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文档简介

1、中班数学：一步之遥1. 学习通过步进来测量两个位置之间的距离并进行初始接触测量。2. 初始学习记录。3. 激发孩子们参加测量活动。活动准备：6. 只动物，记录卡，笔活动程序：首先，激发对用脚测量的兴趣。（老师演示了逐步测量的方法）孩子们，让我们玩游戏，我怎么过来？ （一步一步走）我把大椅子越过给孩子们，我走了几步？其次，孩子们感觉到用脚测量的乐趣。（ 1）请个别儿童进行逐步测量。想要试一试？我要一个孩子从您的小椅子跨到前面的大椅子几步吗？我们可以计算边数。（ 2）要求男孩练习逐步测量。现在，我请我的男性朋友从您的小椅子到黑板走几步。（ 3）要求女孩子进行逐步测量。看，这些女童迫不及待。让我们尝

2、试从小椅子到黑板走几步。第三，引导孩子学习初始学习记录的方法。我来测试孩子， 从小椅子到大椅子只有几步之遥？然后我们记录了这个结果。黑板上的小椅子呢？孩子们想一想，你可以从小椅子上走过去吗？4. 幼儿在这种情况下练习脚部测量并做简单记录。（ 1）用脚练习测量并进行简单记录。今天，我带了很多动物朋友给大家，看看那里有谁？想要去小动物之家的孩子也必须有一张邀请卡， 让孩子知道如何从您的小椅子到小动物的房子走几步，然后到前台找一张粘贴相应的数字。然后，如果我们要去第二家小动物之家，那应该从哪里开始呢？现在，邀请卡已为您准备就绪，请在椅子下将其取出。请看看孩子，你的第一个家是谁？第二次？好的，让我们开始吧！（ 2）通过问题，孩子得到测量结果。您去了哪个小动物家？您使用了多少个步骤？谁说您靠近一只小动物的家，而哪只小动物却很远？5. 孩子独立选择测量距离并记录下来。孩子们，考虑一下，您还能从哪里开始？谁会尝试，我们将记录该结果。现在让我们尝试一下，从哪里开始，进行测量，绘制图片并将其

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