《机械与人》阶段性测试

1、八年级（下）物理阶段检测（杠杆、滑轮、功）班级 姓名家长签字 得分 一、单项选择题（每题 3分，共30分）1、下列使用的工具中属于费力杠杆的是（）A、用钓鱼竿钓鱼B 手推独轮车C 用钉锤撬钉子D 用天平称质量2、将扫帚把横放在水平放置的支架上，恰使它在支架上能保持水平平衡，如图所 示.下列说法正确的是（）A . O点为扫帚的重心, B . O点为扫帚的重心, C. O点为扫帚的重心,O点左侧较重O点右侧较重0点左、右两侧一样重D. 0点不是扫帚的重心，但 0点左、右两侧一样重3、一把刻度准确的杆秤，若水果商贩将标准秤砣换成较轻的秤砣卖给小芳1 kg水果,则水果实际质量（）A .大于1kgB .

2、小于1kgC .等于1kgD .可能大于1kg,也可能小于1kg4、如图所示的杠杆是平衡的.若如图乙所示，在支点两侧的物体 下方分别加挂一个等重的物体，杠杆（）A .仍能平衡B .不能平衡，A端上升C .不能平衡，B端上升 D.无法判断5、如图所示，起瓶器开启瓶盖时，可看作是（）A .以B为支点的费力杠杆B .以B为支点的省力杠杆C .以A为支点的费力杠杆D .以A为支点的省力杠杆6. 如果分别用不同方向的三个力作用于杠杆的A点，都能使图8所示的杠杆平衡，那么最小的力是（）A . F1B . F2C . F3D .无法确定7、 足球运动员用150牛的作用力，将重 4.5牛的足球踢出，足球沿水平

3、场地向前运 动的最大距离为20米，则运动员对足球所做的功为（）A . 3000焦B . 90焦 C . 0焦 D .无法确定&如图所示，用四个滑轮组分别匀速提升重力相同的物体，若不计滑轮重、绳重及C.9、如图所示的四幅图是小新提包回家的情景，小新提包的力不做功的是（）站在水平匀唾B .持脚车上 C.秦州阵皑梯D .揑看赳上楼10、如图所示的四种情景中，人对物体做功的是（提若舶在水平地 画上勺速前進A .、填空题（每空用力崔石头但没有推勿B.1分，共17分）11、人体内也存在三种类型的杠杆，即省力杠杆、费力杠杆和等臂杠杆。踮脚时主要靠腓肠肌收缩，骨骼和腓肠肌状况如图 所示，踮着的脚可以看

4、作是 杠杆，支点是 点。12、物体G重500N，滑轮重10N，当物体G匀速上升时，挂 钩B承受的拉力为 N，挂钩 A承受的拉力为 N .若绳子自由端向上拉过0.5m，则物体向上移动了 13、如图是人用滑轮把货物提到高处的示意图，甲图中的滑轮是滑轮（填“定”或“动”），使用图中的滑轮能够省力。 使用图中的滑轮可以改变力的方向。N，拉力F=m .（滑轮摩擦不计）14、如图所示，拉力 F=4N，则甲弹簧测力计的示数是 ，乙弹簧测力计的示数是。15、如下图所示，滑轮重力和摩擦均不计，物体重均为100N,与水平面间的摩擦力都是30N，作用于各绳端的拉力分别为F" F2、F3.，要使物体做匀速直

5、线运动。F1=N、F2=N、F3=N。16、如图所示，手持弹簧测力计竖直向上拉，使杠杆处于水平平衡状态，弹簧测力计的示数是 5N， OA=80cm， AB=20cm，则物体的重力是N17、 如图所示实验装置，甲重16N，乙重12N，静止时不计弹簧测力计自重,则弹簧测力计的示数是 _ N,地面对甲的支持力是 N。18、 如图所示，不计摩擦及滑轮重，重为Gi、G2的两个物体现在处于静止,则Gi与G2之比是。三、作图题(每题 2分,共 10 分）19、如图所示为钓鱼竿 钓鱼的示意图，O为支 点，F1表示手对钓鱼竿 的作用力，在图中画出 鱼线对钓鱼竿拉力 F2 的力臂1220、如图所示， 杠杆在力F1

6、、 F2作用下处于 平衡状态，L1 为F1的力 臂请在图中 作出F1。21、要用滑轮 组将陷在泥中 的汽车拉出 来，试在图中 画出最省力的 绕绳方法.22、站在地面上的小华借 助滑轮组匀速提升重物， 请画出最省力的绕线方 法。192023、如右图中杠杆B点挂一重物G,要使杠杆在图 示位置平衡，请画出最小力的示意图和力臂。9212223四、实验探究题(每空 2分，共20分)24、图为探究“杠杆的平衡条件”的实验装置。实验中：(1) 首先应调节杠杆两端的螺母，使杠杆在不挂钩码时处于水平平衡状态。这一调节过程的目的是为了使 对杠杆平衡不产生影响，这时杠杆重力的力臂为 。(2) 实验过程中，给杠杆两端

7、挂上不同数量的钩码，移动钩码的位置，使杠杆保持水平平衡状态，这时就可读出相应的数据。当然也可通过移动钩码 的位置使杠杆在倾斜状态下达到平衡，并进行相关数据的测量。但我们总是选取杠杆 的水平平衡状态进行实验，其原因主要是 (4)如表这三次实验数据中有一次是错误的，错误数据的实验次数是实验结果可得杠杆的平衡条件是 ，由正确实验 次数动力Fi/N动力臂L/m阻力f2/n阻力臂L?/m12.00.044.00.0221.00.020.50.0132.50.031.50.05钩码重G/N钩码升咼咼度 h/ m测力计示数h/N测力计移动 距离s/m甲0.980.20.980.2乙0.9S0.21.020.

8、2丙0.9S0.20.550.4题25比较测力计示数的大小，可知：使用动滑轮的好处比较测力计拉力的方向，可知：使用定滑轮的好处25、如图是小海同学“研究定滑轮和动滑轮特点”的实验装置。他按图示提起钩码时注意保持测力计匀速移动，分别测得一组数据如下表所示请你分析:把钩码升高相同的高度，比较乙和丙实验测力计移动的距离，可知: 使用动滑轮 在提升重物的过程中，如果要同时兼顾定滑轮和动滑轮的特点，则应选择；（5）进一步分析实验数据，你还发现什么规律?（说明分析或计算什么，得到什么结论。（写出一个即可）五、计算题（26题6分，27题8分，28题8分）26、根据右图信息，利用杠杆的平衡条件计算要撬动石头应在撬棒上施加的是多大？27、面,如图所示斜面的高 4m,长20m，将重为 不计摩擦力。求：（1）拉力F做的功200N的物体用40N的力匀