音乐教学说课课件

1、音乐教学说课课件一、 说教材我今天说的是市编教材小学二年级第一学期第四课大鹿。本课中的主要教学内容是： 1、复习以前学过的d,r,s认识f(fa)2、节奏训练3、学习演唱大鹿。在教学中，要重点学习f，唱准音阶中的半音关系。在教学中，我以听音连线，听音打靶等游戏，为突破口，认识并唱准唱名fa。同时让学生来情景表演，培养学生的创造力。达到以下教学目标：1、指导学生用富有弹性的声音演唱大鹿，初步感受法国民歌音乐的特点。并学会用情景方式进行歌表演。2、认识唱名fa (f)。并通过连线游戏等来掌握其音高。3、节奏训练，培养学生的韵律感。二、 说教法、学法1、 运用于“引激拓”的课堂教学模式。2、 坚持以

2、“教师为主导，学生为主体，训练为主线，创造为目的”的原则，发展学生的能力。三、 说教学过程本堂课我针对教学目标，为这堂课的每个环节都作了精心设计，制作了一套FLASH，将音乐教学与多媒体技术紧密结合起来，以媒体为手段，让学生在快乐中学习，使技能训练渗透于艺术感受中，贯穿于音乐实践中。本的运行程序是FLASH 5。下面，结合我的说说这堂课的教学过程。首先是第一部分：基础部分1、 律动听音乐飞入教室后，进行律动练习1，2，让学生跟着音乐动动手，动动腿。同学们可以跟着节奏做转手腕、等动作，同时注意学生的动作是否协调，是否做得轻松活泼。2、fa(f)的学习老师可以启发学生回忆以前学习的音d, r, ,

3、 s , 然后出示多媒体，提示大家，现在我们中又来了一个新朋友。听老师的.琴弹奏后，大家唱一唱。这个环节可以让大家初步认识F。3、听音连线(请学生来移动鼠标，指向音符，弹奏后让大家一起唱)4、射击练习(请学生来射击，教师范唱，弹奏后让大家一起唱)(3)(4)两环节主要让学生训练后加强对刚才学习的知识的巩固。5、节奏训练先让学生回忆我们以前学习过那些节奏后，逐步引入三种后面要接触到的节奏(1) 学生创编节奏，并做练习，边拍边唱。(2) 同时，让学生上来拖曳操作，并拍一拍。第二部分 新授部分在整个课程中，新授部分是最主要的环节，我运用FLASH ，使学生置身于虚拟环境中，使他们在具体情景的启发下，

4、有效地学习。同时，指导学生注意三种节奏。让学生第一乐段 唱得短促，跳跃。力度控制适当速度慢。第二乐段 力度稍强，情绪饱满紧张。1、导入谈话，创设情境。2、揭示课题，多媒体范唱。这里我把整首歌曲放完，大家可以看到范唱的效果。3、在老师带领下有节奏地朗读歌词，并拍一拍。4、培养学生以表演形式接唱歌词。请小朋友表演5、用听唱法学习歌曲。6、分组练习等。有范唱和拌唱可以练习。第三部分 游戏森林里的大鹿让学生扮演不同的角色，增强对歌曲的理解和培养初步的表演能力。然后小结谈话，下课，飞出教室。这堂课充分发挥了多媒体与音乐课堂教学的结合，以FLASH 动画，把听觉和无法述说的感觉艺术通过情境创设的方法来演绎，而且通过人机互动，让学生来尝试学生为主体的课程手段，并可以全面检验是否达到了预期的教学效果。FLASH动画同时也给了学生一个轻松愉快的氛围，陶冶了学生的审美情趣。当然，把多媒体教学引入课堂并不能全部解决音乐课的全部内容，但是