篮球教学设计分层教学_第1页
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文档简介

1、篮球教学设计分层教学教1、认知目标： 能掌握小篮球简单组合动作。学2、技能目标： 98%的学生能掌握小篮球简单组合动作的知识、技术。提高学生的兴趣和热情。2、自选兴趣活动1、篮球场 2 、小篮球场地器材30 个 3 、球框 8 只4、篮球架 4 个 5、障碍物若干 6、录音机一台目3、情感目标：培养学生积极参于活动的意识和行为，增强学习的主动性和自信心，互帮互助的精神。标内容教学顺序自编小球操体验动作自由分组练习游戏自主选项活动自我评价放松活动小结顺达成目标学习内容教 法学法组 织序1、引入学习状态1、宣布学习内容1、课堂常规5、散 ?2、为上课做好身心准2、热身（自编球操）2、教师引导点站立

2、、 ?备3、了解原地拍球、移3、技术。体验原地拍球、移动拍球3、4、语言提示教师观察、巡视安静6、友 ?动拍球的技术5、组织典型展示伴分组?1、提高原地拍球、移 动拍球的技术， 培养学生自主学习的能力。2、培养学生敢于挑战迎战的精神。二1、练习原地拍球、移动拍球的技术。2、小组练习，组内展示。3、组与组进行挑战迎战。4、个别展示5、继续练习1、讲解、示范2、教师赋予各组巡视、指导，师生互动，关注差异生。3、老师适时点拨，激发学生的表演欲望。4、教师给予学生鼓励。7、先分 组 复 习、后听音 乐 齐 做8、学生 体 验 原地拍球技术?9、学生 谈 体 会，并展示动作。1、分小 组 练 习2、相互

3、观察、相 互 帮 助、相互纠正， 共同研究、培养学生的自信， 发展 1、移动拍球绕过障碍物1、教师提供障碍物给学探讨。 3、比一比， 谁的 方 法 多。4、学生 各 自 发挥， 有创意。1、学学生的快速能力和灵 敏、协调能力，培养学生齐心协力的精神的 精神。2、巩固所学的小篮球 简单组合动作， 培养学生的兴趣。三比赛。2、兴趣选项活动生，观察、指导、提示学生进行比赛。2、注意安全3、教师巡视、指导、参与。生分组， 自主摆设障碍物， 进行移动拍球绕过障碍物比赛。2、胜负队学生总结经验（自评） 3、学生根据自已 的 水 平、兴趣选活动。1、在愉快、轻松的1、放松活动1、引导学生随着音乐进1、学气氛中放松。入放松状态。生听到音2、小结本节课的学乐有感情地投入，习效果， 明确今后努力2、师生进行教学评价2、教师引导学生评价、小结节奏感四的目标。强，动作优美、愉快、轻松。2、学生自我评价。运05101520253035教1、预测：练习动学密度在35-40%左量160负140效果右

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