在热身。8引 导 学 生 进 入本 次 课 的 重 难点一、学习原地单 手 运 球 的技术动作1、区分拍球和 运 球 的 动作( 掌心贴标签)2、区分拍球和

5、 运 球 的 用力部位 ( 用站立，半蹲，单膝跪地 )1、教师跟学生进 行 拍 球 和 运球互动， 引导学生 进 行 运 球 练习。2、教师通过观察，了解学生运球动作； 根据学生 技 能 水 平 情况，进行有针对性练习。巡回指导，适时参与。要求：观察仔细， 动作协调， 注意安全，相互帮助。××××××××××××××××××××××××××

6、;××××××图 3，要求， 组织如上图基本13部分6通过小组讨论， 练 习 各 种 的 原地单手运球， 体验运球的乐趣通过比赛， 进一步 巩 固 和 学 习技术动作， 同时培 养 学 生 顽 强拼搏、团结协作的精神。二、拓展原地单手运球分 组 练 习 讨论三、巩固和学习1、游戏篮球接龙2、课课练 夹 球 仰 卧 起坐用球俯卧撑1、每组的小组长 带 领 组 员 练习2、让组员大胆创新3、优生示范4、教师挑两种在 实 战 常 运 用的讲解示范， 再组织学生练习 5、组织学生展示练习成果， 相互观摩、交流、表演、评价。1、讲解、 示范，

7、并组织好比赛。2、鼓励学生3、比赛结束， 进 行 指 导 、 评价、鼓励。1、模仿老师的动作，跟老师一起练习。1、注意力集中， 大胆创新。2、根据练习中出现的疑问， 随时请教老师。3、每组由一名小组长负责组织练习。在练习中还可根据技能的提高和强化。1、遵守规则，原地单手运球的动作，提高身体协调能力。1、根据要求认真练习。组织形式：××××××要求1、 积极参与、 积极活动2、 学们之间互学、 互帮、互练。要求：每组同学协同配合× × × ×× × × ×&

8、#215; × × ×× × × ×要求，组织如上图通过放松， 使学生调整身心， 恢结复正常、平稳的身体状态。束肯 定 学 生 的 学部习效果， 使学生分知 道 自 身 的 不4足之处， 加以改正。1、放松操。2、学练评价、总结。3、收拾器材， 师生再见。语言指导， 并与学生一起放松。评价学练效果。鼓励表彰轻松练习谈感受和学习心得。自评与互评收拾器材×××××××××××××××××××&