美术教学计划模板集锦五篇

1、精品范文模板 可修改删除撰写人：_日 期：_美术教学计划模板集锦五篇 光阴如水，我们迎来了新的学习生活，该好好计划一下接下来的教学工作了！相信大家又在为写教学计划犯愁了吧，以下是整理的美术教学计划5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 美术教学是幼师学生为将来从事幼儿园美术教育工作所必须掌握的基础理论和教学方法。幼师专业的学生仅仅掌握一定的美术技能是远远不够的，还必须掌握一定的教学理论和方法。幼师美术教学课应密切联系幼儿园的美术教学实际，,注重学生的美术理论的学习与学生实践操作相结合.本学期开设了简笔画教学与手工制作,现制定计划如下:一、首先是教材内容的分析本学期的简笔画内容共有八

2、章，依次是:怎样认识、理解和掌握简笔画；静物简笔画；植物简笔画；景物简笔画；动物简笔画；人物简笔画；简笔画的材料工具及使用方法；儿歌、儿童故事简笔画创编。 手工教材内容共有七章，依次是：平面构成；图案；纸工；综合材料的应用；泥塑、幼儿园环境布置；外国美术欣赏。二、教学目标的分析简笔画的在本学期的教学目标是：让幼师学生深层次地明确了解简笔画在将来从事的幼儿教育中的重要作用；学习与掌握简笔画的理论知识与幼儿教育心理知识；掌握各类不同简笔画的表现方法与技巧；会根据儿歌、儿童故事进行简笔画的创编活动，为以后从事幼儿美术教育打下牢固的基础。手工制作的教学目标是：通过手工教学使学生了解手工工具和材料，初步

3、掌握手工制作的基本规律和方法；通过学习增强手工操作的技能技巧，掌握几种手工艺制作技巧，并结合现代的设计理念和现代人的生活方式。手工制作是是综合实践活动课程，是培养学生既动手又动脑，训练他们的综合能力的极好方式，通过活动培养学生观察思考、创新意识、实际操作、调查研究和收集资料的能力,丰富学生的知识面。手工课程要以绘画知识为基础，学生能把绘画中的形体与色彩知识充分利用到手工的各种材料中去；发展学生的空间想象与创造能力；培养学生严格、细致、准确、有毅力、有计划等工作习惯和作风。手工是绘画的发展，幼儿美术教学法又是从事幼儿园美术教育必不可少的关键，它们相辅相成，缺一不可，对以后的幼儿园工作的作用也非常

4、实际，学生可通过对手工艺的学习，体验手工过程的快乐三、教学重点与难点的分析：简笔画教学内容虽然比较简单，但学生对人物简笔画的各种表现方法与各种造型、特别是人物简笔画的精神面貌、动作神态的表现为本学期简笔画的一大难点。综合运用各类简笔画进行儿童故事、儿歌的绘画创造活动也是本学期教学的一个重点与难点所在。手工制作活动比较丰富，也比较复杂，设计和制作出有特色、有美感的手工艺品是本学期工作的一大在重点，要求学生在学习的过程中要手、脑、眼并用，制作出的成品既要有手工，也要有设计，有创意是本学期的一大难点所在四、学生学情分析与采取措施分析：由于学生原来学习的'都是应试教育，所学习的几乎是文化知识，

5、没得过专业的美术训练，针对以上的情况，教师必须从最基础的美术教学开始，一步一个脚印，在实际课程中，还可以积极鼓励学生制作课堂以外的东西。比如，课堂中教师教学生以某种方法制作纸工花卉，同时，还应鼓励学生以不同的方法制作不同的花卉样式，对于制作得好的，制作得别出心裁的作品加以表扬，鼓励他们互相学习，互相吸收。平时要做好学生作品的收集工作。要将班级特色文化建设作为校园文化建设的重要组成部分，班级做出特色，共同营造良好的校园文化氛围，在过程教育中要注意搜集留存作品，学期结束，要做好总结。本人充分利用网络学习平台，积极参与培训、学习、讨论。抓住一切学习机会，对自己的活动内容及时进行反思，及时总结成功与不

6、足，使自己的辅导水平更上一层楼,经验更加丰富，寻找适合的发展之路，在学生作品的取材、材料等方面更具有代表性、时尚性、独创性、前瞻性、时代性。 美术教学计划 篇2 一、教学目的通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好；学习美术的基础知识和基本技能；培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操；培养学生的观察能力、想象能力、形象思维能力和创造能力。二、教学要求低年级1、通过有趣的美术表现和欣赏活动，激发学生学习美术的兴趣，培养良好的学习习惯。2、启发学生感受并表现周围生活中的美好事物，从中体验生活的乐趣。3、帮助学生认识常用色和平面形。运用多种材料和工具，进行绘画表现和简单的工艺制作。4、培养学生表达自

7、己感受或意愿的能力，发展学生的空间知觉能力、形象记忆力和创造能力。中年级1、欣赏优秀美术作品，能对自己喜欢的作品进行简单评价。2、引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。3、学习简单立体物的表现方法，学习色彩表现方法。进行和自己生活切近的设计与制作。4、培养学生良好的观察习惯和观察能力，发展他们的想象力和创造能力。高年级1、初步了解中外优秀美术作品的文化价值。培养学生热爱民族文化的情感和珍惜人类文化艺术遗产的态度。2、培养健康的审美情趣，提高对美的感受能力。3、帮助学生认识物体结构和空间关系，学习浅显的构图、色彩等知识，进一步提高绘画表现能力和设计制作能力。

8、三、选择教学内容的原则1、美术课教学内容的选择，有利于对学生进行审美教育，提高学生的审美素养。2、教学内容应体现民族特点，增强学生民族自豪感。3、教学内容要体现时代精神，适应社会发展趋势。4、教学内容要适应学生的心理和生理特点，注意循序渐进和趣味性。5、教学内容要有利于培养学生的形象思维能力、创新精神和实践能力。6、教学内容的选择注意联系学生生活实际，补充乡土教材。7、教学内容选择要少而精并注意学科间的联系。 美术教学计划 篇3 一、授课内容本学期学习课程有：素描石膏几何体临摹写生、素描石膏静物写生、速写人物头像写生、素描石膏五官写生、速写人物全身像写生。二、学习时间晚上（6：309：00）：

9、周二、周四、周六。白天（8：3012：00 2：305：00）：周六、周日。共19.5课时的教学时间，三、具体安排课程科目：素描、石膏几何体写生课时安排：周二晚上、周六晚上、周六白天、周日白天学习要求认识和掌握基本的透视关系，培养空间意识，基本的结构，构图意识静物结构素描课时安排：周二晚上、周六晚上、周六白天、周日白天通过训练，能够正确掌握物像体积的外形，抓住形体结构规律，并熟练运用直线、弧线、方形、圆形体块等几何形体去分析物象，理解物象，同时掌握线条的轻重、虚实等关系综合静物素描课时安排：周二晚上、周六晚上、周六白天、周日白天能够很好地把握画面的形体,控制画面的黑白灰关系，能分析认识构成素描

10、的基本因素，并掌握客观造型的要领与方法。石膏像写生周二晚上、周六晚上、周六白天、周日白天从基本的透视,构图，比例入手，要求学生准确掌握人像比例、结构等形体关系，能正确处理明暗、色调、空间等因素，画面要求有一定的完整性。培养学生的深入观察与表现能力。人物头像寒假提高学生的观察，思考，表现的综合能力，注重人像的比例、结构的准确性，以及神态的表现，并能很好的处理明暗、虚实关系。速写静物速写周四晚上周六下午通过训练，能自由、流畅地用笔，熟练地运用直线、弧线、曲线等去表现物象，有一定的透视关系、空间关系，并能准确地描绘物象，很好地处理画面的轻重和虚实关系。人物速写周四晚上周六下午能很好地掌握人物的比例、

11、形体关系，并能快速地把握好人物的各种动态，以及如何处理好线条的轻重、虚实和如何取舍等。人物默画周四晚上周六下午培养观察力和记忆力，能够熟记、熟知人物的各种动态姿势，并能准确表达出来。 美术教学计划 篇4 一、指导思想以学校工作计划为指导，针对我校实际，以 “艺术学校”、“绿色教育”品牌建设为目标，以“绿色课堂”倡导一种“和谐、人文、科学、自然”的教育理念，遵循学生的发展规律，开发智力，提高审美能力，使学生更好地成长为社会所需要的人才。因此，每一位美术教师要切实做好美术教育教学工作。二、研究重点1、研究重点：让“绿色”走进美术课堂在我校“绿色教育”的基础上，开设让“绿色”走进美术课堂，着重培养学

12、生的美术学习兴趣，进一步提高其绘画质量。同时，让学生在课堂上学中玩，玩中学，创设一种和谐、人文、愉悦的学习氛围。2、研究人员：徐远剑、壮国琴、壮雅琴、束晓燕。三、具体工作1、认真备好每节课，突出重、难点。2、努力上好每节课，做到使学生先有兴趣，后有质量。3、充分利用多媒体等电教手段，提高学生对美术学习的兴趣。4、全力搞好美术兴趣小组，严格进行基本功训练。5、具体工作如下：九月份：建好美术兴趣小组。（儿童画组和素描组）正常训练。十月份：省科技绘画比赛。十一月份：丹阳市学生素描比赛。十二月份：丹阳市元旦画展。训练时间：每周二、四下午第三节课儿童画组训练。每周一、三、五中午素描组训练。 美术教学计划

13、 篇5 一、学生现状分析：二年级共五个班，学生经过去年美术学习，对美术有了一定的认识，知道美术不止是画画，还包括制作、欣赏。学生对美术有一定的兴趣，学生比较活跃。由于学生的年龄小耐性较差，因此对待作业的态度不够仔细。二、教学内容分析：（一）全册教材简析：第二册美术教材共有20课，分造型与表现、设计与应用、欣赏与评述、综合与探索等课型，其中综合与探索课比重较大，主要来培养学生综合能力和绘画、手工制作技能的探索（二）、教学总目标：(1)、认知目标：通过轻松的教学游戏，让学生认识和了解形形色色的作画方法；认识和了解绘画基础知识。(2)、智力能力目标：培养学生造型技能；培养学生的创造性思维；培养学生对美好事物的感知能力。(3)、思想品德目标：培养学生健康的审美情趣，用美学的眼光去观察事物；进一步培养学生对美术的兴趣。（三）教材中重点、难点(简要分析)：本册的重点在于促进学生学习主体性的发挥和个性的张扬。难点是以激发学生学习兴趣为前提兼顾学生个性发展和知识技能两方面的需要，循序渐进的传授基础知识和基本技能。提高学生的生活技能，直接参与并亲身经历各种社会实践活动，鼓励学生寻找各种材料，表达自己丰富多彩的想象。（四）教学的主要措施：1、教师方面：做