高中体育教学课例《篮球双手胸前传接球》课程思政核心素养教学设计及总结反思_第1页
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1、高中体育教学课例篮球双手胸前传接球教学设计及总结反思学科高中体育教学课例名称篮球双手胸前传接球学习内容：篮球行进间双手胸前传接球重点：双手胸前传接球 - 准确的手型及传接球的准教材分析确性快速能力难点：双手胸前传接球 - 上下肢协调配合和手对球的控制支配能力、通过行进间双手胸前传接球练习， 使学生尝试相互配合，获得快速进攻的能力。 通过练习体验运动愉快感， 增强自尊、自信。教学目标、进一步建立运球，双手胸前传接球动作概念； 巩固提高运球、 传接球技术动作和对球的控制能力、 支配能力， 发展灵敏、 速度耐力等身体素质； 培养学生勇敢、机智、果断、 胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集

2、体主义精神。学生学习能力分析学生体育的运动技能虽然有差异， 但学生总体身体素质都比较好， 组织纪律性和集体荣誉感很强， 有比较强的思维能力、 创造能力， 善于学习， 但高中学生有较强的创造能力和自学能力。本课采用了讲解、示范、启发、模仿、创新、竞赛 等教学方法， 以及各种新颖的练习方法。 循序渐进、层教学策略选择与设计层深入、层层剖析， 充分挖掘每个学生的潜在能力， 充分发挥学生的主体作用， 学生反复练习， 更好地促进学生努力达到教学目标。 教学过程中用循序渐进、 分解和组合的方式进行教学，同时创设情景教育、乡土教育， 既引起学生学习兴趣，又陶冶了学生情操。（一）开始部分1、课堂常规2、本课的

3、教学内容目标及要求（二）准备部分1、徒手操2、熟悉球性教学过程（三）基本部分1、运球：高低交替运球， 两手交替运球， 体前变向运球， 急停急起运球等原地和行进间的运球练习。2、抢运球：要求：先进行一对一的“抢运球” 对抗练习，然后进行分组“抢运球”对抗练习。3、原地两人一组双手胸前传接球要求：前臂发力前伸，手腕急速向外翻转，肩、肘、腕关节放松，全身协调4、原地两人一组运球双手胸前传接球要求：运、传、接运用协调，且要迅速转换衔接。5、三人传接球，一人抢断球要求：无球队员跑动、 接应要积极， 防守队员要密切注意传球队员的行动，抢断、封堵要积极。（四）结束部分对本课进行小结，布置收回器材本节课的教学对象系高一年级的学生， 本着体育教学大纲的精神， 这堂课以提高学生的身体素质为主， 着重抓学生的速度耐力， 并辅助一些其它的身体练习， 从课例研究综述而达到综合的提高学生体质的效果。本节课强调启发学生对体育学习的兴趣， 并在此基础上提高学生的反

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