《旧餐桌上的美好时光》阅读及答案

1、旧餐桌上的美好时光阅读及答案篇一：旧餐桌上的美好时光阅读旧餐桌上的美好时光（13分）一天下午，我正在厨房做饭，16岁的儿子安东尼以最快的速度冲了进来，我警惕地抬 起头。安东尼正处于青春叛逆期，最近我们每次见面气氛都很紧张，争吵随时一 触即发。这次他乂会有什么问题？音乐？朋友？我觉得自己快要崩溃了。 “妈 妈，比利.寇根有一条银色的裤子，我也要一条。” “为什么？ ”我搞不懂他的 这种追星行为。“妈妈，比利.寇根是'碎南瓜'乐队的主唱。'碎南瓜'是我 最喜欢的乐队。”他瞪大眼睛看着我，似乎在跟一个外星人讲话。这些天来，我 俩正为了这个“碎南瓜”乐队闹得不开心。安东

2、尼跟我说好话，央求我，我全 都置若罔闻。看到我不为所动，他一屁股坐下来，把脸扭到了一边。“你到哪 儿去买？ ”我没好气地说，“可能全城都没有卖的。” “那我就自己做，但你 要借钱给我。” “忘了它吧，儿子。这辈子你大概就只穿一次。”我断然拒绝。 但是，我心底有一个声音在说：“这有什么，凯瑟琳？就一条裤子嘛。”然而， 我最终还是近乎顽固地拒绝了。令我想不到的是，第二天下午安东尼提着一个 白色的大包走进家门，看着他把那个大包扔到桌子上，我知道我将要输掉这场战 争了。“一米布6美元98美分，”他嘻嘻笑着说，“我向朋友借的钱。”原来, 安东尼不但买了布料，连做衣服所需要的别针、纸样、衬布、拉链等也全都

3、买齐 了。“妈妈，现在，我该怎么做呢？ ”他迫不及待地问。安东尼13岁时，在他 的强烈要求下，我教过他缝纫，那时，我还是他心中的偶像。学会缝纫后，他自 己亲手缝制过一条当时流行的裤子。“你只需要告诉我怎样开始就行了，妈 妈。”他的眼睛盯着我。我暗暗叹了一口气，不情愿地在旧餐桌上铺开了那块 闪闪发亮的银色布料，然后，我们一起摊开那儿张纸样。“我想把拉链露在外 面，不要盖边。”他说。“这个我可不会做。你自己想怎么做就怎么做。”安 东尼耸耸肩，自己就做起来了，而且速度还不慢。第二天中午，他就开始缝裤兜 了。看着他低头忙碌的样子，一丝温柔悄悄地潜入我那赌气的心。我不由自主地 给他指导，参与缝制。安东尼

4、抬起头，我们相视一笑。我讲起一些往事：有一天 你玩得太累了，在饭桌上睡着了，一头把脸扎进了意大利面条里；3岁时，你卖 了收集来的木瓦片赚了你的第一个一美元?安东尼听了大笑起来。一针一线， 把布料缝成了裤子，也把“碎南瓜”乐队的崇拜者和他爱管闲事的老妈的心重新 连在了一起，把我们处于边缘的关系再次缝紧。四天时间，我们紧张的关系得到 了彻底的修复。安东尼在周末前就穿上了那条银色的裤子，他没有只穿一次， 而是经常穿。他的儿个朋友也很喜欢这条裤子，纷纷拿钱给我，要我帮他们做。'那是安东尼自己做的。”我自豪地告诉他们。以后的日子里，虽然安东尼还 会惹我生气，但每当我想起和安东尼在旧餐桌上度过的这

5、段美好时光，心里很快 就会原谅他。小题1:围绕“一条银色的裤子”，母亲对安东尼的态度发生了怎 样的变化？请在横线里填上恰当的词语（每个词限两个字）。（2分）拒绝（反 对）小题2:文章多处为母亲修复母子关系埋下伏笔，请找出两处，并作简要分析。（4分）示例：“这 有什么，凯瑟琳？就一条裤子嘛。”表明母亲为是否答应儿子的要求而犹豫。小 题3:小说以“旧餐桌上的美好时光”为标题有什么作用？（3分）小题4:你是 怎样看待安东尼这个形象的？（4分）参考答案：小题1:拒绝（反对）一一理 解（支持）一一自豪小题1：“我知道我将要输掉这场战争了。”“输掉这 场战争”，暗示母亲对儿子的固执感到无奈，产生了动摇。“

6、我暗暗叹了一 口气，不情愿地在旧餐桌上铺开了那块闪闪发亮的银色布料。”叹气和铺开布料, 表明母亲在行动上已开始让步。“一丝温柔悄悄地潜入我那赌气的心。？'悄 悄地潜入”，表明母亲逐渐包容、理解安东尼。（找对一处1分，分祈1分）小 题1:营造了温馨的氛围，暗示母子关系的修复；引起读者的想象，含蓄地表达 了加强沟通，互相理解，共享美好时光这一主题。小题1:安东尼是一个处于青 春叛逆期的青少年，他自立、热情、冲动。（2分）他的自立和热惜值得肯定。 然而，他追星狂热，过于冲动、固执，不可取。（2分）小题1:本题考查学生梳 理人物情感变化的能力。根据文章中“母亲”对“安东尼”缝制裤子的态度变化

7、来梳理人物情感的变化即可。小题1:本题考查学生运用伏笔这种写作手法的能 力。根据”安东尼“买好材料回家以后的情节来寻找与例句照应的即可。小题 1:本题考查学生理解小说标题作用的能力。一般可以从结构上、内容上来考虑即 可。结构上：营造氛围，激发兴趣；内容上：含蓄地表达了加强沟通，互相理解, 共享美好时光这一主题。小题1:本题是一道开放题。无论是赞同还是否定他的 追星行为，结合相应的理山即可。篇二：旧餐桌上的美好时光等答案旧餐桌 上的美好时光阅读答案13、（3分）拒绝（反对）一一理解（支持）一一自 豪【分层次】14、（4分）“这有什么，凯瑟琳？就一条裤子嘛。”表明母 亲为是否答应儿子的要求而犹豫。

8、“我知道我将要输掉这场战争了。” “输掉 这场战争”，暗示母亲对儿子的固执感到无奈，产生了动摇。“我暗暗叹了一 口气，不情愿地在旧餐桌上铺开了那块闪闪发亮的银色布料。”叹气和铺开布料, 表明母亲在行动上已开始让步。“一丝温柔悄悄地潜入我那赌气的心。?悄 悄地潜入”，表明母亲逐渐包容、理解安东尼。（找对一处1分，分析1分）15、（4分）安东尼是一个处于青春叛逆期的青少年，他自立、热情、冲动。（2 分）他的自立和热情值得肯定。然而，他追星狂热，过于冲动、固执，不可取。（2分）【正反面回答】偷父答案2. （1）此句生动地描写少年熟练、迅速 地翻掏裤兜，狡黠地表口自己没拿东西的情态，（2分）栩栩如生地

9、刻画了一个 被捉后处变不惊的小惯偷形象。（2分）（2）此句形象地描绘出少年结结巴巴、 呑吞吐吐的情态，（2分）传神地表现出他要求主人送画乂难以启齿、渴望得到 画像乂担心主人不肯给的矛盾心理。（2分）3.参考示例：这人真怪！我进他家 偷东西被抓住了，他不报警把我送进派出所，反倒问我饿不饿？他到底想干什 么？ 4.这表明了 “我”被少年如此深爱父亲的行为所感动，（1分）殷切地期望 他能够迷途知返，重新做人，（2分）表达了 “我”愿意继续帮助他的善良愿望。（1分歪儿答案15、事件歪儿坐庄歪儿挨骂歪儿扔下铁罐歪儿回来感 情拿他取乐有点不安深感内疚亲密快乐16、第段中极力渲染“我”在游戏 中的迅猛威风，

10、一是与歪儿的疲于奔命形成对比，突出了 “我”和伙伴们对歪儿 的欺负；二是为下文写我们对歪儿态度的转变做铺垫。17、第段划线处是一 个细节：“这时忽见窗子一点点开启，跟着一个东西扔下来。”请根据上下文揣 摩歪儿此刻的心理活动，用第一人称写出来。听得出来，没有长铁罐儿，大家 玩得没那么起劲了。真想下去同伙伴们一起玩，可妈妈不许呢。不管怎样，还是 悄悄把罐儿扔下去，让他们玩得开心点吧。18、文章结尾说：“是不是每个人 都有这样一双眼睛，就看我们能不能把它点亮。”联系全文内容，说说歪儿的眼 睛是如何被“点亮”的。伙伴们的体贴与帮助，让歪儿不仅体验到了游戏的快 乐，还体验到了友情、关爱和尊重带来的温暖，

11、这使他的心灵充满了阳光，备受 感动与温暖，从而点亮了他的眼睛。【（被所打动）联系情节进行分析】篇三: 旧餐桌上的美好时光旧餐桌上的美好时光美凯瑟琳？比恩洪帆译一天下 午，我正在厨房做饭，16岁的儿子安东尼以最快的速度冲了进来，我警惕地抬 起头。安东尼正处于青春叛逆期，最近我们每次见面气氛都很紧张，争吵随时一 触即发。这次他乂会有什么问题？音乐？朋友？我觉得自己快要崩溃了。 “妈 妈，比利?寇根有一条银色的裤子，我也要一条。” “为什么？ ”我搞不懂他的 这种追星行为。“妈妈，比利？寇根是'碎南瓜'乐队的主唱。'碎南瓜'是我 最喜欢的乐队。”他瞪大眼睛看着我，似乎

12、在跟一个外星人。这些天来，我俩正 为了这个“碎南瓜”乐队闹得不开心。安东尼跟我说好话，央求我，我全都置 若罔闻。看到我不为所动，他一屁股坐下来，把脸扭到了一边。“你到哪儿去 买？ ”我没好气地说，“可能全城都没有卖的。” “那我就自己做，但你要借 钱给我。” “忘了它吧，儿子。这辈子你大概就只穿一次。”我断然拒绝。但 是，我心底有一个声音在说：“这有什么，凯瑟琳？就一条裤子嘛。”然而，我 最终还是近乎顽固地拒绝了。令我想不到的是，第二天下午安东尼提着一个口 色的大包走进家门，看着他把那个大包扔到桌子上，我知道我将要输掉这场战争 了。“一米布6美元98美分，”他嘻嘻笑着说，“我向朋友借的钱。”原

13、来， 安东尼不但买了布料，连做衣服所需要的别针、纸样、衬布、拉链等也全都买齐 了。“妈妈，现在，我该怎么做呢？ ”他迫不及待地问。安东尼13岁时，在他 的强烈要求下，我教过他缝纫，那时，我还是他心中的偶像。学会缝纫后，他自 己亲手缝制过一条当时流行的裤子。“你只需要告诉我怎样开始就行了，妈 妈。”他的眼睛盯着我。我暗暗叹了一口气，不情愿地在旧餐桌上铺开了那块 闪闪发亮的银色布料，然后，我们一起摊开那儿张纸样。“我想把拉链露在外 面，不要盖边。”他说。“这个我可不会做。你自己想怎么做就怎么做。”安 东尼耸耸肩，自己就做起来了，而且速度还不慢。第二天中午，他就开始缝裤兜 了。看着他低头忙碌的样子，

14、一丝温柔悄悄地潜入我那赌气的心。我不由自主地 给他指导，参与缝制。安东尼抬起头，我们相视一笑。我讲起一些往事：有一天 你玩得太累了，在饭桌上睡着了，一头把脸扎进了意大利面条里；3岁时，你卖 了收集来的木瓦片赚了你的第一个一美元?安东尼听了大笑起来。一针一线， 把布料缝成了裤子，也把“碎南瓜”乐队的崇拜者和他爱管闲事的老妈的心重新 连在了一起，把我们处于边缘的关系再次缝紧。四天时间，我们紧张的关系得到 了彻底的修复。安东尼在周末前就穿上了那条银色的裤子，他没有只穿一次， 而是经常穿。他的儿个朋友也很喜欢这条裤子，纷纷拿钱给我，要我帮他们做。 '那是安东尼自己做的。”我自豪地告诉他们。以后

15、的日子里，虽然安东尼还 会惹我生气，但每当我想起和安东尼在旧餐桌上度过的这段美好时光，心里很快 就会原谅他。（选自齐鲁晚报2010年4月12日，有删改）13.围绕“一 条银色的裤子”，母亲对安东尼的态度发生了怎样的变化？请在空格里填上恰 当的词语。（3分）口口一一口口一一口口 14.文章多处为母亲修复母子关系埋 下了伏笔，请找出两处，并作简要分析。（4分）15.你是怎样看待安东尼这个 形象的？（4分）16.小说以“旧餐桌上的美好时光”为标题有什么作用？ （4 分）13 3拒绝（反对）一一理解（支持）一一自豪14 4“这有什么，凯瑟 琳？就一条裤子嘛。”表明母亲为是否答应儿子的要求而犹豫。“我知道我 将要输掉这场战争了。”“输掉这场战争”，暗示母亲对儿子的固执感到无奈, 产生了动摇。“我暗暗叹了一