《第三节测量物体运动的速度》导学案

1、教科版八上物理第二章主备课人： 胡国民第周 星期 授课人：初审人： 复审人：胡国民学 生： 评 价：导学点拨或学生总结时间/S路程/cm速度 / (cm/s)246810量，将实验数据填入以下表格中。第三节测量物体运动的速度(第一课时)一、熟读学习目标：1. 知道匀速直线运动的特征，理解匀速直线运动的速度概念。2. 知道变速直线运动中的平均速度的概念。3. 经历建立图像分析实验数据的过程。二、把握学习重点： 测量速度，认识匀速直线运动。三、学习难点： 学习利用图像分析实验数据。四、知识回顾： 相信它会为你的学习带来帮助！1. 比较物体运动快慢的方法：(1)相同的时间比较 的长短；(2相同的路程

2、比较的多少。前者是 的比较方法，后者是 的比较方法。2. 在物理学中，采用了 “比较物体在相等的 内通过路程的多少”的方法来定义速度的概念。为了简单方便，这里的相等时间可取1小时、1分钟、1秒等，称为“”，这样就得出速度的定义：物体在 内通过的路程。3. 根据速度的定义，可得出速度的计算公式。要想求物体在单位时间内通过的路程，用物体运动的路程除以通过这段路程所用的时间就可以了，即：速度=路程，用符号表时间 示为。速度的单位有： (), ()等等。五、自主学习：1. 实验探究：气泡的速度通过看实验视频和书 27-28页的内容完成下列问题。(1) 实验装置：取长约 80cm、内径10mmB勺均匀玻

3、璃管，管内注满水，留一个小气泡， 两端密封。(2) 实验原理：。(3) 实验操作：倒转玻璃管，保持 ，观察气泡在管内的运动，从某一位置开始用停表计时，每 s在玻璃管上用记号笔记录小气泡的位置，最后用 测(4) 数据分析：计算气泡在每段时间内运动的速度，填入表格，看看气泡的运动有什么规律？ 。(5) 图像研究：还可以用 来记录数据，这样易于直观了解物理过程，找出 其中的规律。画图方法：在以上直角坐标系中，描述出气泡的位置，将这些点用连接起来,就得到了一幅关于气泡运动的路程 -时间关系的图像。看图可知：这是一条 线，表示该气泡做 运动。2、自主学习：通过阅读教材 28-29页内完成下列内容。(1

4、)在物理学中，一个物体沿着 运动，在 时间内，通过的路程，这样的运动叫做匀速直线运动。理解：匀速直线运动就是速度 的线运动，是最简单的运动。(2 )把这位同学百米赛跑的数据填入下列表格。数据分析：计算运动员在每段时间内运动的速度，填入表格，你会发现不同时间段的速度是，我们把这样的运动叫。这就是我们在实际中常见到的情形。diiii1> JU巧m52 m'“Fiil(K>mLi' - - - - _ . * -7姑J b5 v7 st9si2.Js时间/s路程/cm速度 / (cm/s )3579(3)在许多情况下，我们不需要精确地考察每一个时刻的运动，也可以用前面的速

5、度公式U =计算物体运动的快慢， 这时求出的速度叫_，它表示物体通过或内的平均快慢程度。(注意：计算平均速度前必须指明是哪段路程 或 哪段时间 内的平均速度。)练一练：下图所示为A、B两个小球向 右运动过程的闪频照片。 它表示两小球在相等的时间间隔所处的位置，则对A、B两个小球的运动情况，判断正确的是()A.小球A做变速运动，小球B做匀速运动B.小球A做匀速运动，小球 B做变速运动C. 小球A B都做匀速运动D. 小球A B都做变速运动 六、讨论交流请你帮助警察向这位女士解释 被罚款的原因？时so 里!七、试一试1.右图所示的是汽车上的速度表,一辆汽车以此速度从玉屏驶向贵阳，若玉屏到贵阳约为3.2 x 105m,贝卩()A. 该汽车的行驶速度是 80m/sB. 该汽车的行驶速度是 80m/hC. 该汽车的行驶速度是 80km/sD.该汽车只要4小时就可到达贵阳还诜刘亠卒小时怎號 可能丸池鸟里吨？这蘑 足天丈的更话！路程/m010203040时间/s03.25.36.89.22.体育课上，同学们用刻度尺和秒表测平均速度，由四位同学分别测出李军跑步经过10m 20m 30m 40m处的时刻，并记录在下表:根据表中数据，计算李军跑步的平均速度(结