人教版七年级生物上册《1-1-2 调查周边环境中的生物》导学案设计初一优秀公开课_第1页
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文档简介

1、第二节调查周边环境中的生物年级：七年级班级： 姓名： 学习目标：1. 学生能说出调查的一般方法，初步学会做调查记录，并将你所知道的生物进行归类。2. 学生尝试描述身边的生物和它们的生活环境，培养调查实践以及和同学分工合作的能力。3. 学生通过学习能关注生物的生存状况，从而增强保护生物资源的意识，认识到保护环境要从保护我们身边的生物开始。学习重点：初步学会做调查记录，培养学生的调查能力及分工合作能力。预习案阅读教材 911 页，完成：我国的森林资源每五年清查一次，这就是 ，人口普查也是 。行课案一、自主学习通过学生的发言，明确以下知识：1 调查时首先要明确 和 ， 制定合理的 。调查的范围很大时

2、，就要进行 ，调查过程中要如实 。对调查的结果要进行 和 ，有时要用数学方法进行统计。2. 调查校园的生物种类的方法步骤是：（1） 选择调查范围（校园）（2） 分组： 人为一个调查小组。（3） 设计调查路线。（4） 调查记录（请特别注意 、和 里等处容易被忽略的小生物，还有空中偶尔飞过的 和 。（5） 归类。（6） 整理：将归好类的生物的资料进行整理，写在笔记本上。二、合作探究：生物的归类方法1. 请根据本小组在室外开展的“调查校园生物活动”的有关情况填写下列内容：（1） 调查路线（2） 调查范围（3） 我们组一共调查到了（）种生物，其中植物（）种，动物（）种，其他生物（）种；说说它们与人类的

3、关系。（4） 从调查到的生物中选 1-2 种，说说它们的生活环境有什么不同？（5） 这次活动中，我体会最深的是：2. 对调查到的生物进行分类，可按照形态结构特点，将生物分为 、 和 三大类；也可按照生活环境将生物分为 和 等；还可以按照用途，将生物分为 、等。检测案1. 调查时首先要明确 和 ，制定合理的 。调查的范围很大时，就要进行 ，调查过程中要如实 。对调查的结果要进行 和 ，有时要用数学方法进行统计。2. 调查时要选取的对象是（）A对象中的一个B对象中的一部分C全部对象D以上都对3. 下列生物按生活环境划分的是 () A猫头鹰和鼠B鱼和河水C空气和阳光D狗和水草4关于调查的不正确叙述是（）A.人口普查也是调查B.森林资源的清查是调查C.要对调查的对象逐个进行D.对调查的结果进行整理和分析5. 我国在进行人口普查时，下列哪项工作不是调查时应该做的（） A.确定调查目的和对象B.制定合理的调查方案C.选取样本抽样抽查D.整理分析调查结果6. 在调查校园生物中，以下同学的做法，正确的是（）A. 小军发现好几株他不认识的植物，于是把它们拔出来，带回家研究B. 小梅拔开草丛，一只蟋蟀蹦了出来，很快蹦到校园外面去了，小梅把它记录下来C. 小伟调查记录中有蚰蜒，其他同学都没有，小伟决定把它删掉D.小明发现一只老鼠，太恶心了，不记录7. 将以

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