部编版四年级下册语文课件-3-天窗-人教共31张PPT)

1、 天天 窗窗 乡下的房子，只有前面一排木板窗。暖和的晴天，木板窗扇扇打开，光线和空气都有了。 碰着大风大雨，或者北风呼呼的冬天，木板窗只好关起来，屋子里就像黑洞似的。 于是乡下人在屋面开一个小方洞，装一块玻璃，叫做天窗。 乡下的房子乡下的房子 木板窗木板窗 天窗天窗 看上面 天窗天窗 1.学习课文，理解课文内容，体会 作者对天窗的特殊感情, 激发学生通过“窗户”看世界的情趣。 2. 抄写佳段佳句。 教学目标 填空 乡下人在屋间开了一个小方洞，装了一块玻璃叫做( )，在黑洞似的屋里，小小的( )是孩子唯一的慰藉，这小小的一方空白是神奇的。 天窗天窗 天窗天窗 茅盾茅盾（18961896 1981

2、1981 ），本名沈德鸿，），本名沈德鸿，字雁冰，字雁冰，18961896 年年7 7月月4 4日生于浙江桐乡日生于浙江桐乡县乌镇。中国二十世纪文学史上著名小县乌镇。中国二十世纪文学史上著名小说家、文学批评家说家、文学批评家“茅盾文学奖茅盾文学奖”是是中国首个以个人名字命名的文学奖，是中国首个以个人名字命名的文学奖，是我国具有最高荣誉的文学奖项之一。我国具有最高荣誉的文学奖项之一。一生创作了大量的文学作品，具有很高一生创作了大量的文学作品，具有很高的艺术成就。主要作品有：长篇小说的艺术成就。主要作品有：长篇小说蚀蚀、虹虹、子夜子夜、第一阶第一阶段的故事段的故事、腐蚀腐蚀、霜叶红似二霜叶红似二月

3、花月花；中篇小说；中篇小说路路、三人行三人行；短篇小说短篇小说春蚕春蚕、秋收秋收、残残冬冬、林家铺子林家铺子等。其代表作等。其代表作子子夜夜，是中国现代现实主义文学发展的，是中国现代现实主义文学发展的里程碑，显示了现代文学在长篇小说创里程碑，显示了现代文学在长篇小说创作方面的成绩。作方面的成绩。 作者简介作者简介 检查预习 慰藉慰藉 蝙蝙 蝠蝠 恶霸恶霸 宇宙宇宙 f f bibin n zhzh u u b b jiji 生字学习生字学习扫荡扫荡 奇幻奇幻 联想联想 猛厉猛厉 阔达阔达 慰藉慰藉书籍书籍 慰藉：安慰。慰藉：安慰。 阔达：开阔，通达。猛厉阔达：开阔，通达。猛厉 ：猛烈、有力。：

4、猛烈、有力。 1.找一找找一找 “小小的天窗是孩子们唯一的慰藉。小小的天窗是孩子们唯一的慰藉。” 这句话在文中出现了几次？分别是在什么情况这句话在文中出现了几次？分别是在什么情况 下出现的？下出现的？ （1）请两个同学分别朗读两个事例。）请两个同学分别朗读两个事例。 （2）“慰藉慰藉”是什么意思是什么意思? （3）比较句子：）比较句子： 小小的天窗是唯一的慰藉。小小的天窗是唯一的慰藉。 小小的天窗是慰藉。小小的天窗是慰藉。 （读一读，你有什么不同的感受？）（读一读，你有什么不同的感受？） 唯一：只有一个，独一无二。唯一：只有一个，独一无二。 精读课文精读课文 2.画一画画一画 （1）透过这扇天

5、窗，文中的孩子看到什么）透过这扇天窗，文中的孩子看到什么? 又想到了什么又想到了什么? （2）请同学们默读课文，分别用）请同学们默读课文，分别用“”和和“”在文中找出。在文中找出。 （3）为什么说天窗是唯一的慰藉呢）为什么说天窗是唯一的慰藉呢? 看到看到 想到想到 雨脚在那里卜落卜落跳，雨脚在那里卜落卜落跳，带子似的闪电一划；带子似的闪电一划； 这雨、这风、这雷、这电，怎这雨、这风、这雷、这电，怎样猛厉地扫荡了这世界，它们样猛厉地扫荡了这世界，它们的威力比你在露天真实感到的的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍。要大十倍百倍。 一粒星，一朵云一粒星，一朵云 无数闪闪烁烁可爱的星，无数闪闪烁烁可

6、爱的星，无数像山似的、马似的、无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩；巨人似的奇幻的云彩； 掠过的一条黑影掠过的一条黑影 这也许是灰色的蝙蝠，也这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许许是会唱歌的夜莺，也许是恶霸似的猫头鹰。是恶霸似的猫头鹰。 夏天，阵雨来了时，天窗给孩子们带来了怎样夏天，阵雨来了时，天窗给孩子们带来了怎样的慰藉？的慰藉？ （1）比喻句：透过那小小的玻璃，你会看见雨）比喻句：透过那小小的玻璃，你会看见雨脚在那里卜落卜落跳，你会看见带子似的闪电脚在那里卜落卜落跳，你会看见带子似的闪电一划。一划。 体会体会“卜落卜落卜落卜落” （声音轻巧声音轻巧） 闪电闪电“带子似带子似的、

7、一划的、一划”（动作快捷、利落动作快捷、利落）在作者的眼里）在作者的眼里雨点是可爱的，会跳跃，闪电像带子似的，天雨点是可爱的，会跳跃，闪电像带子似的，天窗外面多么有趣啊！天窗很小，看到的外面世窗外面多么有趣啊！天窗很小，看到的外面世界也极有限，但小小的天窗给孩子们带来了丰界也极有限，但小小的天窗给孩子们带来了丰富的想象，从看到下雨想象到风声、雷电之声。富的想象，从看到下雨想象到风声、雷电之声。 通过想象忘却了内心的郁闷与无奈，得到了乐通过想象忘却了内心的郁闷与无奈，得到了乐趣，得到安慰。趣，得到安慰。 新知探究 把（把（ ）比作（）比作（ ），形象地再现了屋），形象地再现了屋子里的（子里的（

8、）和（）和（ ）。）。 所以联系上下文，我对所以联系上下文，我对“小小的天窗是唯小小的天窗是唯一的慰藉一的慰藉”这句话有着这样的理解：这句话有着这样的理解： 屋子屋子 地洞地洞 黑黑 静静 小小的天窗会使孩子们的想象活小小的天窗会使孩子们的想象活跃起来，给他们带来快乐。跃起来，给他们带来快乐。 练习册练习册 我会从那小玻璃上面的一颗星，我会从那小玻璃上面的一颗星，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，它们想象到无数闪闪烁烁可爱的星，它们（ ）。）。 我会从那小玻璃上面的一朵云，我会从那小玻璃上面的一朵云，想象到无数奇幻的云彩，有的像想象到无数奇幻的云彩，有的像（ ）的山，有的像（）的山，有的像（ ）的）

9、的马，有的像（马，有的像（ ）的巨人。）的巨人。 像节日里放的烟火像节日里放的烟火 高大高大 飞奔飞奔 憨厚憨厚 我会从那小玻璃上面掠过的一条黑我会从那小玻璃上面掠过的一条黑影，想象到这也许是（影，想象到这也许是（ ），），也许是（也许是（ ），也许），也许 是（是（ ）。）。 灰色的蝙蝠灰色的蝙蝠 会唱歌的夜莺会唱歌的夜莺 恶霸似的猫头鹰恶霸似的猫头鹰 1、你能在“也许是恶霸似的猫头鹰”后再续写两句吗？ 2、说说这部分的修辞手法。 排比、比喻 也许是毛绒绒的小鸟，也许是爱偷东西的老鼠 A：下雨了或下雪了，透过玻璃窗，说说你看到了什么？想到了什么？ B：乘汽车或乘火车、乘飞机时，透过玻璃窗，说

10、说你看到什么，又想到什么？ 造句造句也许也许也许也许也许也许 1.在前进的道路上，我们在前进的道路上，我们也许也许会受伤，会受伤，也许也许会失败，会失败，也许也许会失去很多重要的东西会失去很多重要的东西但是只要坚持，就能获得成功！但是只要坚持，就能获得成功！ 2.我们未来的路我们未来的路也许也许鲜花簇拥，鲜花簇拥，也许也许布满荆布满荆棘，棘，也许也许只是纤纤小道，但是未来掌握在只是纤纤小道，但是未来掌握在我们手中，只要努力，就能赢得一片光辉！我们手中，只要努力，就能赢得一片光辉！ 3.夜晚，我站在窗前仰望天空，有一颗星格夜晚，我站在窗前仰望天空，有一颗星格外地亮，它外地亮，它也许也许是金星，是

11、金星，也许也许是火星，是火星，也也许许是木星，我不停地猜测着是木星，我不停地猜测着 3. “在你无奈的时候，什么是你的慰在你无奈的时候，什么是你的慰藉？藉？” 谈自己生活中排解不快的方法。也许谈自己生活中排解不快的方法。也许是读书？看电视？也许是摆弄什么小是读书？看电视？也许是摆弄什么小玩具？玩具？ 为什么说天窗是唯一的慰藉呢？ 天窗是抚慰孩子孤寂和沮丧的心灵。 1为什么说为什么说“小小的天窗是孩子们唯小小的天窗是孩子们唯一的慰藉一的慰藉”呢呢? ? 孩子们被关在地洞似的屋里的时候，孩子们被关在地洞似的屋里的时候，天窗给漆黑的屋子带来了仅有的光明，天窗给漆黑的屋子带来了仅有的光明，通过天窗看见

12、了雨点、闪电、星星、云通过天窗看见了雨点、闪电、星星、云彩。使孩子们的想象丰富起来，天窗成彩。使孩子们的想象丰富起来，天窗成了心灵飞翔的窗户，孩子们唯一的安慰。了心灵飞翔的窗户，孩子们唯一的安慰。 合作探究 写在书里140页。 根据这些内容，我们再来思考： 为什么说“活泼会想的孩子会从无中看出有，从虚中看出实?比他们所看到的一切更真切，更广阔，更复杂，更确切? 孩子们的想象是丰富多彩，富有变化孩子们的想象是丰富多彩，富有变化的，所以想象到的内容要比看到的更真切、的，所以想象到的内容要比看到的更真切、更复杂、更确切。活泼会想的孩子会从天更复杂、更确切。活泼会想的孩子会从天窗里看到他们想看到的东西

13、，看到心里所窗里看到他们想看到的东西，看到心里所希望看到的东西，会幻想着许许多多美好希望看到的东西，会幻想着许许多多美好的事物，会联想到自己存在于那些联想的的事物，会联想到自己存在于那些联想的美好事物当中，置身与当中去满足自己美好事物当中，置身与当中去满足自己心灵上渴望，而这些联想要比用眼睛所看心灵上渴望，而这些联想要比用眼睛所看到的更让人感觉真切、广阔、复杂、实在！到的更让人感觉真切、广阔、复杂、实在！ 啊唷唷！这小小一方的空白是神奇的！它会使你看见了，若不是有了它你就想不起来的宇宙的秘密；它会使你想到了，若不是有了它你就永远不会联想到的种种事件！ 这是一扇_之窗。 发明这“天窗”的大人们，

14、是应该被感谢的。因为活泼会想的孩子们，会知道怎样从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”，比任何他看到的更真切，更阔达，更复杂，更确实！ 1、这段话运用了_和_的修辞手法。 排比 倒装 神奇 2.“天窗天窗”、“有有”、 “无无” 、 “虚虚” 、“实实”为什么要加引号？为什么要加引号？ “天窗天窗” 指指一切想象的机会一切想象的机会。 “无无”和和“虚虚”是指是指没有的没有的，虚无的。，虚无的。“有有”和和“实实”是指是指由看到的景物所想由看到的景物所想象到的象到的。 3. 意思：意思： 因为孩子们的想象是丰富多彩的，因为孩子们的想象是丰富多彩的，所以想象的比看到的更真切，更复杂，所以想象

15、的比看到的更真切，更复杂，更确切。更确切。 现在我们知道了要想象得好，首先要仔细观察。 作者根据看到的事物想象相关的事物，根据看到事物的大小、颜色、形状数量、声音等多角度展开想象，这样的想象会更加丰富。 五、体会文章中的想象 学完了这篇文章，这时候你觉得天窗还学完了这篇文章，这时候你觉得天窗还是乡下屋子房顶那一扇小小的玻璃窗吗？是乡下屋子房顶那一扇小小的玻璃窗吗？它是什么？它是什么？ 概括课文主要内容：概括课文主要内容： 乡下人在屋顶上面开了一个小方洞，乡下人在屋顶上面开了一个小方洞，装一块玻璃，就是天窗。在刮风下雨和晚装一块玻璃，就是天窗。在刮风下雨和晚上睡不着觉的时候，天窗成了孩子们心中上睡不着觉的时候，天窗成了孩子们心中唯一的